新初二衔接班第二章声现象第一节声音的产生与传播练习习题含答案.docx

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1、11 .为了探究声音产生的原因，小张设计了如下图的几个实验.你认为能够完成探究目的是（把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显臧小用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高星C.周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼/y.用发声的音叉接触水面，水面水花四溅12 .以下与声现象有关的说法中不正确的选项是（）A.宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B.高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C.蛔蛔是靠翅膀高速振动摩擦发出声音的D.汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的13 .关于声现象，以下说法中正确的选项是（）B.一切正在发声的物体都在振D.真空也能传声A.声音在空气中的传播速度是3X101s动C

2、.声音在不同的介质中传播的速度相同14 .以下有关声现象的说法正确的选项是（）A.老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高B.真空不能传声C.利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递信息D.在城市主要道路两边，安装噪声监测仪，可以减弱噪声15.如下图，小王同学正在弹奏吉他。以下说法错误的选项是OB.吉他声只能在空气中传播D.吉他声具有能量A.在不同位置按压吉他弦，可以改变音调C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关二、多项选择题16.关于声现象，以下说法正确的选项是（）A.声音在真空中的传播速度是340ms体内的结石，说明超声波能传递能量B.用超声波能粉碎人C.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中

3、减弱噪声的传播速度一般比在空气中的传播速度更快17.以下关于声现象的说法，正确的选项是（）A.通常情况下声音在空气中传播得最快B.用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，响度不同C.相同温度下，在空气中超声波和次声波传播速度相同D.某些路段“禁鸣喇叭，是在声音的产生阶段防治噪声D.声音在固体物质中18.关于声音的发生，下面几种说法中正确的选项是（）A.我们听到声音，说明物体一定在振动都在振动C.振动停止，声音也停止声还将继续一段时间19 .以下关于声音的说法中正确的选项是（）A. “响鼓也要重锤敲，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B. “震耳欲聋说明声音的音调高C. “闻其声知其人，

4、说明可以根据音色来判断说话者D. “隔墙有耳”，说明固体能传声20 .关于声现象，以下说法正确的选项是（）A.一切发声的物体都在振动B.一切正在发声的物体D.振动停止，发B.声波的传播速度与介质有关与声波种类无关C.超声波能粉碎结石是因为声波具有能量D.声音在空气中的传播速度是310ms三、填空题21.小明同学想探知声音产生的奥秘，于是他用鼓棒敲打放有一些纸屑的鼓面，如下图.鼓响时，小明看到纸屑在鼓面上,这说明声音是物体产生的.22 .“我是歌手的比赛现象，吉它手弹奏电吉它时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的一；美妙的歌声是通过传到现场观众耳朵的；如果把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰

5、会随着音乐跳动，这说明声音能传递.23 .声音从产生到引起听觉的过程是:发声体的产生声音，声音在中传播，到人耳中引起的振动，这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给大脑，从而产生听觉.城市中的高架路的汽车流量很大，产生的噪音影响附近民居的市民休息，即使将窗户关上，噪音还是传到屋内，如果窗户用双层玻璃做，而且两块玻璃中间是的，可以大大减少噪声的影响.24 .我国宇航员景海鹏、陈冬随“神州十一号飞船前往天宫二号”.他们在“天宫二号中的讲话声是由于声带产生的，他们与地面控制中心的联系是通过来传递信息的.25 .小明自己制作了一个哨子，如下图，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水

6、蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管.吹管的上端，可以发出悦耳的哨声.这哨声是由产生的.上下推拉活塞，可以改变声音四、实验探究题26 .小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论：(1)小明用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在,当他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明了停止，发声也停止.(2)小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音，这说明了.(3)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音,最后几乎听不到任何声音，这说明了.五、计算题27 .声音在海水中传播的速度约为1530ms,为了开辟新航道，探测船的船底装有回

7、声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收，求障碍物到探测船的距离.28 .利用声呐可以测量海底的深度，声音在海水中传播的速度是1500ms,从船底发出的超声波经4s后，船底装置收到了回声，那么，海底的深度是多少？答案解析局部一、单项选择题1意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。以下问题不是该实验所研究的是()A.蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的B.眼睛对蝙蝠飞行是否起作用C.耳朵对蝙蝠飞行是否起作用D.铃铛是怎样发声的

8、【答案】D【解析】【解答】A、通过第一次、第二次和第三次实验可以研究蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的.故A选项是该实验所研究的.B、通过第一次和第二次的实验可以研究眼睛对蝙蝠飞行是否起作用.故B选项是该实验所研究的.C、通过第一次和第三次实验的可以研究耳朵对蝙蝠飞行是否起作用.故C选项是该实验所研究的.D、铃铛是怎样发声的此题并未涉及，故D选项不是该实验所研究的.应选D.(点评J蝙蝠可以发出并接收超声，用来对障碍物进行定位.如果不能接收，那么无法进行定位，学生要掌握声音知识，包括超声、次声、音调等内容.需要在平时的学习中注重知识的积累2.春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的？鼓韵龙腾？气势磅礴.下面

