人教PEP四年级上册Unit5 Dinner's ready A let's spell教案.docx
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1、Pep四上Unit5Dinner,sreadyA1etsspe11教学设计课题A1et,sspe11单元Uni5Dinner,sready学科Eng1ish年级四学习目标(一)语言知识目标能感知并归纳“-e”在单词中的发音规则;能读出符合发音规则的单词,并能将其与e发音规则相区分。(二)思维能力目标培养学生的观察能力和归纳总结知识的能力。(三)学习能力目标能够读出符合-e和-e-发音规则的单词(四)文化品格目标激发学生对语音知识的学习兴趣。重点能掌握“-e”发音规则并在单词拼读和拼写中加以运用O难点-e”发音规则和发音规则之间的区分。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,
2、schant:Magice师生同唱,为本课做好准备2.RevisionWearebothte,Butwearedifferent.Sharpeyes复习1eg,bed.重读闭音节词中,e发短元音/e/1efsreadUse,cake.重读开音节词,词尾的e不发音。边听边唱读一读说一说复习旧知,为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课WhoamI?Wherearemyfriends?1efsgoandsee.1.EnjoyastoryIamZhangPeng.Thisisme.HeisJohn.Heisshortandthin.看一看7兄_7兄读故事学生带着问题,进行了分步的有意义的视听,并在
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