幼儿园：科学：小水滴旅行记.docx

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1、教学活动计划教学内容科学：小水滴旅行记重点难点知道水的三态变化。能够用图示的方式表现三态。教学目标1 .理解故事内容，了解故事中小水滴旅行的原因及过程。2 .对小水滴的变化过程产生探究兴趣。组织形式集体、小组教学准备儿童经验基础有部分幼儿听过这个故事。环境准备ppt课件。过程与策略有效语言设计提示一、提出旅行的问题二、利用课件讲述故事L听故事后提问。2.对幼儿觉得有难度的问题，在课件中再次播放，帮助幼儿理解故事内容。三、角色表现1 .游戏：小水滴去旅行。2 .进一步感受小水滴旅行的过程。四、启发幼儿用自己的方式画出小水滴的旅行路线你们喜欢旅行吗？如果小水滴想去天上旅行，怎么去呢？太阳照着小水滴

2、，小水滴觉得怎么样？他们的身体怎么样了？他们变成什么了？在很高的地方，小水滴觉得很冷，他们怎么样了？又变成了什么？很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？几个小水滴抱成一团变成了什么？出示课件，帮助幼儿直观理解水的三态演变过程。分段落重新倾听故事，对故事中的细节具体化。分析反思：以倾听故事一一谈话的形式直接导入活动内容，分段观察图片，再次倾听故事，并对故事内容进行提问。幼儿在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并用语言进行表述，使幼儿的表达能力得到了提高。为了使活动的趣味性、综合型、活动性协调统一，在活动的最后一个环节让幼儿以绘画的形式记录小水滴的旅行过程并表述出来。整个活动下来，幼儿都能够融入到活动中，积极性也比较高，尝试绘出小水滴的变化过程，目标基本达到。延伸设计：1 .美工区展示各种下雨系列作品拓展幼儿思路。2 .作品的展示和欣赏，主题墙面的展示。