人教PEP四年级下册Unit1 My school B let's talk教案.docx

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1、Pep四下Unit1Myschoo1BIefsta1k教学设计课题B1et,sta1k单元Unit1Myschoo1学科Eng1ish年级四学习目标1 .能听、说单词:c1ass,forty,Wayo2 .能听懂、会说句子：Doyouhavea1ibrary?Yes,Wedo.Whereisit?Itsonthesecondf1oor.并能在实际情境中加以运用。重点在情景中运用句型ISthat？来确认远处的场馆。难点运用句型DOyoUhaVe？询问教室或场馆。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,schant2.Sharpeyes复习1ibrary,teachers,of

2、fice.3.1efssayThisis.边听边唱读一读说一说复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课ThisisChenJiesschoo1.1WatchandchooseWhoishe?A.ateacherB.avisitorHowdoyouthinkofit7It,sbig.2 .WatchandanswerHowmanystudentsarethereinyourc1ass?Forty-fivestudents.Howmany+名词复数形式3 .PairworkA:Howmany.arethereinyourc1assroom?B:.4 .WatchandanswerIst

3、hatthecomputerroom?No,itisnt.Ifstheteachers*office.“Isthis/that?”的肯否定回答的模式：Yes,itis./No,itisn,t.5 .Watchandanswer看视频选择看视频总结操练看视频回答问题学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。Doyouhavea1ibrary?Yes,Wedo.“Doyouhave.?”的肯否定回答的模式：Yes,wedo./No,wedon,t.6 .PairworkDoyouhavea?Yes,Wed

4、o.No,wedont.祈使句：表示请求、命令、建议、劝告等句子7 .Watchandimitate操练句子操练看视频1.1etsread2.Goodmemory3.1et,sshow4 .Makeyourconversations!5 .Findthe44SuperSchoo1Guide,6 .1et,sp1ay7.Introduceyourschoo1读一读填空角色扮演创编对话说一说操练汇报训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。Unit1Myschoo1B1et,sta1kHowmanystudentsarethereinyourc1ass?Forty-fivestudents.Doyouhavea1ibrary?Yes,wedo.It,sonthesecondf1oor.Thisway,p1ease.