古诗文化校园环境布置方案.docx

《古诗文化校园环境布置方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗文化校园环境布置方案.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、古诗文化校园环境布置方案一、指导思想：旨在营造校园文化气息，体现本校古诗文诵读特色，开发隐性课程，实现环境育人，进而为传承传统文化，培育民族精神目标的实现服务。二、设计构想：底楼：定位：文化区，主要以较含蓄的艺术样式体现传统文化。形式及内容：以浮雕、竹简扇面、诗词意境图、剪纸形式体现传统文化韵味。（也可以在走廊布置些条形竹简或小型竹简扇面，刻以经典中言简意赅的语句，使底楼格调一致。）二楼北：定位：低龄区，以适合一年级学生年龄的样式体现传统文化。形式及内容：以学生充满童趣的图画作品配诗的形式拉近诗词与学生距离。三楼北：定位：故事区，主要以画面形式体现传统美德故事。形式及内容：以浮雕或图画形式展现

2、传统美德中的故事。四楼北：定位：书法区，主要以书法作品体现传统文化。形式及内容：以师生的书法作品体现经典唐宋诗词。二楼南：定位：节日区，主要介绍我国主要传统节日。形式及内容：以版面简介传统节日并配以相应的诗，间以中国结点缀。三楼南：定位：格言警句区，主要以格言警句展现传统文化精神。形式及内容：以版面形式展示格言警句，句子宜短不宜长。四楼南：定位：小品区，以小件艺术样式体现心灵手巧的主题，以配合四楼劳技、音乐等专用教室。形式及内容：以瓷盘、刺绣、（剪纸）等小件作品展示民间艺术魅力，内容可以是诗词或花鸟短句、桃李人物。（另：诗人简介、文学体裁介绍也可用于替换以上各内容。）底楼文化区文字内容1、子日

3、：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（论语为政）2、子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（论语为政）3、子日：“不愤不启，不怫不发，举一隅，一以三隅反，则不复也。”（论语述而）4、子日：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（论语里仁）5、子日：“过而不改，是为过矣。”（论语卫灵公）6、子日：“温故而知新，可以为师矣。”（论语为政篇）7、子日：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”（论语子路）8、“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孟子梁惠王上9、大学之道：在明明德，在亲民，在止于至善。（大学）10、物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。（大学）11、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。（中庸）12、玉不琢，不成器；人不学，不知道。（学记）13、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海；骐骥一跃，不能十步；莺马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（劝学）