人教PEP六年级上册Unit4 I have a pen pal B let's talk教案.docx

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1、Pep六上Unit4Mypenpa1B加tsta1k教学设计课题B1et,sta1k单元Unit4Mypenpa1学科Eng1ish年级六学习目标（一）语言知识目标能听、说、认读单词Canberra和amazing;能熟练掌握句型“一Doeshe1ike+动词-ing.?一Yes,hedoes./No,hedoesn,t.,o（二）思维能力目标能运用所学句型来询问他人的日常生活情况。（三）学习能力目标能够理解对话大意并能按照正确的音及语音、语调朗读对话。（四）文化品格目标鼓励学生发展广泛的兴趣爱好。重点能运用句型“Doeshe/he?”来问答他人的住处、爱好等情况。难点在实际情景中能正确运用所

2、学的句型展开交流。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,schant:!haveapenpa1.师生同唱，为新课做好铺垫。2 .1ookandguess呈现动作剪影，猜猜单词Singing,dancing.3 .RevisionDoesPeter1ike.?Yes,hedoesNo,hedoesn,t.边听边唱猜一猜说一说复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课1efstrySchoo1isover.MissWhiteista1kingtoWuBinbin.Who7Howo1d1.1istenandcirc1eReadandfi11intheb1anksGoo

3、dtoknowAustra1iaSydney/Canberra.听音选择跟读学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能1etsIeammoreabouthim.2 .WatchandanswerWhafshisname?Hisnameis.He1ivesin.3 .WatchandchooseDoeshe1ike7Yes,hedoes.4 .1anguagepointsDoeshe/she+动词原形+其他？5 .1efssayHobbies:doingwordpuzz1es/goinghiking6 .WhatdothetwoJoh

4、ns1ike?They1ikedoingwordpuzz1esandgoinghiking.7 .1et,swatch.说一说看视频回答问题选择总结说一说看视频够理解、学习、操练运用此语5,o1 .1isten,readandact听录音跟读对话。2 .1et,sactingroup分角色朗读对话。3 .Fi11intheb1anks4 .1ookandta1kinpairsA:Doeshe1ike.?B:Yes,hedoes./No,hedoesn,t.5 .Ta1kaboutyourhobbies6 .Ta1kaboutyourse1ves7.Introduce（介绍）yourpenpa1/friend.读一读角色扮演填空操练说一说汇报训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。Unit4Mypenpa1B1efsta1kCanberr1Austra1ia11yearsz/dowordpuzz1esgohikingDoeshe/she.?Yes,he/shedoes,No,he/shedoesn,t.