新花城版二年级音乐上册全册教案之先辈们唱过的歌.docx

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1、新花城版二年级音乐上册全册教案之先辈们唱过的歌（教学内容）1、歌曲（酸枣刺）、歌曲（共产儿童团歌）。2、钢琴变奏曲（共产儿童团歌）。3、音乐故事小毛头与（卖报歌）；歌曲（卖报歌）。（教学要求）1、通过学唱先辈们唱过的歌，培养学生爱国主义情怀。2、能感受并表达音乐中力度、速度的变化。（重点）能感受并表达音乐中力度、速度的变化。（难点）1、学生能通过自己的鉴赏推断用手势表达。2、能依据歌词的词意与音乐的情绪创编身体动作。（教具）多媒体课件、钢琴（教时）三课时第一课时（课题）（酸枣刺）（教学要求）通过学唱先辈们唱过的歌，培养学生爱国主义情怀。（重点）能感受并表达音乐中力度、速度的变化。难点）能依据歌

2、词的词意与音乐的情绪创编身体动作。（教具）多媒体课件、钢琴（教学过程）教材分析：全曲短小精悍，主要由上下两个乐句组成，采纳领唱、合唱等演唱形式，具有一呼百应、此起彼伏的效果。情绪生动天真，坚决乐观，反映了当时依据地儿童与全国人民对日本侵略者的蔑视和X必胜的信心。一、听唱歌曲。教师范唱（酸枣刺）后提问：歌曲的意思是什么？二、观看影碟。教师播放故事片（小兵张嘎）片段。三、听歌走步。教师带着学生随着歌曲的节奏与情绪踏步。要求：抬头挺胸、精神饱满。可以反复练习。四、演唱歌曲。熟练上面踏步后，教师和学生边唱歌边踏步并反复体验歌曲情绪。演唱时教师可启发学生依据歌词的词意与音乐的情绪创编身体动作来表现歌曲。

3、五、稳固知识。演唱歌曲时，复习稳固段落反复记号的用法。第二课时（课题）（共产儿童团歌）（教学要求）通过学唱先辈们唱过的歌，培养学生爱国主义情怀。（重点）能感受并表达音乐中力度、速度的变化。（难点）能依据歌词的词意与音乐的情绪创编身体动作。（教具）多媒体课件、钢琴（教学过程）一、看看。观看课件电影片段（红孩子，让学生在情境中了解共产儿童团的精神风貌。二、听听。教师范唱（共产儿童团歌）。注意要唱出进行曲的风格。三、动动。听赏钢琴变奏曲（共产儿童团歌）并做律动。先请学生听着钢琴曲，然后学习先辈们扛红缨枪的那种样子，挺起胸膛，步伐齐整的做行进动作。再听辨（共产儿童团歌）的主旋律共出现了几次？跟随每遍不同的音乐做不同的律动。四、唱唱。通过两遍听赏活动，学生已熟悉主旋律，为学唱歌曲作好了铺垫。教师先有节奏地带读歌词，再请学生轻声跟唱歌曲。演唱形式可多样化：有问有答，有领有合。五、比比。教师让学生在前面律动的根底上再加上一些与歌词意境一致的动作，边唱边表演，分小组竞赛，比一比哪组表演最符合歌曲的精神与情绪。六、忆忆。教师让学生演唱（小列兵），让学生感受此曲与（共产儿童团歌）的异同。七、编编。教师出示固定节奏，启发学生创编班队纪律歌曲，并填上自编歌词。