初中美术学习总结7篇.docx

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1、初中美术学习总结7篇初中美术学习总结7篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我收集整理的初中美术学习总结，欢迎大家共享。初中美术学习总结1美术课是中学学生必修的艺术课程,是培育学生对美的追求，有利于学生的进展。然而在当今提倡素养教育当今新课程理念下，良好的美术教育氛围更是注意对学生的观察力、审美能力、思维能力、想象力、制造力的培育和提高。因此，初中美术老师必须从思想观念和教学方法转变以往教学方法，以乐观的心态适应新课改的要求,创新新的教学模式。通过学习了解，在

2、初中美术”造型表现领域中，本学习领域在初一阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体。随着学生学习的深入学生进入初二阶段，美术学科知识的轮廓将逐渐适度地显现，如详细分类学习雕塑、版画、国画、油画等类别。造型与表现一体的教学策略，在新课程指导下能够很好地调动学生的乐观性，提高美术课堂教学质量。总之，在新课程背景下初中美术改革的教学，美术老师不再是知识的传授者，而是以学习者的公平的心态参加到学生的自主学习活动中去，协同合作，教学相长，把学习的舞台留给学生。在美术教学过程中深深的体会到“爱好是最好的老师”这句话的真谛。提高学生的审美能力是初中美术教学的重要任务。在新课程改革下，通过初中美术课

3、新课程的教学方式，在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中熬炼学生的动脑动手能力。学生们在关注热爱生活中制作出更多更好的艺术品，让生活变得美丽。总之，初中美术教学不仅是美术知识学习和技能训练的活动，也是情感沟通的重要活动，特殊是在新课程改革的大美术教育背景下，我们更要重视情感教育。这样才能有利于学生的全面进展，达到美术教育的目的。初中美术学习总结2近日，很高兴地在省老师网上学习，老师们精彩的教学资源为我们当下的美术课增添了新的内容。通过学习，深感自己知识量还不够，从而也使自己更加明白了今后努力的方面，下面我就将本人对新训程改革下的美术课堂及校本课的学习感受梳理如下：一、在美术新课程标准

4、的指导下，我懂得了在课堂上，一定要充分的体现学生的主体地位,老师的主导地位，注意过程与方法，知识与技能，尤其是情感态度与价值观的体现，老师不宜说多，关键在于引导。结合培训的内容，使我熟悉到了评判一节美术课是否成功主要体现在以下几点：老师备课是否充分。课前的打算非常重要，没有洞实的备课主案，绝对不能驾驭课堂，这是必需的前提；小组协作是否协调，假如在常态课上，每节美术课都能根据这样的模式来教学，小组的合用意识定会很强，这是平时应该打下的基础，美术课上让每个学生都以动起来且有事可干，也是成功的关键；小组合作后，即学生“自由活动时间”之后有成果，无论你的作品怎么样，无论你是否完成，学生最后的作品就是成

5、果。总的来说，我认为现在能和得上是一堂成功或是有看点的美术课无非是老师简短的支能引导与学生的情感体验，大部分地间交给学生，下课前学生们能免拿出“作品”即成工。由于学生新课程标准知识不是很透彻可能对以上的概括会有偏差，望老师指正。二、本校校本课堂及美术创新课堂不能跟上国家课改步伐的主要原因俗话说：没有教不好的学生，只有教不好的老师。老师在教学中起关键作用，但仅凭一周一节的美术课堂来培育学生热爱美术的爱好确属难上加难，这是其一；其次，美术老师的业务水平有限，对教材的挖掘和利用程度还是远远不够;三是家长及学生熟悉程度不够，虽说全面推行素养教育，但家长及学生的潜意识还是在为成果、为能考上重点学校而读书

6、。只重视学习成果，忽视了德与美；四是经费投入不足及文化用品短缺，要搞好校本课堂必须有工作平台，两手空空，谈何容易，即使找到一些身边的“废旧物”，受当地条件限制，也会半途而废。作为一名老师，都想让自己的学生学有所成，我们也会竭尽全力地将自己所知、所懂的全部奉献给学生，虽说列出了种种不能完整开展校本课程和美术创新课堂的原由，但我们仍然不会放弃，也更不会气馁。路漫漫其修远兮，我们身为美术老师定会努力探究，乐观教育学生，将自己的能力发挥到尽致，争取获得最大的进步初中美术学习总结3到今日为止，我们已经进行了为期4天的初中美术继续教育学习，有这样一次机会来参加学习，对于我这样刚踏上教育岗位的年轻老师来说，

7、是难能可贵的机会，在这次学习过程中，我不但学习到了许多教育教学方面的方法与新的教学理念，其次也结识了许多同一战线上的优秀的老师们，总之，收益颇多，在此从以下几个方面来谈一下。全新的教学理念，给我们制造有生命力的课堂带来希望在第一天的教学中，下午杨又红老师亲切从容的教态拉近了我们的距离，也从他一线的教育阅历中，我们读到了一个优秀美术老师的魅力，他讲到，实施有效可行的教学策略。通过课堂教学实践证明，以下教学策略具有操作的可行性和有效性，同时对培育学生的实践能力和创新精神有很好的促进作用。情境渲染策略；联系生活策略；角色体验策略；拓展时空策略；自主探究策略；成功教学策略；多元评价策略。这为我们今后在

