人教版八年级上册第五单元第四章第二节细菌导学案无答案.docx

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1、八年级上册生物教案施教时间：年月日八年级教师：总笫课时课题：第二节细菌课时：课型：新授课教学目标1了解细菌的发现过程和巴斯得的实验，认同科学的开展与技术进步的密切相关2 .描述细菌的结构特点及生殖方式3 .运用比拟的方法，推测出细菌的营养方式教学重点细菌的主要特征、细菌的繁殖方式教学难点细菌的主要特征，巴斯德实验的历史性突破。教学方法自主探究法；小组讨论法；教具准备PPT多媒体课件教学过程教学板块教师活动学生活动新课导入播放视频？丢丢的生活？后提出问题：丢丢为什么会肚子痛？是什么原因引起的？引起学生思考的兴趣。生答后，师再次设问：丢丢为什么会把细菌吃到肚子里去？细菌是什么样的？有什么特点呢？从

2、而引入课题。学生欣赏学生答复以下问题目标展示多媒体展示自学目标（2分钟）1了解细菌的发现过程和巴斯得的实验，认同科学的开展与技术进步的密切相关2 .描述细菌的结构特点及生殖方式3 .运用比拟的方法，推测出细菌的营养方式学生认真阅读学习目标自学指导教师巡视指导（Io-13分钟）1细菌是如何被发现的？2 .自学教材p5859,思考：巴斯得的鹅颈瓶实验说明了什么？3 .读了“细菌的发现过程及巴斯德实验过程你对科学的发现有什么新认识？4 .认识不同形杰的细菌，并且描述出细菌有哪些不同的形态。5 .观察课本P60“观察与思考中的细菌结构示意图”，并思考教材中出现的讨论题，细菌的结构有什么特点及细菌的营养

3、方式。6 .观察：“植物细胞、动物细胞及细菌结构图并注意比拟它们结构异同。学生自学教材（页）学生自主探究学习目标对疑难问题进行标记细菌细胞植物细胞根本结构细胞壁细胞膜细胞核细胞质特有结构7.描述细菌的生殖。自学检查检查学生自学的效果（5-8分钟）教师组织引导学生展示并适时给予鼓励和评价。针对学习目标让学生分小组进行解答。学生按学习合作小组对自学目标进行展示各合作小组之间开展竞赛讨论切磋教师点拨（10-15分钟）学生分小组进行讨论学生讨论、交流思考问题达标检测课堂练习（5分钟）选择题1细菌的发现者是（）,荷兰人列文虎克B.英国人罗伯特虎克C.法国人路易斯巴斯德D.沃森2 .与洋葱细胞相比，细菌细

4、胞缺少的结构是（）细胞壁细胞膜细胞质成形的细胞核叶绿体.B.C.D.3 .被称为“微生物之父的是（）.荷兰人列文虎克B.英国人罗伯特虎克C.巴斯德D.沃森4 .芽宛是细菌的（）A.分泌物B.休眠体C.后代D.生殖细胞5 .法国科学家巴斯德设计的曲颈瓶实验证明了（）.细菌在肮脏的自然环境中产生的B.细菌不是自然发生的。肉汤腐败是由于空气中已经存在的细菌造成的C.细菌会在酒或牛奶等食品中自然发生D.细菌会在牛肉等食品中自然发生6.以下图是显微镜视野中的三种细菌，其中的（）是球形，1）是杆形，1）是螺旋形。ABC7、与高等动植物细胞相比，细菌的细胞中没有（）A.细胞壁B.细胞膜C细胞质D.成形的细胞

5、核8、在以下细菌中，对人体有害的是（）.醋酸细菌B.乳酸细菌C.甲烷细菌D.痢疾细菌学生合作完成各学习小组对问题进行答复讲解归纳总结课堂总结（2分钟）这节课我们学习了：一、细菌的特征二、细菌的结构三、细菌的营养方式四、四、细菌的生殖七嘴八舌你说我说，本节学会了什么，收获了多少？板书设计：第二节细菌一、细菌的特征1、形态呈杆状、螺旋状、球状2、个体十分微小3、单细胞生物二、细菌的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质无细胞核、叶绿体和液泡而细菌却没有三、细菌的营养方式：异养四、细菌的生殖：分裂生殖作业设计：1、酸牛奶不仅口感好，而且营养价值高，这主要是牛奶中参加某种菌，这种菌应该是()A.乳酸细菌B.醋酸

6、杆菌C.醉母菌D.棒状杆菌2、细菌的细胞内没有(式是()型。A.叶绿体、光合、异养C.叶绿体、光合、自养3.细菌的生殖方式是(A.出芽生殖B.宛子生殖),所以不能进行()作用，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方B.线粒体、光合、自养D.线粒体、光合、异养)C.分裂生殖D.营养生殖4、在恶劣的环境下，由的细菌可以形成()以抵抗不良的环境。A.泡子B.芽袍C.荚膜D.芽体5、消毒工作要以能够有效地杀死()作为标准。A.细菌B.芽泡C.英膜D.细胞壁6、外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还要戴上口罩和手套，这样做的好处是()A.防止细菌进入病人体内B.防止因手消毒不干净而留有细菌C.防止大夫呼吸时将空气中的细菌芽也带入病人体内D,以上都是7 .以下不是细菌特征的是()A.个体微小，细胞内没有成形的细胞核8 .细胞内无叶绿体，靠现成的有机物生活C.能产生袍子，匏子能够发育成新个体D.通过分裂的方式繁殖后代8、根据细菌结构示意图答复以下问题：(1)细菌都是细胞个体。(2)与植物细胞相同的结构有、E、。(3)可以帮助细菌运动的结构是。(4)起到保护作用的结构是。(5)细菌在生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体是,对不良环境有较强的抵抗能力。教学反思: