儿童早期发展中心儿童保健科工作管理多学科合作衔接制度健康教育制度龙殿法修订装订打印印刷版.docx

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1、儿童早期发展中心儿童保健科制度类别儿童早期发展中心-工作制度编号EZZX-I-C1名称多学科合作衔接制度生效日期今年-12-31制定单位儿童早期发展中心修订日期今年-12-20版本第4版一制定目的为保证医疗安全与质量，为保障患者安全与质量改进特制定该制度,促进多学科合作,进一步完善多学科合作机制。二适用范围儿童早期发展中心三主要内容1产科-儿童早期发展中心的合作在产科为所有新生儿建档、通知满月健康随访时间。2儿科-儿童早期发展中心的合作2.1建立儿科-儿童早期发展中心转介机制，儿童早期发展中心在工作中发现有疾病的儿童及时转诊到儿科相关门诊。2.2儿科在门诊发现发育偏离儿童及时转诊到儿童早期发展

2、中心相关诊室。2.3儿童早期发展中心在新生儿出院前进行高危儿出院后的护理、喂养、营养、睡眠等各项宣教，并建档、进行新生儿20项行为神经测评、早期发展促进指导、营养喂养指导。3儿童群体保健科-儿童早期发展中心的合作1.1 儿童群体保健科充分利用市妇幼信息网络平台，建立与社区卫生服务中心、托幼（育）的衔接。3. 2儿童群体保健科联系幼儿园、社区卫生服务人员培训及健康宣教工作，儿童早期发展中心积极配合，认真完成工作。4社区卫生服务中心-儿童早期发展中心的合作3.1 儿童早期发展中心为社区卫生服务中心提供儿童早期发展相关培训与业务学习。4. 2社区卫生服务中心在常规体检工作中发现问题儿童，按照市双向转

3、会诊机制，及时转诊儿童早期发展中心进一步确诊。四参考文献4.1 妇幼保健质量与安全管理-儿童保健20194.2 依据三级妇幼保健院评审标准实施细则2016版4.3 全国儿童保健技术规范4.4 国家儿童早期发展示范基地建设标准类别儿童早期发展中心-工作制度编号EZZX-1-02名称工作管理制度生效日期今年-12-31制定单位儿童早期发展中心修订日期今年-12-20版本第4版一制定目的为保证医疗安全与质量，为保障患者安全与质量持续改进，促进儿童综合发展，特制定该制度。二,适用范围儿童早期发展中心三主要内容1在儿童保健部领导下，开展儿童保健工作。2认真执行医院的规章制度、岗位职责和专业技术操作常规。

4、3按照规范的工作程序开展工作，填写各项记录，完成儿童保健门诊各项专业工作。4保证有高职称医师出诊，为儿童和家长提供高层次优质服务。开展一对一的就诊服务模式。5医务人员遵守劳动纪律，服从科室管理，按时到岗，态度和蔼，衣帽整齐，挂牌上岗。6每月业务学习两次，及时了解本专业发展动向，不断提高医疗质量。7发生不良事件及时向科主任汇报，科主任要尽快协助解决，上报预警，必要时向医院领导汇报。8开展临床科研工作，做好带教工作，完成教学任务。9保持门诊清洁整齐，优化就诊环境。四参考文献1.1 妇幼保健质量与安全管理-儿童保健20191.2 依据三级妇幼保健院评审标准实施细则2016版1.3 全国儿童保健技术规

5、范1.4 国家儿童早期发展示范基地建设标准类别儿童早期发展中心-工作制度编号EZZX-1-O3名称健康教育制度生效日期今年-12-31制定单位儿童早期发展中心修订日期今年-12-20版本第5版一制定目的为提高儿童保健意识，为更好地促进儿童发展制订此制度。二适用范围儿童早期发展中心三主要内容1配备育儿学校、健康教育设备齐全。发布线上育儿课堂供家长学习，每月开展至少两次现场育儿课堂，并进行效果评估，改进宣教技能，满足家长需求。健康教育形式多样。2健康教育内容丰富，包括正确母乳喂养、神经发育保健、儿童营养与喂养常见问题及对策包括：科学添加辅食、食物转换、食物搭配与制作、关注儿童进食行为、营养性疾病预

6、防；生长发育监测、意外伤害防范、建立良好的亲子关系、积极情绪培养、儿童发育预警征及早期干预指导意见、高危儿医学检控、儿童神经行为发育特点及指导建议、家庭育儿计划、优化家庭育儿环境等。3来院诊疗过程中接诊医生要根据儿童的发育情况进行育儿咨询与指导、专科疾病的健康宣教要书写在电子病历中。4组织不同形式的健康教育知识培训：线上培训、学校公益讲座、托幼机构培训、基层医师培训等、结合六.一、世界孤独症日、早产儿日等节日开展公益活动，每月进行公众号宣传推广，医护人员结合自身专业特长，广泛进行健康教育。5健康教育资料保存完整，内容及时更新,专人管理。四参考文献1.1 妇幼保健质量与安全管理-儿童保健20191.2 三级妇幼保健院评审标准实施细则20161.3 全国儿童保健技术规范1.4 国家儿童早期发展示范基地建设标准