小学综合实践课活动案例教学设计6例.docx

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1、综合实践课教案主题一走近校第一节我爱学校一、活动目标:1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。2、能力目标:（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。二、设计意图：本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表

2、达对学校的爱。最后以歌传情，升华主题。三、活动过程（一）导入同学们，从现在开始，你们就是七年级的学生了，你们将在新的校园里度过三年的学习生活。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？（二）美丽的校园1、检查调查了解的情况，导入新课师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。板书：规模、设施、环境）。2、介绍学校规模。老师：人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗？学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多）。师小结：你们知道吗？

3、我们学校是外砂镇规模最大的一所小学，不仅规模大，而且设施还很齐全呢！3、介绍学校设施。（1）学生接受采访。（介绍学校有关设施）（2）老师：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？（3）学生讨论回答。（4）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施,我们学校的场室应该说是非常齐全的。（板书：全）4、我爱美丽的校园（1）师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。接下来，让我们一起来参观我们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像）（2）小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？我们学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！是谁为我

4、们创造这么美好的学习环境呢？（华侨、政府、热心人士）（）我为学校添光彩。学生介绍学校的荣誉（四）唱校园的喜悦结束全课。小结：我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习。作业：收集学校的校史。板书设计：主题一走近校园第一节我爱学校一、美丽的校园1、介绍学校规模2、介绍学校设施3、我爱美丽的校园二、我为学校添光彩第二节我的学校教学目标：1、情感目标：激发学生了解校园的兴趣，树立勤学向上，为校争光的思想。2、能力目标：（1）培养学生发现问题提出问题的能力。（2）培养筛选问题，分类问题的能力。（3）通过小组活动

5、，使学生学会初步合作，并能分享共同的劳动成果。3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。教学过程：导入新课：教师搜集一些关于学校的资料，我们一起来看看。（放幻灯片）。（解说词：这就是我们熟悉的校园，这是在高空拍摄的校园全景，这里环境优美是我们学习生活的好地方。这是我们的老教室，这是我们现在的教室，从新旧对比中我想大家就能感受到变化之大，发生变化的不只是教室，为了服务于教师教学同学发展，近几年来我校还建立了比较完善的仪器室，如图书室,微机室，音乐室体育室和实验室。到目前为止，我们学校已经送走了几十届毕业生，如今，这些毕业生已走上了各行各业的工作岗位，有些还成为

6、了行业的佼佼者，还有的毕业生从我校毕业重又回到我们学校任教，为了促进学生们的全面发展，我们学校还开展了各种各样丰富多彩的活动。这是近两年来我校同学获得的荣誉证书，这是我们学校近三年来获得的荣誉证书。）活动过程：师：同学们，我想通过看这些图片资料，对于学校的了解肯定是又增加了，那么你还想了解关于学校的哪些情况？先不用急着说，咱们先前后位四个同学交流一下，把你们觉得有价值的问题记录下来，一会汇报的时候咱们来比一比看哪组提出的有价值的问题最多。师：好，那位同学来汇报一下，你们归纳出的问题？生说问题。教师记录。师：黑板上这些问题都是我们总结出来的，也都很有研究价值。但这些问题显的比较凌乱，研究起来也不

7、方便，我们应该给这些问题进行分类，这样研究起来就比较容易操作了。师引导学生进行分类。师：那些同学想要研究？师：一会我会把号牌放在桌子上，请各组同学找到相应的号牌坐好，动作要迅速，坐好后不要说话，听老师给你布置下一步的任务。师：下一步，各小组推选出组长，请组长到我这里领一张小组计划表。师：下面各小组要通过讨论确定你们的小组名称以及口号。现在开始。师：各小组进行汇报。师：现在咱们要完成研究主题和研究内容一栏。请各小组将我们归纳出的小主题写在小组研究主题中，可以将这些要研究的小问题抄写在研究内容一栏中，可以再加入一些你们感兴趣的新问题，还可以根据你们小组的情况或者兴趣进行删减。现在开始。师：小组计划

8、表还有一部分内容没有完成，我们将在课后继续完善活动计划表。小结：熟悉校园，了解学校的校史。作业：课后继续完善活动计划表。板书设计：第二节我的学校一、了解学校二、分类三、活动计划表第三节班级小主人教学目的：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。2、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。3、能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学重、难点：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。2、更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：独一无二的班名师：

9、每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧!生：好注意！我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。1、我们眼中的班级。师：我们班与众不同的地方在哪？小组讨论，全班汇报。生：我们也听听班主任老师的看法。老师发言。师：我还希望我们班能够做到以下几点。2、取班名。师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？学生小组讨论，发表自己的见解，定出本小组喜欢的班名。3、班级交流。在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。4、选出最佳班名。通过投票的方式，大家选出了最佳的班名。小结：通过为班级想班名，使学生了解班级，热爱班级。作业：为最佳班名加个班徽。板书设计：第三节班级小

