人教PEP三年级上册Unit5 Let's eat A letters and sounds教案.docx

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1、Pep三上Unit51efseatA1ettersandsounds教学设计课题A1ettersandsounds单元Uni51et,seat学科Eng1ish年级三学习目标（一）语言知识目标能听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,SS和Tt;能听懂、会说以字母Oo,Pp,Qq,Rr,SS和Tt开头的单词。（二）维能力目标培养学生对英文字母的认知能力和辨别能力。（三）学习能力目标能够掌握字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt在单词里的发音，听到字母能够说出其相应的发音（四）文化品格目标教育学生要养成良好的学习习惯和书写习惯。重占-X-，八能够听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,

2、Tt难点掌握字母Oo-Tt的笔顺以及课本上以这六个字母开头的例词的发音教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,schant:ABCsong教师播放歌曲音频，老师和学生一起跟唱歌谣。2 .PK读:看谁读得快复习上个单元拼读单词，教师在PPT上动画呈现单词，学生迅速说出单词。Jeepjump.3 .1ookandsay复习字母Aa-Nn.What,snext?边听边唱读一读说一说复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课What1etterdothey1ook1ike?呈现像字母o的图片（1）教授新字母Oo,课件展示字母Oo的卡通图片，并呈现字母0o的大小写形式，引导

3、学生注意区分大小写。T:1ook!Thisis1etter0o.P1easefo11owme,Oo,观察图片听音学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、Oo,Oo,thisis1etterOo.Ss:Oo,Oo,Oo,thisis1etterOo.P1easefo11ow和迁移的练习，让学生真正能me,Oo,Oo,Oo,/D/,/D/,/o/.(Showhowtowrite1ettert0o”.)(2)老师带领学生学习拼读字母Oo对应单词，并让学生跟读操练。T:1ookatthepictures,whatcanyousee?(Theteachershows

4、adragonf1yandanorangeonthePPT.)Ss:(StudentscananswerinChinese.).T:Coo1!Adragonf1yandanorange.Andwhereis跟读看视频够理解、学习、操练运用此语5othedragonf1y?(Theteacherpointstoit.)Ss:(StudentscananswerinChinese.).T:Verygood.Thedragonf1yisontheorange.T:Whatsimi1aritycanyoufindbetween“orange”and“on”？Ss:.T:Exce11ent!Theyha

5、vethesamefirst1etter40o”.读一读P1aytherecordingofthe1etter40o”.说一说T:P1easefo11owme,Oo,Oo,Oo,/d/,/d/,/d/.(3)老师教授字母Oo韵律。T:Oo,Oo,Oo,/D/,/D/,/D/./D/,/D/,orange./D/,/D/,on.Thisisanorange.It,sonthetab1e.(字母Pp,Qq,Rr,Ss,Tt的学习步骤基本同上)1et,swatch操练看视频1.1istenandrepeat.第一遍，老师播放视频，学生跟读，注意发音读一读训练学生的听，让学生去听地和语调2 .Game

6、:Whereisit?3 .1efschant.4 .1et,sread.5 .1istenandcirc1e的活动。说一说Chant读一读道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，Teacher:Now,youwi11hearsoundofthe1etterandtheword,p1easecirc1ethecorrect1etter.TeaChe亡Showmeyouranswer,p1ease.6.Writeandsayo观察字母的书写顺序，并在四线三格上描红书写相应的单词。Teacher：1ookatthe1etterp1ease.1efswriteittogether.（板书字母，提示学生注意笔顺）Now,p1easewritethe1etterp1ease.听音圈一圈看视频写一写正确输出。Unit51efseat!A.1ettersandsoundsonpigqueenricesixtigerorangepenquietredSarahtenOoPpQqRrSsTt