8、教学中，以及日常教学生活中，提供仿照的范本。同时杨老师也以一位农村老师的利用农村麦秆，带领学生创作特色手工的例子，为我们今后也能变通教材，灵活上课，擅长利用已有条件与材料给了很好的示范。给美术老师一个现状的画像，认清自己，才能对症下药在罗浩老师，蔡静老师，以及钟维斌老师的课堂中，他们都对中学美术老师的现状给予了正确的定位，并给出了我们今后努力与进展方向的.建议，如，蔡静老师在讲到美术老师目前尴尬地位的同时，也以自身的实例提点我们，只有自己不懈努力，制造价值，才能不断被别人认可，同时处理好工作中的人际关系，提升自己的职业幸福感，才能在这条路上愉快的走下去。上好每一节常规课比上一节优质课更难在整个

9、学习过程中，让我映像最深刻的是老师们讲到，上好常规课比上好一节优质课还要难，由于刚刚那个经历了参加优质课竞赛的过程，因此对于上好优质课，只能用“头疼”两个字形容。但是老师的讲解，让我终于明白为什么常规课更难。优质课是经过精心打造的，只要老师素养还可以,通过众多人的指导，帮忙，一节优质课是没问题的，而常规课则是一个人的劳动成果，自己独立完成备课，上课，要上出水平，学生真正学得到东西并不容易，上好每节常规课，才是一个优秀美术老师必备的素养。除此之外，还有关于如可备好课，中学老师目前的教学水平，以及如何提高中学老师五项专业素养等课程，都让我受益匪浅。初中美术学习总结4我非常有幸参加了教育部举办的“2

10、0XX省培计划:短短的1个多月的学习培训，带给我的却是教育灵魂的触动。通过培训让我更新了自己的教育理念,为我今后教育教学指明白进展方向，注入了成长的活力。这次培训是紧张、充实、劳碌、有序交织在一起的，专家们以学科知识为基础，以问题为中心，以案例为载体，理论与实践相结合，在鲜活的案例中展现出大师精湛的理论功底，客观的观点、新奇的方法用幽默、流畅、美丽的语言道来，使我深感收获巨大，将会使我在老师专业化成长的道路上，又有了更新、更高的目标；将会使我的老师专业成长的步伐走得更快，走得更好！各位领导、专家、教授的报告，无一不在传达创新型国家需要制造性人才。今日有什么样的教育，将来世界就有什么样的社会，2

11、0xx-20xx国家中长期教育改革和进展规划纲要把教育摆在优先进展的战略地位。明确提出“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列二决定了“坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面进展”的素养教育国策。科学教育也可以弘扬人文精神，培育人的美德，开发审美能力，提高人的精神境界。作为一名美术老师，培育了多少美术工、美术家？这不重要，重要的是把美术中的思想、审美方法渗透给学生，促进学生走进社会后是一个全面的人，一个可持续进展的人。教学是为了学生，而不是给别人看的。教学活动、方式的新，并不是盲目追求新、追求奇，只要教学活动、教学方式对于学生是新的，能够让学生从中获得新的方法、思维或者启发

12、，就是新的，就是教学的创新各位教授深入浅出地讲解新课程改革理论，告知我们了新课程改革的方向、让我们知道落实知识和技能的基本要求,着眼于全体学生素养的提高，突出学生的探究活动，注意方法训练；书中包含许多开放性的问题和实践性课题；联系实际，注意知识的应用，扩大知识面；留意人文精神的渗透；让我们明确了素养教育要以培育学生的创新精神和实践能力为重点，全面提升祖国将来的素养。通过倾听他们的报告讲座，我感到对如何更进一步选择适合于老师和学生的教学方法有了比较成熟的熟悉，对如何开发学生的才智有了新的设想；通过倾听他们的,报告讲座，学到了如何在不同的环节给学生恰当的引导，学到了如何将教育理论与教学实践有机结合

13、。通过倾听他们的报告讲座，深深感到了自己的不足。一个人身处怎样的环境并不重要，重要的要有坚定的目标和有为了目标坚持不懈的追求。通过培训我熟悉到，为了我们的学生，为了我们的教育，也为了我们自己，时时处处都要注意自己的师德修养和人格塑造；都要加强自己的理论素养和专业技能的学习、提高；都要反思教学实践，提高教育科研意识和能力。总之，在本次省培计划培训中，我深刻熟悉到了作为老师终身学习的重要性。这次培训让我更新了自己的教育理念,丰富了教育教学技能，明确了今后成长进展的方向。一个多月的学习思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结

14、合我校的实际情况，准时为学校的建设和进展出谋划策，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣！初中美术学习总结5我们这些新老师们能尽快适应教学工作，学校特地为我们安排了一段时间的培训，初中美术培训学习总结。这次新老师培训内容丰富，包括今日如何做老师，讲读培训方案，修炼你的课堂教学语言，共话课堂教学效率，走进学生与了解学生，以及教育访谈等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训的学习，收获很大，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过

15、培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、理解老师职业，提升自我素养老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生二作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样,学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，老

16、师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调一老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必必要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予准时的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的专家根据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服