人教PEP四年级上册Unit4 My home B let's learn 教案.docx
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1、Pep四上Unit4MyhomeBIefsIearn教学设计课题BIefsIeam单元Unit4Myhome学科Eng1ish年级四学习目标(一)语言知识目标能够听、说、认读单词关于家具/家电的单词bed,sofa,tab1e,fridge和phone;能听懂会说句型:一Whereis/arethe.?Itis/Theyareon/in/under.the.(二)思维能力目标能正确使用方位介词表述物品位置(三)学习能力目标能够听懂、会说、认读句式:Wherearethe.?Theyare.(四)文化品格目标培养学生爱家、爱整洁的情感。重点掌握本课时重点词汇;能就房间里物品的位置关系进行问答。难
2、点能熟练就房间里物品的位置关系进行问答。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1etschant:Myhome师生同唱,活跃气氛。2.1doyouguess复习A部分词汇StudyJivingroom,bedroom.3.Revision课件出示房间图片,让学生猜测Je1Ty在哪个房间,复习句型Whereshe/she?Ishe/sheinthe.?”及其答语“Yes,he/sheis./No,he/sheisn,t.,边听边唱读一读说一说复习旧知,为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课1eadin呈现John家的图片We1cometomyhome.(课件出示整个房子图片)T
3、hisismyhome.(出观察图片学生带着问题,进行了分步的有意义的视听,示一个空的客厅房间图片)It,smy1ivingroom.Iwanttoaddsomethingtomy1ivingroom,canyouhe1pme?Ss:Yes.1.教授重点单词sofatab1ephonefridge及bedo(1)教学sofao给客厅里摆上沙发(课件动画呈现),在四线三格中出现单词并播放读音,学生跟读。T:Whatco1ouristhesofa?Ss:It,sgreen.T:Gotothe1ivingroom,sitonthesofa.(教师一边说出这句话,一边做出相应的动作,帮助学生理解Sit
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