幼儿园保育员工作作风心得总结.docx
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1、幼儿园保育员工作作风心得总结幼儿园保育员工作作风心得总结范文9篇工作心得需要结合工作实践和感性熟悉,深入剖析自身在工作中的表现和能力,并且把工作阅历与学习理论相结合。乐观推动工作进展和效果,不断提高工作能力和质量。现在随着我一起往下看看幼儿园保育员工作作风心得总结,希望你喜欢。幼儿园保育员工作作风心得总结篇1本人这一学期是小班的保育员,除做好保育工作外,主要是协作我班二位老师的教育工作,努力完成自己的工作任务,以下我谈谈这半年的工作情况:一、不断学习,总结阅历,做好自己的保育工作社会在进展,对保育员不断提出新的要求,这就要求我不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员。在工作上,我尽心尽职做好
2、本职工作,专心做好各种记录。我乐观参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。在工作中,我以幼儿园及本班的教育为中心,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和阅历,不断提高自己的水平,平时遇到什么额外任务,只要自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,准时完成各项工作任务。二、关心孩子,热心工作这学期,班级常常有新入园的孩子,孩子刚入园,离开了熟悉的生活环境,面对陌生的幼儿园总是布满了惶恐和害怕。这时候,我把每个孩子都当成了自己的孩子,从心底里关心爱惜他们。对他们的生活照料就要更多、更细。我以亲切的语调、平坦的拥抱、细致的照
3、料、友善的笑容来吸引幼儿,让幼儿尽快地适应幼儿园的生活。开头,有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭,每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”,就是“我不想吃”,有时甚至吃一口吐两口。为了能够使孩子们喜欢吃饭,我们实行了多种方法。首先,我们在日常生活中留意加大孩子的活动量,利用餐前的环节,在班上谈论“我最爱吃的东西”等等。观察哪个小伴侣有了一点点进步,我们就准时地表扬他。对个别能力弱的小伴侣,我和其他老师分别指导帮助他们。有时还激励小伴侣,老师先喂几口,接下来自己吃。吃得棒的小伴侣,嘉奖小红花等等。“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了保育员以来,我是专心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职
4、业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。三、手脚勤快、常常反思虽然我从事的是保育员岗位,但是我深知勤能补拙,平时除了向有阅历的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要常常思考,“为什么要这样做”,今日这件事我做的对不对等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。四、亲密联系,增进家园互
5、动在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的协作。平时,我能热忱对待每一位家长,留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常平坦。我通过各种方式准时把孩子一点一滴的进步告知家长,向家长反映幼儿在园生活、学习情况,专心听取家长建议。同时希望家长协作老师,在家里也对孩子进行自理能力的培育,放手,尽量让孩子自己的事情自己做。巩固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地,孩子们都有了不同的变化。看到孩子的点滴变化,让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。五、努力方向时间在幼儿的成长中过去了,但是它值得我深思。我虽然取得了一些进步,同时也存在着这样那
6、样的缺点。对于我个人来说,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。我想:在今后的学习生活中要把好的方面坚持住,只要自己多学习业务知识,多请教有阅历的老师,把别人身上的精华汲取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。多和孩子们沟通,心中装着孩子们,信任今后在新的历程中不断总结阅历,谦虚向别人学习请教,不断努力,对得起领导对我的信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位。付出辛勤的汗水,收获的自然是甘美的果实,在今后的工作中我争取做的更好。幼儿园保育员工作作风心得总结篇2光阴荏苒,转眼间担任大三班教学工作已有一学期了,谈到学期总结心中涌动着许多感概,光阴都跑
7、到哪里去了?盎然回首,与孩子日日相处的时间有欢笑,有惆怅,有耕耘也有收获。今学期大三班一共有一名幼儿,从纪律和学习两方面可以把这一人分成几类:其中有勤劳的,聪慧的,懒散的,马虎的,还有学习成果较差的。在学期结束之际,本人从以上几类分析总结大三班情况:首先,勤劳的幼儿有等。他们的智力并非特殊聪慧,但他们都很勤奋,每次必按要求完成老师布置的作业,每日在园内完成了作业才回家,有时你要求他们不用再写了,他们还要继续写,是十分听话的孩子,而一书写也很勤劳和专心,但她更喜欢清洁和劳动,这与家庭环境存在一定的关系。每日都为大家送水送饭,拖地倒垃圾,每逢有活必干,他都乐呵呵去做,不怕苦不怕脏,是老师不折不扣的
8、小助手。而聪慧的.幼儿则有等,他们的个性都较自我,平时好表现自己,每次上课都是他们在争先恐后的发言,课堂气氛由于他们的存在而变得异常活跃,他们能根据老师的思路去想去做,具有初步的思维分析能力,学习上他们都表现的勤学好问,但生活上都表现得沾轻怕重,特殊是,如有脏和苦的活儿,千万别算上他一份,平时如有被别人占廉价的事,他肯定不干,再如别看他个子小小,但都好“精”从不会给别人欺侮了,脑瓜子上有一点小聪慧,但书写有点马虎,他的字是全班倒数前几名,是个标准的马大哈,有时不得不让他抄完再去玩或抄完才睡觉等迫他就范。其次,懒散的幼儿大有人在:其中包括等,他们共同的特点都是“懒如抄作业等,但老师离开的时候,等
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