科学青岛版六年级下册2023年新编10 能源的开发与利用 教案.docx
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1、课题10.能源的开发与应用课时1课型新授主备人时间学习内容分析本节课由三部分组成1 .人类的生产和生活离不开能源。教科书呈现了汽车图、烹饪图及学生讨论交流情景图。其目的是借助学生的已有生活经验和搜集到的相关资料,通过交流,引导学生思考人类的交通、饮食等离不开能源,初步认识到能源是有限的,要节约使用能源。2 .了解新能源的开发。教科书呈现了学生的交流情景图,目的是让学生意识到开发、利用新能源势在必行。教科书还展示了地热能、核能、风能3幅图,目的是让学生了解人类对地热能、核能、风能等新能源的利用情况。3 .认识太阳能。教科书呈现了学生讨论交流太阳能的情景图,目的是提示学生交流利用太阳能的相关产品和
2、资料,关注新能源的安全性、环保性,知道太阳能是生活中可利用的一种清洁、可再生能源。教科书还展示了光伏发电、人造卫星上的太阳能发电板等,目的是让学生对太阳能的利用进行深人的研究和交流,对其发展前景进行预测。教学目标1 .知道人类的生产生活离不开能源;知道太阳能是生活中可利用的一种清洁、可再生能源;了解什么是常规能源,什么是新能源。2 .能基于所学的知识,针对能源的开发和利用提出可探究的科学问题;能运用科学语信、概念图等方式记录整理能源的开发和利用的信息,表述探究结果。3 .对能源的开发和利用表现出进行科学探究的浓厚兴趣。4 .关心与能源有关的新科技、新产品;认识到科学是不断发展的;树立节约能源的
3、意识,了解开发利用新能源的一些举措。教学重占,、与难占八、1知道人类的生产生活离不开能源;知道太阳能是生活中可利用的一种清洁、可再生能源;了解什么是常规能源,什么是新能源。2.能基于所学的知识,针对能源的开发和利用提出可探究的科学问题;能运用科学语言、概念图等方式记录整理能源的开发和利用的信息,表述探究结果。教学准备小黑板小发明课件教学过程一、导入新课(播放视频):视频中火车、游轮、卫星等如果要正常运转,它们的动力来源是什么?谁来说说?(学生回答。)我们把煤、石油、太阳能统称为能源。能源对人类有什么作用?让我们一起走进能源的开发与利用。(教师板书课题:能源的开发与利用。)二、探究学习1人类的生
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