大班年级组上学期工作计划6篇.docx

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1、大班班级组上学期工作计划6篇只有在工作计划中突出重点，我们才能对今后的工作有更好的把握，工作计划是对将来工作的一种规划材料，以下是我精心为您推举的大班班级组上学期工作计划6篇，供大家参考。大班班级组上学期工作计划篇1一、指导思想：现代社会是高科技和知识经济时代，幼儿教育需求也呈现多样化，对幼儿教育的要求也不断提高。为了适应国内现代化进展的需要，孩子们的教育不容忽视，我们必须从幼儿抓起，本学期，我们大班班级组将继续专心落实幼儿园教育指导纲要，围绕园内教育教学计划，制定科学合理的班级组计划，不断提升本班级组老师的教育理念及课堂驾驭能力，为开展园本教研打下深入而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长

2、的认可。以新纲要为指针，以爱为教育的基础，彰显以农村自然资源为特色的园本课程，促进老师的专业进展，努力营造学习和讨论的氛围，乐观开展教育讨论和课程改革的实践,促进每一位幼儿、老师身心全面和谐富有个性地进展。二、主要工作措施及目标：1、完善班级组建设，建立良好的级风、级貌、争创优秀班级组。2、通过各种学习提高班级组老师的自身素养，加强对班级组老师的言行举止的规范要求，力争使级内的老师在园内起模范带头作用，争当“优秀老师3、加强班级内老师对园本课程的学习，专心学习园本教材，提高班级组老师的教育教学质量。4、激励老师乐观参加各种有益身心健康活动，提高老师的交际能力，开阔老师视野提高老师综合素养。5、

3、组织组内老师进行学习沟通会，调动老师参加课题讨论的乐观性。6、培育幼儿与同伴之间的合作能力和初步的集体主义精神。提高竞争意识，通过性多样内容丰富的竞赛活动，增强集体荣誉感。7、发挥团队合作精神，开展好师徒结对新老老师互帮互学活动。在班级组中，形成自我反思、沟通共享的互动教研氛围。8、严格执行家长工作制度，扎实地做好家长工作，真正发挥家园社区的作用，共同为教育服务。三、详细工作安排：九月份：幼儿活动：与弟弟妹妹交伴侣、香香的麦饼、庆国庆活动老师活动：老师“爱与责任”主题活动、新老师过关课活动、师德格言沟通、操节编排、老师基本功（弹唱）十月份：幼儿活动：美丽的住宅小区、参观银行、秋天的田野、生活技

4、能竞赛（系鞋带）老师活动：新老师亮相课、一课三研活动、老师基本功（创意作品展）家园活动：家长助教活动H月份：幼儿活动：拾落叶、捉昆虫、民间游戏活动展：抛铁箍竞赛老师活动：老师人人一堂好课活动、青年老师业务达标考核汇报课家园活动：家长半日活动十二月份：幼儿活动：捡石头、“图书共享”活动、防震防灾演练老师活动：实习老师展现课、特色课程实施情况沟通、老师教学阅历介绍、老师基本功（讲故事）家园活动：家长讲座一月份：幼儿活动：元旦故事会老师活动：迎新年联欢、总结沟通大班班级组上学期工作计划篇2一、指导思想。以幼儿园教育指导纲要为精神，以园工作计划为依据，结合幼儿园科学特色教育，及英语尝试教育，把游戏讨论

5、充分融入到课题中，全面提高教学质量，开拓教育新思路。做好幼儿园教育游戏化的讨论工作，不断提高班级组老师的业务水平和专业技能而努力。二、段况分析。大大班年段的幼儿经过多学期的教育，幼儿在生活与学习能力方面均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，乐观、活泼、有求知欲。大部分的幼儿能乐观参加体育活动，体质有所增强，自理能力有显著提高,动作协调性及操作能力也有较大的进展；由于个体差异及家庭教育的不到位，还普遍存在一些行为习惯不良及学科素养基础不扎实方面的问题。三、工作目标。依据幼儿教育指导纲要以及大大班幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康进展为目标，为入小学做好打算：增进幼儿对自然

6、的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的进展，培育幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的乐观性，培育幼儿初步的表现美，感受美的能力。四、工作措施。（一）加强理论学习、提升教学能力，建设良好的师风师德。1、根据幼儿园各项工作的要求，树立老师良好的形象,不断提高全班级老师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。2、珍惜园内外的各种学习、沟通机会，每周集体制定周计划，共同商定活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行沟通讨论，激励组员乐观参加，团结合作，共同进步。3、乐观利用班级组展开“

7、教育教学研讨活动”，捕获老师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的进展。（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。1、开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。2、不断加强纲要的学习，深入开展园本课程的讨论，激励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积累资料，反思和总结成果，坚持撰写教学反思和论文。3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，创设良好的环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动参加各种教学、游戏活动，让幼儿学有所长，进展幼儿各

