浙江省教师招聘考试《小学教育理论综合知识》试题网友回忆版二.docx

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1、浙江省教师招聘考试小学教育理论综合知识试题(网友回忆版)二单选题1.我国最早使用“教育”一词的是()。A.孔子B.(江南博哥)许慎C.朱熹D.孟子参考答案：D参考解析：在中国古代文献中最早提出“教育”一词是在孟子尽心上中：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”单选题2.小明的爷爷当年就读于半工半读学校，半天读书，半天劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能。他接受的教育属于()。A.正规教育B.半正规教育C.非正规教育D.业余教育参考答案：A参考解析：教育可分为正规教育与非正规教育。其中，正规教育主要指学

2、校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的教育，有目的、有计划、由专职人员承担的，以影响入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动，通常在教室(课堂)环境中进行，使用规定的教学大纲、教材，其特点是统一性、连续性、标准化和制度化。半工半读学校属于正规教育。而社会培训机构等非学校组织开展的教育可称为非正规教育。单选题3,“臧息相辅”的含义之一是主张()。A.课堂教学与课后辅导相结合B.学习与思考相结合C.正课教育与课外活动相结合D.教学与劳动相结合参考答案：C参考解析：有关藏息相辅的教学原则出自学记中的“藏焉修焉，息焉游焉”“时教必有正业，退息必有居学”。这是说既有有计划的正课学习，又有

3、课外活动和自习，有张有弛，让学生感到学习的乐趣，感受到老师、同学的可亲可爱，使学习成为学生的一种内在需要。单选题4.某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用的教学原则是()。A.启发性原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.量力性原则参考答案：C参考解析：巩固性原则是指教学中使学生在理解的基础上，将知识、技能牢固地保持在记忆中，达到熟练程度，需要时能及时、准确地再现。贯彻这一原则要求：学生要充分理解教材，注意新

4、旧知识的结合；组织好复习和练习，方式多样；教授记忆方法，发展记忆能力；注意已学知识的运用，用以加强巩固。题干中教师通过引导学生复习之前学过的字来帮助学生记忆新学的内容，这就是巩固性教学原则的典型体现。单选题5.“平行教育法”体现的德育原则是()。A.严格要求与尊重信任相结合原则B.集体教育和个别教育相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.正面引导与纪律约束相结合原则参考答案：B参考解析：“平行教育法”是由马卡连柯首先提出的，即以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。德育原则中的集体教育和个别教育相结合的原则即是“平行教育

5、法”的体现。单选题6.将儿童道德判断能力的发展分成三水平六阶段，并遵循儿童的发展阶段开展德育。这种德育模式是()。A.集体教育模式B.道德认知发展模式C.价值澄清模式D.社会学习模式参考答案：B参考解析：道德认知发展模式的代表人物是科尔伯格。科尔伯格采用道德两难故事法，将道德判断分为三个水平，每一水平又包括两个阶段，因此提出了三水平六阶段的道德发展阶段理论。他认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段有一定关系，要遵循儿童的发展阶段开展德育。单选题7.王老师上班后，最担心的问题是“同学们喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。根据福勒和布朗的理论

6、，王老师处在OoA.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段参考答案：A参考解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，在意学生、同事与领导对自己的看法，因而有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。王老师非常关注自己的生存适应性，因此王老师处在关注生存阶段。单选题8.俗语说：“师生如父子。”这句话的真正内涵是O。A.师生关系就是父子关系B.师生关系基本等同于父子关系C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对子女一

7、样的偏爱D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对子女一样的偏爱参考答案：D参考解析：良好的师生关系应该是民主型的师生关系，将关爱学生与严格要求学生相结合。教师一方面要关心爱护全体学生，公平对待学生；同时要对学生进行严格要求，不放纵与溺爱学生。这样促进学生在和谐民主的氛围下取得更好的进步。单选题9,根据我国教育法的规定，担任我国学校的校长，必须同时达到下列哪些条件()。具有我国国籍拥有硕士学位在我国境内定居具备国家规定的任职条件A.B.C.D.参考答案：B参考解析：中华人民共和国教育法第三十条规定，学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、

8、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。单选题10.某村儿童王小明，今年9岁，父母觉得读书没有前途，不如在家干活，因而不让他上学，学校老师多次劝说无果。王小明父母的行为违反了()。A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国义务教育法D.中华人民共和国教师法参考答案：C参考解析：中华人民共和国义务教育法第五条规定，各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。依法实施义务教育的学校应当按照规定

