各地最新模考理解性默写汇编公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、两句表面说用香草作为个人外在的装饰，其实是注重加强品德修养的意思。(2)谏太宗十思疏中，魏征向太宗提出了“十思”，其中，“”说察纳善言，“”说远离小人。(3)“鸥”是一种水鸟，古诗中常用来写景抒怀，如“(两句相连，含“鸥”即可)7 .2023届河北省部分学校高三大数据应用调研联合检测】(1)秦朝以法家思想治国，崇尚武力，刑罚极为严苛，这在过秦论中秦始皇吞并天下所采用的举措如“”和“”就能体现出来。(2)汉朝在中国历史上统治强盛,古诗文中唐代诗人经常用“汉”代替“唐”来称谓，如高适的燕歌行中的“，王维使至塞上中的(3)鸡作为中国百姓最熟悉的动物之一，曾被无数诗人写入诗篇之中，或展现田园风貌，或寄

2、托复杂感情，如“,8 .【广东省深圳市外国语学校2023-2023学年高三下学期第七次月考】(1)荀子劝学中“两句，揭示了君子本性与常人相似，只是更善于借助外物。2)苏轼念奴娇赤壁怀古中，词人用“”点出周瑜的装束，再以“”指出强敌瞬间瓦解，取得了辉煌的战绩。(3)猿的叫声凄厉、哀婉，如泣如诉。古诗文中猿的鸣叫常常与愁、悲有关，如9 .【2023年山东省济南市高三一模】1)回望自己的年轻岁月，陆游在书愤中回味了当年“”的豪情壮志，刘克庄在贺新郎中回忆了“”的军旅生活。(2)古文观止对苏轼赤壁赋中的两句做了这样的点评：“知终无可奈何也，故借此意于悲风之中。”据此推断，它点评的句子是10.【福建省泉

3、州市2023届高中毕业班质量监测-.)(1)短歌行中，曹操感叹贤者如“，不知“一”，内心惆怅，接着想象老朋友远道来访，众人“_”，重温往日恩情。(2)六国论中，苏洵认为六国如果一味赂秦求保，就会陷入“，”的恶性循环之中，国家难免灭亡。(3)归有光项脊轩志中，旧南阁子修整后环境变美，人在阁中既可以畅读僦书，“”：也可以静默端坐，感受一.的J沛.F境I1【2023届山东省聊城市高三下学期高考模拟考试(一模)】(1)燕歌行作为一首边塞诗，气势昂扬，笔力矫健，其中描写大军出征时敲锣打鼓、军旗猎猎的雄壮场面的两句是“,(2)赤壁赋中“”极力渲染了曹军战船首尾相接、绵绵不绝的盛况，而在念奴娇赤壁怀古中，曾

4、军却落得“的惨败结局，令人叹惋。(3)蜀道难艺术地表现了蜀道的峥峥、崎岖和不可凌越的磅礴气势，其中“”写突兀而立的高山阻挡了太阳神的车驾，“”则用轻疾敏捷的猿猴难以逾越反衬山势的高危。12.【福建省漳州市2023届高三毕业班第二次质量检测】(1)谏太宗十思疏中，魏征劝谏唐太宗喜爱狩猎时应想到“；担心意志松懈就该想到“2023高考前语文各地新模考理解性默写汇编1 .【汕头市2023届高三二模】(D陆游临安春雨初霁中“,”两句用清新隽永的语言，细致贴切地描绘出一幅明艳生动的春光图。(2)在谏太宗十思疏中，魏征运用对比手法，阐明诚心诚意待人和傲视别人的不同结果的两句是“,:(3)古诗词中有这样一种意

5、境：天地辽阔，无边无际的江面上，唯有一只小舟。这小舟正是诗人人格的写照，如“.:2 .12023届山东省泰安市高三二模】1)苏洵在六国论结尾处指出“为国者”如果凭借偌大的国家，却“，旨在告诫北宋统治者要汲取历史教训。2)草木是古诗词常用意象，其兴衰往往寄寓作者更杂的情感，如屈原离骚(节选)中的“，(3)黄庭坚登快阁中的“，-与王维山居秋暝中的“随意春芳歇，王孙自可留”意思相近。3 .【广东省潮州市2023届高三第二次模拟考试】(1)陈情表中，李密用.”写出了自己辞任洗马后朝廷严厉责备的态度。(2)集句联是从古诗文中选句组成对联，既要原文不变，又要浑成出新。以张孝祥念奴娇过洞庭中的“”为上联，可

6、与杜甫的“心迹喜双清”形成宽对；集白居易琵遗行中的“为上联，再集王勃的“闲云潭影日悠悠”为下联，堪称佳联。(3)中央领导人在2023年新年贺词中提到“我们的太空之家，遨游苍穹”，体现了我国航天科技高速发展的成果：而在科技不发达的占代，情感细肮、想象丰富的诗人们则常常借用美丽神秘的太空中的星辰来表情达意，如4 .【山东省淄博市2023届高三二模】(1)魏征在谏太宗十思疏中提出“十思”以助君主“守成”，其中劝谏唐太宗耍赏罚有度的两句是.:(2)种树郭橐驼传中“,”两句表明郭橐驼并没有使树木长高长大的秘诀，只是不妨碍树木生长罢了，这对我们育人也有很大的启迪作用。(3)北京2023年冬残奥会奖牌设计融