8、方面的能力。各班在自己教室要根据孩子的爱好多创设各个游戏区,如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的进展。5、老师要专心细致地做好家长工作，使家长能主动、乐观的协作幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、校讯通等方法与家长沟通、沟通，使家长准时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。充分挖掘家长、留意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，激励家长乐观参加活动及我们的教学。6、为大大班的毕业活动乐观的做好打算工作。（三）加强班级组自身建设

9、1、组员专心分析自身的状况，制定出课堂改进计划。2、探讨组织活动和班级管理方面的阅历和方法，取长补短，从各方面提高团队的能力。3、班级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，执行资源、阅历共享。4、专心抓好年轻老师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高年轻老师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉与提高。大班班级组上学期工作计划篇3礼仪一直都是我国自古以来的传统美德，而且作为我园的教育特色，我们更应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培育。针对我班的实际情况将我班该学期本班的礼仪教育教

10、研计划如下：一、情况分析：班级小伴侣的礼仪经过一年半在幼儿园的培育已经初步见效，只是在幼儿的今后交际方面需要老师的引导，更进一步提高他们的礼仪良好习惯。二、工作目的：通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、详细化、趣味化、形象化。从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。三、方法措施：1、礼仪教育环境创设幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着乐观的支持作用，所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手，培育幼儿良好的礼仪行为。在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里处处都有与礼仪相关的图片和儿歌：“手拿小茶杯，大家来喝水喝多少，倒多少，全部喝完

11、不浪费。”且都制作得图文并茂、通俗易懂，幼儿在闲暇时常常会三两结对,相互沟通，从中得到了不少启迪。我们还预设了题为“悄悄话”的活动，并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”，投放于各活动角落,提醒幼儿在集体活动中要留意自己的行为，不要影响他人。在活动室的四面我们张贴着各种儿歌，如“宝宝有个家，玩具也有家，你有家，我有家，游戏结束都回家”，等等。如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字，而是借此告知幼儿，要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。我们还设置了“我是懂事的好孩子”专栏。家长每日来接幼儿时，听幼儿讲讲一天中关于“帮助、合作、进步”等方面的表现，同时，家长也把幼儿在家的表现记录在专门的记录册上，与老师沟通

12、。家长与老师关注相同的目标、沟通培育的方法和效果，这个做法强化了幼儿的文明行为，巩固了良好习惯的养成。2、区域游戏中的环境创设在美工区，我们用kt板设置了一个立体展台，幼儿完成手工作品后，可以自由展现自己的作品。环境活了，幼儿的爱好也提高了，他们在活动中相互帮助，共同商讨，不断丰富游戏的内容。在语言区内，我们放置了有关文明礼仪的书籍和图片，张贴一些与礼仪教育要求相全都的卡通画、儿童画，用视觉语言提示幼儿：一言一行要符合礼仪规范。在生活区内，我们为幼儿提供了小超市，小厨房里等日常生活用品，在游戏中引导幼儿创编一些情节：如何招待小客人，如何使用礼貌用语，如何去超市购物等，让礼仪教育渗透到区域活动中

13、来。四、家园携手提高幼儿礼仪行为我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长沟通勾通我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长协作我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。幼儿一日生活各环节中，我们采纳乐观肯定、激励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可作为教育素材时，就准时进行教育,让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。同时，我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和激励，赞扬一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指幼儿就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。家庭环境是幼儿良好心理素养和健康成长的土壤。父母高尚的情操

14、,文明的举止，会深深感染幼儿。父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的，幼儿仿照性强，辨别力差,家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的进展有很大的消极影响。因此，我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径，向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性，让家长从思想上重视礼仪教育，实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步。五，一下是我班本学期的详细安排：三月份：1,幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培育。2 .语言区域中幼儿不争抢图书，学会一页一页的看书。3 .良好阅读行为习惯的养成。四月份：1、正确用剪刀，有谦让意识。2、美工，建构活动中谦让意识的培育。3、 .进餐时学会细嚼慢咽，不浪费饭菜。五月份：1、爱

15、科学,有探究愿望。2 .盥洗时不玩水，不嬉闹。3 .劳动节日教育。六月份：1、睡眠时安静入睡，起床时不吵闹，学会自己穿脱衣。2、学习时专心倾听他人讲话，养成良好的学习习惯。大班班级组上学期工作计划篇4一、情况分析：本学期我班新增5名幼儿，共计36名幼儿，其中男生16名，女生20名。经过上学期老师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照料的能力和遵守规章及平安意识，愿意与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。在上学期中，我班根据幼儿的爱好、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地进展，促进了每个幼儿富有个性的进展。特殊是在语言方面，许多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作进展不均衡。本学期，我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己，结合本园苏州市级课题，将在新学期中，对幼儿动手能力进行重点的指导和培育。激发幼儿乐观探究和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地进展。二、工作任务与措施：