9、有关说法中错误的选项是()A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴【答案】B【解析】【解答】解：A、鼓乐声是鼓面的振动而产生的，不合题意.B、鼓乐声是鼓面的振动而产生的，鼓面振动引起鼓外空气振动再将振动传至人耳，不是由鼓内空气振动产生的.符合题意.C、鼓乐声通过空气传入人耳，不合题意.D、人耳具有双耳效应，剧场的混响时间不同，感觉鼓声的气势磅礴.不合题意.应选B.【分析】要解答此题需掌握：声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，人耳具有双耳效应.3

10、.渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网，如下图.鱼儿能听到音乐声说明()A.固体能够传声B.液体能够传声C.气体能够传声D.固体、液体和气体都能够传声【答案】B【解析】【解答】鱼是通过水听到渔网中播放的音乐，说明水可以传声，即液体可以传声。故答案为：Bo【分析】根据鱼可以通过水听到音乐分析判断。4 .如下图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被屡次弹开.这个实验是用来探究()A.声音能否在真空中传B.声音产生的原播因C.音调是否与频率有关D.声音传播是否需要时间【答案】B【解析】【解答】用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被屡次弹开，这说明音叉在振动，进一步说明声音是由

11、音叉的振动产生的，所以本探究实验是用来探究声音产生的原因的ACD不符合题意，B符合题意。故答案为：B【分析】声音是由物体的振动产生的，但是物体的振动很不明显，把音叉的振动转化为轻质乒乓球接的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大.5 .以下关于声音的产生和传播说法正确的选项是（）A.物体不振动也可以发出声音B.空气不能充当传播声音的介质C.声音在真空中的传播速度为340msD.音调与声源物体振动的快慢有关【答案】D【解析】【解答】解：A、声音是发声体振动产生的，物体不振动不能发出声音，A不合题意；B、固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质，声音可以在空气中传播，B不合题意；C、声音传播需要介

12、质，真空不能传声，C不合题意；D、音调与声源振动的快慢有关，振动越快音调越高，D符合题意.故答案为：D.【分析】A、声音是物体振动产生的；B、声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质；C、真空不能传声；D、音调与声源振动的快慢有关，即与物体振动的频率有关，频率越大音调越高.6 .以下关于声现象的说法中，正确的选项是（）A.我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小B.我们听到蚊子在耳边飞过时发出的声音，这种声音的音调较低C.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同D.在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，这样能够有效地减弱噪声【答案】D【

13、解析】【解答】解：A、蝴蝶飞行时，其翅膀振动的频率低于20赫兹，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到，故A错误.B、我们听到蚊子在耳边飞过时发出的声音，这种声音的音调较高，故B错误；C、我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音色不同，故C错误；D、人在噪声较大的环境中工作时，们常佩带耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故D正确.应选D.【分析】利用以下知识分析判断：（1）人的听觉范围在20赫兹到20190赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20190赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见.（2）声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声.（3）音色是指声音

14、的品质与特色.它与发声物体的材料有关，不同物体发声的音色是不同的.（4）防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处.7 .关于声现象的说法，正确的选项是（）A.只要物体振动就一定能听到声音B.一切发声的物体都在振动C.用超声波可击碎人体内“结石，说明声波能传递信息D.在常温下空气中，超声波的传播速度比次声波的传播速度快【答案】B【解析】【解答】A.人听到声音需要具备声音的频率在20Hz20190Hz之间，且到达一定的响度；有传播声音的介质；有良好的听力；所以物体振动不一定能听到声音，A不符合题意.8 .振动发声，一切发声的物体都在振动，B符合题意.C.用超声波可击碎人体内“

15、结石，说明声波能传递能量，C不符合题意.D.在常温下空气中，超声波的传播速度比次声波的传播速度相同，D不符合题意.故答案为：B.【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音能传递能量和信息，在同种介质中声音的速度相同.8 .以下关于声现象的说法正确的选项是（）A.利用超声波可以测出地球离月球的距离B.拉二胡时不断地用手指控制琴弦是为了改变音调C.减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D.只要物体在振动，我们就一定能听到声音【答案】B【解析】【解答】解：A、声音传播需要介质，超声波不能再真空传播，故A错误.B、拉二胡时不断地用手指控制琴弦可改变琴弦振动的频率，从而改变音调，故B正确.C、减弱噪声的途径有三条，故C错误.D、人只能听到物体振动频率在2020190Hz之内时发出声音，故D错误.应选B.【分析】声音传播需要介质，