年终单位人员的工作总结文本3篇.docx
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1、年终单位人员的工作总结文本(3篇)年终单位人员的工作总结文本(精选3篇)年终单位人员的工作总结文本篇1实施办事公开,是落实科学发展观的实际行动,是自觉接受群众监督,树立公共企事业单位新形象的一项重要内容。今年以来,在市政务公开部门的指导下,在新区党工委、管委会的高度重视下,辖区公共企事业单位办事公开不断加强,取得明显成效。根据市总厂联办(20_)4号文件精神,现将1&8月新区公共企事业单位办事公开工作总结如下:一、工作成效目前,新区政务公开工作已全面展开。一是信息公开渠道不断扩大。以市政府网站、新区管委会网站、政务服务中心、文件、会议、公示栏等多种方式,全面公开办事信息;二是信息公开更加广泛。
2、公开内容涉及概况信息、计划总结、法规公文、工作动态、人事信息、财政信息、行政执法、公共服务和其他信息等,不断完善网站内容,规范办事指南、流程、依据和时限,增强透明度,改进服务质量;三是认真做好依申请公开工作,规范申请公开流程,做到办理及时、准确,无投诉发生;四是抓好政务中心公共服务项目和街道政务公开工作,规范了办事公开依法行政行为,加强了党风廉正建设,提高了办事公开工作管理效率,树立了新区政务公开良好形象。二、工作措施(一)组织健全,加强领导。新区高度重视政务公开工作,成立了政务公开工作领导小组,由管委会主任吴勇任组长,党工委副书记、纪工委书记孔庆洲任副组长,管委会各部门负责人为成员,领导小组
3、下设办公室,由新区党政办履行相关的职能职责,负责新区政务公开的日常工作,为工作的全面开展提供了强有力的组织保障。(二)健全制度,规范公开。为把办事公开工作落到实处,新区健全了各种政务公开制度,完善了政务公开程序,规范了政务公开的操作要求,形成了对内和对外公开相结合,部分公开与全面公开相衔接,过程公开与结果公开相协调,办事公开与解释说明相统一的工作格局;进一步健全和完善办事公开的各项内容,保证公开内容的全面、真实,力戒形式主义,在规范上狠下功夫,把办事公开工作纳入经常化、制度化的轨道,不断提高办事公开质量。(三)细化公开内容,加强监督。一是抓政府信息主动公开,进一步细化公开内容。根据市政务公开办
4、相关文件要求,对门户网站政务信息进行了认真梳理,查漏补缺,使公开的内容具体化、全面化、规范化。二是公开内容接受监督。办事公开使政府决策事项和人民群众关心的热点、难点问题向群众一一公开,实现了阳光作业,提高了政府机关工作的透明度,加强了对权力运行过程的监督制约,从而加强了党风廉政建设;开通了投诉电话,设置了投诉信箱。政务公开监督小组,做到定期检查政务公开工作,发现问题及时纠正,保证其正常化、制度化和经常化。同时把政务公开工作列入机关各部门、街道、社区和公司年度目标考核。(四)规范政务公开审批程序。在公开程序上,首先对所有需要公开的内容及项目进行整理,然后对整理结果进行汇总初审,由政务公开领导小组
5、审核后,党政办经办人员对照清单进行网上公布。对重要的政务工作,一律要求民主议事在前,决策公布在后,必要时召开会议,广泛征求并统一意见后进行公布。对涉及到各类财务收支的,一律审计理财在前,核实公布在后。组织专门人员对政务公开工作进行事前布置、事后检查、一抓到底。(五)公开形式多样化。以政府门户网站作为政府信息公开的主渠道,进一步完善阳光政务,发挥报刊、电视台等新闻媒体的作用,及时公开政府信息;充分利用基层政务公开的优势,新区政务中心、街道和社区办事公开按照规范、及时、实用的原则,围绕便于群众知情、办事、监督的目标,采取窗口办事指南和公示栏等形式公开政务;要求政务公开工作必须做到尽快、及时,常年公
6、开、定期公开和随时公开相结合,事前公开与事后公开相结合,对已公开的内容随时注意更新。三、不足与打算今年以来,新区政务公开工作取得了一定成效,但仍然存在不足:一是公开的渠道、载体比较有限,日常监督检查的力度有待于进一步加大;二是公开内容有待进一步完善。在今后的工作中,我们将努力克服自身的不足,与时俱进,扎实工作,严格按照市上下发的有关文件要求,推进办事公开工作的深入开展,营造宽松和谐的社会政治环境和经济发展环境,为促进新区又好又快的发展做出积极的贡献。年终单位人员的工作总结文本篇2在这一阶段的科研工作中,在校领导和梁教授的带领下,以课题课堂互动方式及有效性研究为牵动,以全面落实新课改为中心工作,
7、以校本培训为基础,以学习型团队建设为重点,促进教师专业化发展。较为圆满地完成了各项工作,具体情况如下:一、认真科研课题,有序进行教科研工作结合学校科研课题和主攻方向,制定了科研课题课堂互动方式及有效性研究。通过有计划的、科学规范的组织,从而培养学生乐学、善,主动探究能力”。提高教育科研质量,推动教育改革和发展的效益,从而唱响科研兴教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。二、积极开展重点课题研究,增强教育科研活力新课程改革实施以来,学生的学习方式产生了一定的变化,但是,由于受长期传统教学的影响,我们的实际教学中,仍普遍存在学生被动接受学习的现象。倡导探究学习,以学生为主体,突出科学探索的学习方
8、式已成为当前教师采用的重要教学方式。引导学生经历知识的获取过程,让学生在探究过程中,体验知识形成的过程与方法,体验学习过程的曲折和乐趣,学会科学的学习方法,发展探究能力,进而形成正确的价值观。因此,研究如何在数学教学中培养学生的探究能力势在必行。以课题研究为抓手,不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行,教师组织起来,一起搞科研,增强教育科研的吸引力和群众性,使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规,我不仅与本校教师互相沟通,还积极参加学校的教科研交流会,认真听取教师的经验总结,取长补短。我致力于课题研究的过程管理,而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题
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