10、主人独一无二的班名1、我们眼中的班级2、取班名3、最佳班名主题二亲近家乡第一节亲近家乡民俗活动目标1、情感态度:开发具有家乡特色的民俗文化教育资源,在活动中拓宽学生的视野,感受古代劳动人民的聪明才智,培养学生亲近家乡民俗,喜爱家乡民俗的情感,进而培养学生热爱家乡，热爱祖国的良好品德。2、过程和方法：鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现学生是学习和活动的主体这个理念。3、知识和能力：培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力。活动分析整个活动共分四个阶段实施：1、活动准备阶段;2、调查研究阶段;3、汇报交流阶段;4、成果展示阶段。活动

11、流程一、活动准备。1、知识技能的准备。由教师介绍访问的礼仪和交际技巧,调查计划和调查报告的基本格式,调查研究过程中的注意点。2、明确活动的意向。学生集体讨论,成立四个活动小组，明确本次活动的意义、方式,初步调查的对象和内容。二、调查研究。整理搜集的信息。学生多种渠道多种方法搜集的信息是繁多且杂乱的。因此,要求学生学会对信息的筛选,分析,汇总,突出重点,不要面面俱至J.可以写介绍文章,可以用照相机摄影,可以画画，各个小组成员分工合作,运用语文,历史,地理,音乐,美术,信息技术等多种学科知识,综合运用多种技能来整理信息。三、汇报交流。（一）激发情感，导入活动。师：同学们，我们永泰历史悠久，人文荟萃

12、，在漫长的岁月中，创造了光辉灿烂的物质文明和精神文明，具有传承数千年的民俗。时代的发展日新月异，民俗也在不断地演化，许多民俗事象逐渐消失了，但民俗作为一种文化形态，一种历史文化的活化石，对我们建设社会主义新文化新文明仍然是有用的。这就需要我们去芜取精义不容辞地保护我们的民间文化遗产。同学们，我们已经利用了四周时间，通过多种途径和方法搜集整理了大量的家乡民俗文化资料，今天让我们一起来交流吧。（二）小组交流。1、每小组选派一名代表上台，鼓励学生运用自己喜爱的方式，交流自己在调查研究过程中使用的方法，获得的成果以及活动的感受。（1）考察组：居住风俗、生育习俗、岁时节日风俗、服饰习俗、嫁娶习俗、寿诞习

13、俗（2）查阅组：学生制作资料卡片。（3）网络组：学生传阅复印资料。2、组内其他同学进行补充（三）小结：我们家乡，风景优美，人杰地灵，民风淳朴，民俗丰富。我们要善于挖掘身边的民俗资源，为保护我们家乡的民俗文化尽自己的绵薄之力。板书设计：主题二亲近家乡第一节亲近家乡民俗一、家乡的习俗二、家乡的美景教学反思：第二节永泰的饮食文化一、活动目标：知识目标：1、了解家乡饮食的特点、种类、历史渊源等。2、了解永泰饮食文化形成的原因以及蕴含的人文、地理背景。3、为家乡的饮食文化发展献计献策。能力目标：1、培养学生收集、整理资料和处理信息的能力。2、培养同学们从生活实际入手，善于发现问题、提出问题、思考问题和解

14、决问题的能力。3、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，培养他们的探究、合作的能力。情感目标：1、让学生们在实践中体验中国文化的博大精深，感受生活中无处不在的中华文明。2、增强学生们自觉传承中华传统文化的意识。3、激发学生热爱家乡的的情感。二、活动准备及课时建议：1、学生特征分析：我们选取的主题以家乡为背景，活动内容贴近孩子的生活，充分考虑到了学生的认知水平，能最大程度地激发他们的参与兴趣。2、教师准备：摄像、录音设备，相关饮食图片、实物，多媒体教学课件、标牌、小组活动方案的范例等。建议四课时。活动过程：（一）引入新课，交待学习任务1、同学们，这节课我们来开展以“永泰的饮食文化”为主题的

15、综合实践活动（板书课题，大屏幕出示课题）2、思考并回答：你们小组所要研究的具体内容是什么？师板书。3、交待本课任务：这节课我们就将结合本组的内容来制定各自的小组活动方案。（二）指导学生明确制定小组活动方案的项目及要求。1、出示范例指名读，思考并回答：小组活动方案一般包括哪几项？2、质疑问难：对于范例中的各项内容你有什么问题要问？3、重点讲解组员分工与活动步骤，这两项的具体要求。（大屏幕出示要求）4、学生讨论：本组的小组活动方案是否需要增减一些项目？如何增加，请在备注一栏中标明。学生讨论后汇报（三）指导学生分组制定各自的小组活动方案学生起草，教师巡视指导。（四）指导学生修订各自的小组活动方案1、选一组汇报自己的小组活动方窠，集体评价，提合理化建议。（大屏幕出示组员分工及活动步骤的注意事项，提醒学生按要求评价）2、各小组成员修订完善本组的活动计划。3、再次选一组代表汇报发言，集体评价。小结：同学们这节课各小组围绕“永泰的饮食文化这一主