幼儿园新班主任月总结5篇.docx
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1、幼儿园新班主任月总结5篇只有做好过往工作的梳理,才能记录结构清晰的月总结,在一篇高质量的月总结中,必定要具备严谨的用词,下面是我为您共享的幼儿园新班主任月总结5篇,感谢您的参阅。幼儿园新班主任月总结篇1这一年,我也是带着中班的孩子升入到大班了,这一年可以说有很大的不同,但是孩子们也是专心的听话,并且乐观的协作我们老师完成教学的工作,也是看到了他们的成长,自己作为班主任也是特殊的快乐,在此也是来就一年工作做好总结。作为班主任,我也是要对孩子们负责,之前的疫情也是让我们无法来到幼儿园和孩子们一起上课,但是我也是在家乐观的去学习,去和孩子们以及家长沟通,和同事们也是就教学方面去做了一些任务给到家长,
2、让孩子们在家也是有可以更好成长的机会,这些工作的开展并不是那么的容易,家长们也是需要去工作,要说这段日子家长们也是更累了,但是同时也是让他们更好的了解自己的孩子,和孩子们也是更加的熟悉了。同时我们也是去了解孩子们在家的情况,虽然不在幼儿园了,但是也是需要去成长,需要学习好,不能松懈,一些习惯也是要继续的努力做到位,而家长们的协作也是让我们工作更加的顺利。当然也是有些方面的确和在幼儿园不同一些,我们也是去思考,去改善工作。回到幼儿园之后,我也是乐观的和其他的老师一起来带好孩子们,中班的下学期可以说很是短暂,但是孩子们的进步我也是看到了,也是特殊的感谢家长分担了一些我们的工作而自己也是在此次家里办
3、公的时间内多去看书,多和同行沟通去让自己有进步和学习到很多的东西。在幼儿园的日子,专心的去做好教学活动,同时也是去做好体温测量,消毒,各方面的防控工作,确保孩子们的平安,即使到了寒冬,孩子们也是去做好流感的一个防控工作去避开生病,而家长们也是更加的有这个意识,会去更尽责的来做好,同时我也是在此次的教学中看到孩子们都是有了很大的成长,特殊是对于平安方面是更加的有自己的意识,而我也是乐观的来协作幼儿园做好教学。一年工作下来,回头看也是有做的还是不够好的方面,当然也是有很多的是我阅历不足导致的,而在下一年也是要继续的来做好工作,特殊是孩子们也是大班的最后半年了更是要去做好,来让他们更好的去面对以后小
4、学的学习,我也是会更努力的完成教学的工作同时自己也是继续的去进步提升。幼儿园新班主任月总结篇2本学期我们继续以纲要、指南精神为指导,加大力度抓教学量,促进平时教育教学工作质量的提升,现对本一学期的保教工作进行总结与反思。一、加强园本培训,以科研带动教研开展,促进老师成长我园老师专业水平可以很清晰分为三个档次。一是35周岁以上老老师,处于职业倦怠,得过且过的思想;二是三年以上工作阅历的年轻老师,工作的主心骨,能专心工作;三是三年内的新老师,工作专心但是相对阅历不足。为提高老师专业素养和业务能力。把对新老师的培育列入园本教研的重点工作,执行以下形式进行培育:一是加大指导力度。尤其是指定指导师对新老
5、师进行随堂听课,跟踪指导,每次听课后,在肯定优点的同时,更留意语重心长的帮助和耐心指导,力求使老师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本,开展自培活动,充分利用老老师的人才资源,执行新老老师“结对帮扶”的形式,形成老带新,强带弱的良好氛围,产生了内培效应,取得了良好的效果。并且通过走出去,请进来的方式让老师参加学习培训。今年4月份陈老师等4位老师赴永嘉参加“有效教学”现场培训;三月份陈小老师等多位老师参加塘下建构式新教材培训;6月份邀请滨江幼儿园3位老师来园送教,3月份邀请周老师来园做指南专题讲座等。三是重视群体素养的提高。为使老师获得专业成长,为老师搭建学习、熬炼、展现的平台
6、,开展各种业务练兵活动,激励老师乐观参加各级各类的技能竞赛,如:吴老师获得XX市优质课三等奖;金老师、陈老师参加XX市陶山湖岭联片教研课题展现活动、王老师参加辛瞠湖岭联片教研公开课展现活动;朱老师、王老师、吴老师、林老师参加自制交玩具评比获二、三等奖、陈老师、金老师获得指南考试三等奖、朱老师老师获市演讲竞赛、音乐技能竞赛三等奖,还有幼儿园的环境布置评比、课题自我生成教案设计评比、园本课程开发课题讨论实践论文撰写、教育名著读后感评比、新老师说课评比、骨干老师大讲坛、绘本教学专题研讨等活动。在全体老师的共同努力下,我们的老师队伍已不断地成长起来。四是充分发挥公办园的示范作用,乐观承担民办园的指导培
7、训工作。为贯彻上级文件,帮扶民办园,缩短公、民办园的差距,于20xx年6月安排与永安教学结对活动;让我园老师在不同的环境下进行熬炼。五是变压力为动力,以教研为切入口,以课题讨论为突破口,以环境创设为关键点,以家园合作为支撑点,以实践活动为主阵地,扎实开展教研活动。我园市级讨论课题湖岭家乡美,各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开讨论,并以年段为单位,开展课题讨论展现活动,如:大班金老师王老师的子课题春天;中班陈老师组织子课题竹子;吴老师为组长的子课题美丽的新洋滩等。经过一阶段的讨论,取得了一定的讨论成果。并于6月完成全部讨论工作,于下半年9月正式结题。6月份进行阶段成果展现,举办了骨干课题
8、实践大讲坛,林老师、王老师、吴老师做了一系列的汇报讲座。通过一系列的园本教研、课题讨论工作的开展,大大提高老师的研讨能力,同时也进展了幼儿的能力,有力地促进幼儿园保教质量的提高二、加强管理,开展各类幼儿活动、家长活动,激活日常教学幼儿园教学质量的凹凸与教学管理息息相关。为完善教学管理体系,使幼儿园教学正常有序。增强检查力度,实施分层管理,由年段长协作各年段老师的计划批阅和计划执行检查工作,并充分利用骨干老师的人才资源,督促、指导老师科学、合理地开展日常教学活动,深入班级听课。并以“教学月考核”活动为契机,提高老师责任意识,推动老师组织教学的正规化。幼儿园举办小中班唱歌竞赛、大班幼儿现场绘画竞赛
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