人教PEP四年级上册Unit6 Meet my family A let's talk教案.docx

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1、Pep四上Unit6Meetmyfami1yAIefsta1k教学设计课题A1et,sta1k单元Unit6Meetmyfami1y学科Eng1ish年级四学习目标（一）语言知识目标能够听、说单词PeoP1e,but,Iitt1e和PUPPy;能运用句型“一Howmany.arethere.?一.”问答物品或人物的数量；能在1efscount部分做替换练习。（二）思维能力目标能灵活问答物品或人物的数量。（三）学习能力目标能够听懂、会读对话，并能分角色表演。（四）文化品格目标注重培养学生热爱家庭、热爱生活的美好情感。重占能在情景中运用句型“Howmany.arethere.?*5难点掌握句型“一

2、Myfami1yhassixpeop1e.Butthat,son1yfive.”的含义及用法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,schant:Ten1itt1ecand1es.播放歌曲视频，师生同唱。2.Game:1et,scount复习数字1-123.Freeta1kA:Howmany.doyousee?B:Isee.4.Revision复习家庭成员称呼Father,mother,brother.边听边唱读一读对话练习说一说复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课1 .1istenandchooseWhataretheyta1kingabout?Fami

3、1y.2 .1istenandanswerHowmanypeop1earethereinyourfami1y?Three.听音选择听音学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行Whoarethey?Myparentsandme.Tips:ParentS指父母两个人，Parent表示父母中回答问题了认读、练习、和迁移的练习，的任意一个。让学生真正能3.1istenandanswer够理解、学习、Howmanypeop1earethereinAmy,sfami1y?说一说操练运用此语Myfami1yhassixpeop1e.教师重点教学PeOPIe是集体名词，单数形式表吕点、

4、O示复数意义。Butthat,son1yfive.1itt1epuppy出示PUPPy图片并教育西方国家视宠物为家庭成员。学习词汇4.1et,swatch.看视频!.1istenandrepeat读一读训练学生的听，再放录音，让学生跟读并模仿课文。让学生去听地2.Fi11intheb1anks填空道的英语发音。完成对话中缺失的部分。在听与模仿这3.P1ayro1es个输入过程后，请学生戴上头饰来扮演对话的角色，表演对话。角色扮演让学生去自己4.1anguagepoints.总结读，查漏补缺，询问并回答某处人或物的数量的句型。问：Howmany+复数名词+arethere+表示位置的正确输出。介

5、词短语？答：基数词.介绍家中有几位家庭成员的句型。Myfami1yhas+数字+peop1e.归纳5.1ookandanswer6.1et,scount.教师出示1etscount部分的图片，问：How问答练习manyapp1esarethereonthetree?引导学生回答。然后看书中的练习，根据图片，学生们两人一组作问答练习。操练1erSsurvey.学生六人一组，其中一人为调查员，通过询问其他五名学生的家庭成员情况，记录被调查学生的名字和他/她的家庭成员的人数。示例：S1:Howmanypeop1earethereinyourfami1y?S2:Six.Introduceyourfami1y调查小组练习说一说Unit6Meetmyfami1y!A1et,sta1kHowmanypeop1earethereinyourfami1y?一Three.Myfami1yhassixpeop1e.一Butthat,son1yfive.