幼儿园心得体会范文7篇.docx
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1、幼儿园心得体会范文7篇活动总结是记录我们参加活动是收获和心得,心得是发表自己学习后的一些想法和见解,我今日就为您带来了幼儿园心得体会范文7篇,信任一定会对你有所帮助。幼儿园心得体会范文篇1很荣幸参加洛阳市教育局及洛阳师范学校组织的园长培训活动,通过这几天的培训,让我们更加明确了幼儿园教育是教育的基础阶段、重要阶段。作为一名学前教育工作人员,通过学习,我反思了以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。“园本教研”怎样有效开展,以及师德师风建设都是我们最需要的,园长论坛活动也让我从其他园长那里学到很多,结合本次培训,浅谈自己的一些感受:幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园
2、渡过的,怎样才能使幼儿更好的进展,为孩子终身进展奠定良好基础,幼儿园的理念及老师专业素养的凹凸,决定着幼儿教育的优劣。因此,培育一支高素养的专业老师队伍是幼儿教育进展的前提。一、更新观念,建立良好的师德师风培育和提高老师专业素养,首先要转变老师的思想熟悉,提高老师的职业道德水平。随着社会的进展、人民生活水平的不断提高,人们对知识需求的日益增长,对教育的要求也越来越严格,这就要求我们幼儿教育工要从思想上熟悉到自身工作的重要性,更新教育观念,树立正确的教育观,努力提高职业道德水平。幼儿园教育是对一个人的启蒙教育,是“基础教育的重要组成部分“,是一项非常细致的工作。我们要求每位老师树立正确的教育观和
3、儿童观,摆正自己在教育活动的位置,营造良好的氛围,留意挖掘幼儿各方面的潜能,使幼儿得到全面进展。我们运用各种形式组织老师学习指南,学习后大家达成共识,明确:“幼儿园教育要敬重幼儿的人格和权利,敬重幼幼儿园教育是对一个人的启蒙教育,是“基础教育的重要组成部分”,是一项非常细致的工作。“幼儿园教育要敬重幼儿的人格和权利,敬重幼儿身心进展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的进展。”作为幼儿老师应该与幼儿“建立良好的师生关系”,把幼儿作为公平的主体来对待,不要居高临下,无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱惜,又要敬重。我们是这样想的,也是这样做的。同时让
4、大家感受到了张校长生动幽默的授课风格,精准到位的实例剖析,引发了在座的各位强烈共鸣。二、专心做好园本教研园本教研是幼儿园的一项核心工作,教研活动应以本园的实际情况为着眼点,以老师为讨论主体,以老师所面对的各种详细问题为对象,准时解决所存在的问题和困难,探究教学规律,不断提高老师的教学专业水平,推动幼儿园教育质量的有效提高。陈园长共享沟通的园本教研开展形式非常值得我们学习,幼儿园教研活动不行能每一次都可以请到专家,因此不仅通过专家指导分析教研活动这一单一渠道组织园本教研,而是还可以通过动员骨干老师、教研组长来组织开展园本教研,高效便捷,可以把园本教研工作抓到实处。通过这种教研方式,不仅可以提升改
5、进老师教学水平,而且又为老师提供了共享沟通的平台,促进了老师上升进展的机会和空间,有利于老师的专业成长,可以更专业的从事幼儿教育工作,抓好了园本教研工作,同时就带动了幼儿园的进展。三、务实求新,春华秋实幼儿教育工作是一项长期持久的工作,时刻以幼儿为本,支持幼儿的进展。目前,国家、政府对幼儿教育工作提出了各种大力支持的方针政策,作为民办幼儿园,我们感受到了领导的关心,大家全都认为现阶段是学前教育的有一个春天。同时,随着社会的进步和进展,幼儿教育工作将会对园长提出更高的要求,会有更多的问题摆在我们面前,需要我们去解决,因此,只有通过不断的学习,不断反思,不断实践与创新,开阔眼界,才能胜任历史给予我
6、们的责任。幼教工作没有捷径,只有一步一个脚印,务实进展才能回报我们丰收的喜悦。培训转眼就过,虽然时间很短暂,但是收获却很多,有友谊,有知识通过这几天的培训学习,让我学习到了很多东西,授课专家从理论的深度与亲生的实践相结合,从园本教研,师德师风建设,如何指导教学活动,自身素养的提高等方面的阐述,使自己受益匪浅,收获很大。一定努力将这些收获带回园里,组织全园老师培训学习,消化汲取,为幼儿园的进展增添新的动力。幼儿园心得体会范文篇2今年9、10、月份我有幸参加了“国培计划(XX)”一一示范性远程培训项目。专家的精彩讲座,名园长的阅历介绍,让我的眼光和思维不再停留在一个班级内,而是整个幼教进展的走向上
7、。也让我领悟到幼儿园教科研工作应该是以孩子为着眼点,从一点一滴的小问题着手进行讨论。更让我领悟到在幼儿园中从一个管理者到一个老师,这当中每个人对幼教进展的重要性。此次远程研修学习,让我对幼教工又有了更深刻的熟悉,又有了一个新的开头。这次的网络远程研修课程学习,给我们提供一个多样化的学习的平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的方法和自己努力的方向。老师要充分信任孩子,信任孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,公平参加孩子的
8、获得。老师把探究的机会交给孩子,孩子就能充分展现自己学习的过程,老师也就可以自如开展教学活动。同时,老师要解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间”,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、沟通,围绕某一个问题展开辩论。老师应当让孩子充分思考,给孩子充分表达自己思维的机会,让幼儿放开说,并且让尽可能多的孩子说。这样,孩子自然就会兴奋,参加的乐观性就会高起来,参加度也会大大提高,个体才能得到进展。?幼儿园教育指导纲要,进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习,老师必须转变传统的角色定位,担负起纲要所要求的新角色一一幼儿学习活动的“支持
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