人教PEP三年级下册Unit6 How many B let's learn单元整体分析.docx

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1、英语（PEP版）三年级下学期Unit6Howmany?单元整体分析课时Unit6Howmany?(PartB)语篇内容PartBIefsIeam语篇类型词汇课语篇分析What:本部分通过John在赛车场的情景呈现了要学习的五个数字单词，围绕赛车场的情景展开学习16到20五个数字，并能认读听辨五个数字在生活实际中的运用。Why:通过赛车场赛车数量的清点，学习掌握16到20英文数字构成规律，引导学生总结了解数字13至19以内的基数词构词规律。How:学生在此前已经学过11到15的英文表达，也对10以上数字的构成规律有一定的了解，该部分构词有一定规律，易于理解，可以实现跨学科综合性学习。教学目标教学

2、重点、难点1 .学习理解：在看听说的活动中，学习数词：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty;能听懂、会说句子：Howmanycarsdoyouhave?Ihavetwenty：能听懂会说Chant小文本O2 .应用实践：能在图片、实物或情景的帮助下运用句型Howmany.doyouhave?Ihave.询问或谈论拥有物品的数量。3 .迁移创新：能够在教师的启发下，知道英文数字16-20以内的基数词的构词规律；能够用英文数字进行简单的运算。【核心短语】sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty【核心句型】H

3、owmanycarsdoyouhave?Ihavetwenty.资源选取及运用教材、PPT及图片教学过程:教学目标学习活动效果评价1Warm-UP&Revision歌曲可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,使学生很快地投入到学习中来。1.1et,schantTen1itt1ecand1es.2.Revision复习1-15能否跟唱说说数字3.Game:最强大脑I.:V*2x7.a3xiAj看谁反应快设计意图：用Chant歌曲来热身，通过图片帮助学生复习和巩固已学的单词。教学强2.（学习理解）在看听说的活动中，学习数词：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,tw

4、enty;能听懂、会说句子：Howmanycarsdoyouhave?Ihavetwenty;能听懂会说chant小文本。学习活动Thereisanamusementpark（游乐园）.What,sintheamusementpark?1etsseewhathappens!Coo1!Iwanttop1aythebumpercar!Howmanycarsdoyousee?效果评价通过活动激发学生已有的数字学习经验，强化单词词形的认读与记忆。SixteenNewwordsf6Fourtimtsformakessixteen.4x416?Howmanytomatoesdoyousee?利用熟悉的数学

5、知识学习新的词汇，并通过观察发现其中的构词规律。Howmanycarsdoyousee?SeventeenHowmanyorangesdoyousee?Howmanycarsdoyousee7eighteenNewwordsHowmanyapp1esdoyousee?3睇o萨事3仁事初密屿5Howmanycarsdoyousee?nineteenNewwordsHowmanypearsdoyousee?tfffftfitttffftHowmanycarsdoyousee7twentyNewwordsHowmanyStrowberrieidoyousee?G。W6而声婀*M-k-力EM片JW巧杳

6、1efssayrny.Readandchoose1“chont强化本课词汇的发音，及时纠正指导学生的读音。激发学生数字运用的能力，更好的掌握数字的变化规律。设计意图：借助图片以及词卡等工具，强化学生对单词词形的记忆，更加巩固单词的认读发音，并能在实际生活中加以运用。提高词汇学习的有效性，激发学习的积极性。教学目标学习活动效果评价4.迂移创新：能够在教师的启发下，知道英文数1ookandta1k字16-20以内的基数词的构词规律；能够用英文数字进行简单的运算。教师观察学生在小组内交流时运用所学语言交流自己的询问情况，给予鼓励或者帮助。设计意图：教师要充分结合数学知识展开教学，以游戏找邻居的方式巩固本节课新单词，并让学生用报数的形式来巩固新知识，既集中了学生的注意力，又培养了学生团结合作的精神。三HF11nitGhowmany?板书设计Tvmk_/r1.1istenandrepeat.（听/跟读。）3.Finishyourexercises.2.Makeanewdia1oguewithyourpartners.阶梯式作业设计：