9、标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。单选题11.下列情形不在我国教师法（第三十七条）规定“由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘”的情形（条款）内的是OoA.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.教学方法不当，导致教学质量低下的C.体罚学生，经教育不改的D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的参考答案：B参考解析：中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘：（-）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教

10、育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有上述三种违法行为中的后两种行为，情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。单选题12.针对某学校为了提高学生的成绩及小升初的竞争力分设重点班和非重点班的情况，根据相关教育法规应责令其限期改正。其相关责任部门是（）。,县级人民政府B.县级人民政府教育行政部门C.省级人民政府D.省级人民政府教育行政部门参考答案：B参考解析：中华人民共和国义务教育法第五十七条规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读

11、的；（二）分设重点班和非重点班的；（三）违反本法规定开除学生的；（四）选用未经审定的教科书的。单选题13.为了更好地了解学生，施老师经常私自翻看学生的日记、信件等。施老师的行为侵犯了学生的（）。A.教育权B.人格权C.荣誉权D.隐私权参考答案：D参考解析：中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。题干中施老师的行为侵犯了学生的隐私权。单选题14.当我们在知觉一个不熟悉的物体时，总是倾向于赋予其一定的意义，或者将其归为经验中的某一类。这种现象被称为()。A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性参考答案：C参考解析：知觉具有理解

12、性，是指人们以已有的知识经验为基础去理解和解释事物，并用词语加标志的特性，以使它具有一定的意义。由于人的知识经验不一样，在知觉同样的一幅图画时，各自的关注点不同，可能会出现知觉的差异。单选题15.“眼观六路，耳听八方”属于()。A.注意分散B.注意起伏C.注意稳定D.注意分配参考答案：D参考解析：注意的分配是指个体在同一时间将注意指向不同的对象。“耳听八方”就属于一种注意分配。注意的分配在人的实践活动中有重要的现实意义。注意的分配的条件，具体如下：同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的；同时进行的几种活动必须有内在联系。单选题16.我们在把握“鸟”的本质属性的基础上，得出“所有的鸟都是有羽

13、毛的”这一结论。这种思维过程是()。A.综合B.概括C.抽象D.系统化参考答案：B参考解析：思维是人脑对客观事物的本质属性和内在联系间接的、概括的反映，它所反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。概括是思维过程的一种，是把抽取出来的事物的本质属性综合起来的思维过程。单选题17.范进中举后的“狂喜”表现出的情绪状态是()。A.心境B.激情C.应激D.表情参考答案：B参考解析：按情绪发生的速度、强度和持续时间的长短，可以把情绪分为三类：心境、激情、应激。其中，激情是一种爆发性的、猛烈而时间短暂的情绪状态。激情状态往往伴随着生理变化和明显的外部行为表现，如狂喜、暴怒、绝望等，在激情状态下，人能

14、做出平常做不出来的事情，发挥出自己意想不到的潜能，但也能使人的认识范围变得狭窄，分析能力和自我控制能力降低。单选题18.某人情绪体验深刻，言行举止易受情绪左右，外部表露明显。该人的性格类型可能是()。A.独立型B.顺从型C.理智型D.情绪型参考答案：D参考解析：性格是人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征，是一个人的许多性格特征所组成的统一体。不同的人往往具有不同的性格类型。其中，具有情绪型性格的人的内心体验丰富，外部表露明显，情绪不稳定，言行举止容易受影响，缺乏理智感，处理问题常常感情用事。单选题19.下列哪一项不是正确地描述了小学生想象发展的特点()。A.想象

15、的有意性迅速发展B.想象的内容逐渐接近现实C.想象中的幻想日益减少D.想象中的创造成分日益增多参考答案：C参考解析：想象是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程。形象性和新颖性，是想象活动的两大基本特点。小学生想象的发展特点表现为：想象的有意性迅速发展；想象中的创造成分日益增多；想象的内容逐渐接近现实。小学生想象中的幻想成分并没有日益减少。单选题20.从学习的方式看，布鲁纳倡导的是()。A.有意义接受学习B.机械接受学习C.观察学习D.发现学习参考答案：D参考解析：布鲁纳提出了发现学习的学习方式，认为学生掌握学科的基本结构最好的方法是发现学习。发现学习是一种有意义学习方式，要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，发现事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。问答题1师爱参考答案：师爱是指教师在处理与学生之间的关系时所表现出来的对学生的一种严慈相济的教育爱，即从教师热爱学