初中理化组工作计划6篇.docx

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1、初中理化组工作计划6篇有秩序地开展工作的基础就是专心写好适合自己的工作计划，提前制定一份完整的工作计划能够帮助大家明确目标,我今日就为您带来了初中理化组工作计划6篇，信任一定会对你有所帮助。初中理化组工作计划篇1回顾过去的一年教研工作，有欢快也有辛酸，但更多的是收获。在校领导以及教育处的关怀、指导下，全体理化组老师乐观进取，勤奋工作，制造性地完成了上学期的教育教学工作，总结上学期的一些阅历，为了更好的实现“有效教学”的目标，进一步优化课堂教学结构，切实提高教育教学质量，协作学校更好的完成各项工作，根据理化生劳组的实际情况,现将制定出本学期的工作计划：一、指导思想根据学校的总体工作安排和教育处工

2、作计划，结合本组实际，提出本学期我教研组工作的指导思想：围绕提高教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学讨论。本学期教研活动的重点仍然是集体备课，充分利用我校现有的自身资源，挖掘潜在能力，达到共同进展，共同提高的目的。通过几年来的教研，我组老师在教学基本功方面有了很大的提高，从“学案”的书写、重难点的把握、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技巧、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。二、落实措施抓常规教学，规范教学中的任意性在教学中，主抓教学常规，有意地克服教学中老师的散漫意识，进行不定期的教学检查，其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查，教学案例与反思的验收。在检

3、查中随时发现问题随时订正，不留后遗症。除了常规的听课活动外，还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动，这样有力的督促我们的老师在加强基本功及业务素养的同时，更好地搞好教育教学工作。1、课堂教学讨论本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课，开课。以及检查老师备课、作业批改、自习辅导为主要内容；通过听课、评课，了解本组成员的教学情况，针对存在总是进行探讨与订正，切实加强老师在教学活动中的乐观性和责任心,为贯彻落实教学标准、完成教育目标任务起到监督和促进作用。通过检查老师备课、作业批改、自习辅导的情况，对各门课程和老师存在的问题进行调查和组内讨论，以便更完善地开展教学工作。各个备课组集体备课，在“相互

4、学习，相互帮助，取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定人，定内容，定地点；四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）；要求每一位老师听课的节数达到学校规定的标准8节,在数量上保证，在质量上提高。在本学期要求开公开课的老师，并做到评课，然后再写课后反思；按时参加教研活动，乐观参加说课，听课，评课；2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量，测验成果做到准时，正确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的成果分析，试卷分析要有记录。对于在考试中出现的问题准时执行对策，共同解决。3、开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生劳四科的特点，在课堂

5、教学之余准时开辟课外爱好小组，培育学生动手动脑的能力，使学生在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。4、高标准完成各项教学质量指标，高中、初三物理、化学、生物，会考合格率达到IO0%。5、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题：（1）教学内容留意知识传授，对方法和能力的形成重视不够；（2）教学方法留意结论介绍，对让学生经历过程重视程度不够;(3)因材施教重视不够；(4)教学风格留意学生认定，对学情考情需求重视不够。三、教学反思案例的撰写及教学反思的征集没有总结就没有提高。要求老师养成良好的教学反思习惯。

6、回想前几年的教育教学工作,总觉得有点遗憾，工作了十几年没有留下一点的文字资料，不能说不是一件憾事，在新的教育教学形势下，我们要求老师向专家型、学者型老师转化，养成准时反思的习惯。每上完一节课，会有很多的感受，有时会有意外的收获，以教学案例、教学反思、教学实录的形式记录下来，作为资料与参考，为指导今后的教学工作积累更多的阅历。在本期中执行严格要求、集中管理的方式，案例、反思汇合成册，供大家进行学习沟通，我们要求老师做到节节有反思，月月有案例，期期有总结。初中理化组工作计划篇2一、指导思想结合学校本学期工作计划和教育处的工作安排，本学期我校理化生教教研组不断的探究努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实

7、，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。加强组内合作，创建和谐氛围。学习教育教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同进展，与时俱进。限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。二、工作目标1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题展开。2、提升全组老师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种教育、教学的推动力，形成自我提升的主动

8、性与教育教学的研讨氛围，提高教学效率。3、督促老师学习教学常规管理方法，专心上课，专心批改作业，关心后进生的学习，准时做好教学总结和反思。保障常规教学工作，协作学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作的顺利开展提供保障。4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强老师的教育手段和课堂教学技能。完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效。帮助老师形成个人教学特色。适应新时期教育要求，提升老师教育教学的竞争力。三、主要措施1、集体备课，发挥群体才智集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要乐观组织集体备课，明确集体备课时间，

