人教版八年级上册 第六章第3节物质的密度学案 无答案.docx

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1、第四、五、六组：测出假设干个体积不同的铜块的质量与体积;第七、八组：测出假设干个体积不同的铝块的质量与体积；各小组分别算出铁、铜、铝、三种物质的质量与体积的比值。把本组收集到的证据填写在下表工3.物质实验次数质量勿/g体积Prcm是什么？2.“铁比木头重”这句话，应当怎么说才科学？1kg=g,1m-cm3,1kgm-gcm3。比值（睡）体积数值单位1234.分析与交流分析自己收集的实验数据，并与其他组的同学交流，思考、讨论以下问题：对于同种物质，物体的质量与其体积大小是否有关？质量与体积的比值是否相同或接近？对于不同物质，质量与体积的比值是否相同？这个比值的大小由什4决定？填一填同种物质的质量

2、与体积的比值是的，不同物质的质量与体积的比值是的。因此，这个比值反映了物质的一种特性。二密度活动2：阅读课本第118页有关密度定义、单位、公式的局部内容，然后思考、讨论以下问题：1 .根据前面实验探究收集的数据，你实验所用的物质密度约为：;结合密度的定义说一说，这一数值（包括单位）的物理意义三、测量物质的密度学案班级姓名学习目标1 .通过科学探究，建立密度的概念，领会用“比值定义物理量的方法。2 .理解密度的定义、公式和单位。会进行密度单位的换算。3 .会查密度表，能用密度公式分析、计算简单问题。重点理解密度的定义、公式和单位。会进行密度单位的换算。课前思考长短和粗细相近的铁棍和木棍，哪个质量

3、大？形状和体积差不多的铝勺子和不锈钢勺子，哪个质量大？有人根据生活经验说“铁比木头重。你认为这种说法是否科学？为什么？合作探究一、探究：Icn?物体质量的含义（课本p117）活动1：实验桌上有假设干体积不同的铁块，假设干与铁块体积相同的铜块、铝块等，分别用手掂量一下，比拟它们质量的大小。1 .问题与猜测根据观察、体验，并结合生活经验，你认为物体质量的大小可能与哪些因素有关？有什么关系？2 .设计实验我们先研究同种物质组成的物体，其质量与体积的关系。要研究质量与物体体积大小的关系，实验所选用的几个物体1研究对象），应取什么相同？什么不同？应该测出哪些物理量加以比拟？需要哪些测量工具？3 .进行实

4、验全班同学分假设干小组，每个小组只测量“同种物质组成的假设干质量和体积不同的物体，大家分工合作，共同收集以下证据：第一、二、三组：测出假设干个体积不同的铁块的质量与体积；)B.因为铝比铁轻，所以铝的密D.密度是物质的一种特性4.学了密度公式夕二场后，同学们正在讨论“密度的大小由什么决V定，你同意以下哪个说法？A.密度的大小跟物体的质量有关：物体的质量越大，密度就越大；B.密度的大小跟物体的体积有关：物体的体积越大，密度就越小；C.密度由物质的种类决定：同种物质，质量越大，体积越大，质量与体积的比值一密度是一定的。5.密度公式变形得：HFo由此可知物体质量的大小与哪些因素有关？这与你在本节课开始

5、时提出的猜测一致吗？是什么金属吗？当堂练习1以下有关密度的说法中，正确的选项是(.一滴水的密度小于一桶水的密度度小于铁的密度C.液体的密度一定小于固体的密度2.甲、乙两实心金属块，甲的密度是乙的密度的，乙的质量是甲的质量的2倍，那么甲的体积是乙的体积的()填一填密度的定义：在物理学中，把叫做这种物质的密度。密度的单位：密度的单位为或,分别读作_或O密度的公式：O密度公式的变形：质量：体积V=OA.0.8倍B.1.25倍C.0.2与D.5倍,在甲、乙、丙三个相同的烧杯中分别倒入质量相等的水银、纯水和汽油，但均力装满，其中液面最低的是()A.水银B.纯水C.汽bD.三个烧杯中的液面等高4.铁的密度

6、比铜的密度小，现用铁和铜各做一个实心球，那么以下陈E中不正确是()A.铁球的体积和质量都比铜球大三、常见物质的密度活动3：阅读课本第119页的密度表，然后思考、答复以下问题：1 .通过阅读三张密度表，你一定有所发现，请写出几条：2 .体积相同的水和酒精，哪个质量大？3 .质量相同的纯金首饰与纯银首饰，哪个体积大？四、密度的应用密度是物质的一种重要特性。根据密度的大小，人们可以鉴别物质；选择密度不同的材料，可以满足制造的不同需要；通过测定密度，科学研究中还可能发现某些新物质。看课本119页例题，完成下题甲乙两个金属块，从外观上很难认出它们是什么物质，现测的它们的体积和质量分别为：甲：15c290g乙5.4cid48g.你能鉴别出它们B.铁球的体积和质量都比铜球小C.铁球的体积比铜球大，铁球的质量比铜球小D.铁球的体积比铜球小，铁球的质量比铜球大课后提升1有一质量为0.3kg的瓶子，装满水时总质量为0.8kg；假设装满某种油时，总质量为0.7kg,求此油的密度。2一个铁球的质量是2.2kg,体积为0.4义1。3/试鉴定此球是空心还是实心的。(P=7.9IO3kgm3).