六问研讨:让每一位教师在班本课程中成为思考者研究者践行者公开课教案教学设计课件资料.docx
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1、六问研讨:让每一位教师在班本课程中成为思考者、研究者、践行者要说时下最热门的幼教话题是什么?当属“班本课程”。温州市第五幼儿园尝试了以班班都开展一个符合班级特色的班本化课程,通过不断推进和探索,取得了令人可喜的收获。那么如何将班本课程立足于每一位教师心中?就这一个问题,温五幼团队进行了专项研究小组会议。一、团队为“基”成立专项研究小组会议由集团园教学副园长柯三苗组织,由园区教学主管担任项目组组长,带领园区各教研组长以及骨干教师们,开启温五幼“班本课程”专项研究小组新的研究旅程,延续“温五幼二级审议小组”团队的推进发展。小组成员经过一年半课程审议的合作,在一次又一次的磨合中,逐步形成了默契配合度
2、相当不错的团队。正基于此,相信温五幼“班本课程”专项研究小组将以团队为基石,前期经验为铺垫,在班本课程的探究之路上会走的更加扎实、稳健。温五幼二级审议小组Ka辨曰Rqi1 .省级课题结题:云助力:家园共疫背景下线上“五好”课程的实践研究2 .市级案例发表:三三三”编制策略促基础课程和特色课程的有机融合3 .市级论文发表:家园共疫:一起见证线上“五好”课程的生发与应用4 .市级项目获奖:分层审议合融共生”一温五幼基础课程和特色课程融合的专题培训5 .市级论文获奖:线上陪伴亲子相长试析疫情下幼儿园线上亲子游戏的开展策略二、何为“班本”“班本课程”讨论会会议的第二项议程以“班本课程”六问作为开场:”
3、班本课程”大家谈班本课程小论坛 1.对于班本课程,大家是怎么理解的? 2.班本课程来源于哪里? 3.班本课程的目标制定? 4.班本课程可以利用哪些资源? 5.在班本主题课程内容的架构上需要关注什么? 6.班本课程的价值点体现在哪些方面?温五幼“班本课程”专项研尢小组第一次会议:1什么是班本课程?2 ,班本课程来源于哪里?3 ,班本课程的目标制定?4 .班本课程可以利用哪些资源?5 .在班本主题课程内容的架构上需要关注什么?6 .班本课程的价值点体现在哪些方面?组员们通过积极的思想碰撞、各自阐述想法:卢建双老师以两个“梦”来概括什么是班本课程:一是“圆梦”的过程,可以利用一切资源研究幼儿感兴趣的
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