7、入了中国玉嬖元素，“玉”质细而坚硬、温润而有光泽，深受人们的喜爱，也是古诗:词中常见意象，如“，5 .12023届湖南省长沙市雅礼中学高考模拟考试】1)陶渊明归园E1居(其一)中以动物的自由自在表现乡村生活的幽睁的两句是(2)苏轼赤壁赋中“,两句，表现出曹操放眼长江、纵情抒怀的英雄气概。(3)“莲”(荷)在我国分布广泛，古诗词中咏赞“莲”(荷)形貌之美者众，如9612023届湖北省荆门市龙泉中学、荆州中学、宜昌一中三校高三下学期5月联考】(1)香草是屈原钟爱的意象，离骚中，.18.12023届南京高三三模】(D陶渊明归去来兮辞中,两句，表达出诗人“误落尘网中，一去三十年”后谏往追来的感悟。(2

8、)石钟山记中苏轼夜探石钟山，质疑“,的现象，体现出了可贵的怀疑和实证的精神。(3)诗词中诗人自问自答，有助于表现人物的思想情感，引发读者思考。如“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”“?”等。19.【南通市2023届高三第三次调研测试】(1)谏太宗十思疏中“,”句，魏征用对比的手法劝谏唐太宗要竭诚待人.(2)古人善于借“雨”来描写音乐，如李凭箜引中“句以“雨”烘托基箜声的高亢喷亮，又如琵琶行中“”句用“雨”形容琵琶声的沉重急促。(3)古诗词中，作者往往通过对历史人物的评价来寄寓情感。其中，三国人物故事就经常被引用，如唐诗中“,20.1 江苏省七市2023届高三第二次调研测试】(1)张孝祥念奴娇过洞

9、庭中“.两句写泛舟广阔而邈远的湖面，流露出词人此时成为自然万物主人的意趣。(2)苏洵六国论中以“”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代杜牧阿房宫中就用“”揭示了重蹈覆辙的原因。(3)汉代名将李广的故事广为流传，在古代诗文中常有咏及，如21.1江苏省盐城中学、淮阴中学、等C4学校2023-2023学年高三下学期调研检测】(1)阿房宫赋中运用夸张和比喻的手法，写出了舞女人数之多，歌舞之盛的是(2)“春去花还在，人来鸟不惊”是王维画中的诗句，归有光项脊轩志中也有类似的句子”,wo(3)诸葛亮作为能干忠诚的名臣，广受文人士大夫爱戴，古诗文中赞颂他的诗句有22.【T8联盟】(D张孝祥念奴娇过洞庭中

10、，词人描述自己头发稀疏，衣衫单薄，泛舟于浩淼的湖面之上的两句是_一苏轼赤壁赋中用来表现箫声具有非常强大的感染力的两句是“，(3)“鸣作为鸟类的种，在唐诗宋词中经常出现，如”（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，用百姓祭祀的热闹场面倾诉自己内心忧愤的诗句是“，（3）古代有“路上行车，水上行船”的说法，而船按照大小功能种类可分为舟、船、舫等，这些名称在唐宋诗词中屡见不如“,Z13.【山东省枣庄市2023年3月高考语文二模】（1）登泰山记中“，描述了黎明时分，人们在岱顶举目远眺东方时所看到的日出奇景。（2）望海潮中“,”采用互文手法奏响了国泰民安的幸福之音，对仗工整，情韵悠扬。（3）舟作为一种过渡工

11、具。常出现在古诗文中，或承载占人漂泊天涯，或摆渡心灵进入梦乡，如“,M.【福建省厘门市2023届高三二模】1）司马迁在报任安书中写道，“”之人，多得无法记载，而“，即只有卓异不群人才能不朽。概述历史现象的同时，也暗含了自己的人生追求。（2）张孝祥念奴娇过洞庭“”两句耳出洞庭湖的明净广阔，以及词人泛舟湖上的悠然自得。（3）古诗词中常以照镜抒写年华易老之悲，如15 .【山东省潍坊市2023年高中三年级语文学科核心素养测评试题】（1）归云来兮辞中，陶渊明用“,m.写自己拄杖或游或息，时时昂疔远望，畅享自然风景，表现生活的闲适自在。（2）贾谊的过秦论中，写秦始皇灭掉六国之后，为了抵御北方匈奴人的侵扰，

12、所采取的策略和取得的效果的两句是“，wo（3）“笛”是古典诗词中常见的意象。诗人常用笛声表达思乡之情，如“，如“16 .【福建省莆田市2023届高三第二次教学质量检测】（1）陈情表中，李密借用典故向晋武帝表达自己尽孝之后必将尽忠的两句是：（2）种树郭橐驼传中郭橐驼告诉求教者白己并不能使树木活得长久而且长得茂盛，只是（3）古诗文中，“美人”既是美好的形象，又是寄寓美好理想、表达个人情感的重要载体，频频出现在文人笔端，如“.wo17 .【山东省潍坊市安丘市2023-2023学年3月份高三过程检测】（1）巧妙“化用”，不仅能增加文学色彩,还能体现文化的传承与创新。比如王安石桂枝香金陵怀古中的“一句就化用了谢胱“澄江静如练”这一千古名句：”一句化用了李白的“二水中分白强洲”的诗意。（2）陶渊明归去来兮辞中，体现他冲破官场的樊笼后，趁着美好的春光，独自外出，用写出超尘悠然佳句的双手除草培苗的两句是：“,（3）李白本为朋友宴请的客人，但在将进酒中“两句，体现了他却反客为主，反问主人为什么各惜钱财，只管毫不犹豫的买酒畅饮即可的洒脱之情。