9、每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，讨论一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于老师知识水平的提高，而且有利于教学阅历的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体才智得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。2、开公开课，加强集体研讨公开课是老师共同提高的又一种形式。专心搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后准时

10、沟通，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们乐观发挥群体力气，对教案仔细分析讨论，对课堂结构仔细推敲,对板书精心设计，提高整体实力。3、加强业务学习，提高自身素养专心组织学习新教材、新教学大纲，乐观开展研讨活动,明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，专心讨论教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求,按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得教学效益，培育适应将来社会进展的合格人才而努力探究。4、狠抓九班级物理、化学教学毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双

11、基和能力培育上，留意学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培育，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生成果。同时仔细讨论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。5、加强教研组实验特色教学和多媒体教学，加强教学科研。本学期组织老师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培育学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和制造性，并以此为着手点，提高教科研能力。6、加强课外辅导，成立爱好小组对于大多数学生来说，他们精力充足，爱好广泛，想象丰富，有

12、着强烈的求知欲。开展爱好小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感爱好。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。7、团结组内力气，共同奋斗，进一步开展组内老师活动。初中理化组工作计划篇3一、指导思想根据学校的总体工作计划，结合本组实际情况，本学期教研组工作的指导思想：以全面、优质、生态为核心，立足课堂教学主阵地，以本学科特点为主展开多样化教学，进一步加强学生思维品质培育为核心，切实提高教学质量。本学期教研活动的重点仍然是集体备课，充分利用我校现有的自身资源，挖掘潜在能力，达到共同进展，共同提高的目的。以”基于学生思维品质的课堂教学实践探究”为核心提高教研组活动的质量。二、常

13、规工作1、教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题展开，从上学期开头的教研组活动就有了人人参加，人人发言的制度。2、考试学科组织全组老师专心研讨学习各学科新的课程标准、教学要求等等进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。老师要关注中考的动态，统一教学的计划、内容和测验等。3、各备课组精心备课，专心上课，专心批改作业，课堂教学和测试打算充分，做好测试分析工作，从学生实际情况分析并教好改进方案，同时关心后进生的学习，做做好补缺补差工作。(1)备课。坚持个人与集体备

14、课相结合，取长补短，讨论教材中的重点难点，实现资源共享，每位老师明确集体意识，做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、打造有用课。备课活动二做到1做到定时，定人，定内容，定地点，2做到：统一进度，统一练习，统一考试，统一分析总结。(2)上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效；根据本学科的特点在教学中多做演示实验，做好演示实验，以激起学生学习理化生的爱好，让学生树立学好自然学科的信心；同时要留意师生活动时间的分配，教学手段多样化，调动学生学习乐观性，提高课堂教学效率。(3)作业布置、批改：作业设计既要在量上有

15、所把握，更要提高质量，留意保护学生完成作业的乐观性。作业做到有发必收、有收必改，批改正确、反馈准时，适当点评。(4)辅导：要做好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果明显。4、结合物理化学科学劳技课的本事特色，教学中留意通过实验的教学提升学生思维品质和科学素养。激励老师结合本学科的特色进行实验器材的更新和设计。5、不同班级分别专心抓好教学工作。(1)预备到初二劳技、科学老师通过本学期的特点结合教学工作激励、激发学生学好科学的爱好，可以将爱好有校内延长到校外激励学生动手动脑学科学。(2)初三物理本学期的重点：重点做好三类复习课的讨论：单元复习课、学期复习课、学段复习课的讨论，寻找真正适合学生的、高

16、效的复习课堂教学。重视考试：根据课程标准和中考的要求，精心选题、科学命题，努力提高试卷质量，避开任意性，专心批改试卷、分析试卷，以发现教学过程中存在的问题和学生个体存在的问题。关注中等学生：中等生是大面积提高教学质量的生力军,关注中等生，我们离目标就更近。同时对优等生的培优工作常抓不懈，及加强对学困生的个别辅导，适当降低对他们的要求。重视非智力因素：准时发现、肯定学生身上的闪光点，留意个别谈话，关注思想动态，建立师生间的感情，进行学习指导，使学生喜欢与物理老师沟通，喜欢学习物理。(3)初三化学本学期的重点：初三化学面临升学考试的压力，理化学科组老师要齐心协力专心做好教学复习工作，根据各学科的特点和学生的实际制订出切实可行的教学复习计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题讨论，乐观收集中考信息