中国彩陶 详案 公开课教案课件教学设计资料.docx

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1、中国彩陶浙美版三年级上册一、教学目标：1、通过绘画彩陶纹样的表现形式，表达对中国彩陶的独特感受。2、通过问题讨论、比较分析，初步学会从造型纹样、釉彩等方面欣赏中国彩陶。3、引导学生在欣赏彩陶艺术的过程中，感悟中国彩陶为人类文化发展所作出的贡献，增强学生的民族自感。二、教学重难点：1、学会从不同角度对比欣赏仰韶文化和马家窑文化并表达自己的见解。2、用单独纹样或二方连续纹样装饰彩陶。三、课前准备：在教室中间摆放一件沙子中的“旋纹彩陶尖底瓶，KT展示板，彩陶图立板，课前学习探究表格，各类形状的陶器形练习纸。7个小组，每组6-7人。四、教学过程:（一）导入1、师：小朋友们你们喜欢看书吗，老师平时非常喜

2、欢看一些书，不过啊老师看的书籍可能跟你们看的类型有所不同，老师特别喜欢看关于考古类的书籍，同学们有没有喜欢跟老师一样喜欢考古的呢？（生:有）瞧，今天教室也有一处考古现场呢，大家想不想来探宝呢？（生：想）2、师：请一个同学上来挖一挖，瞧，挖出了什么？有没有同学认识他的？（生：陶器，彩陶）对，他是一件彩陶。中国古人类非常了不起，8000多年前他们在偶然的火灾后发现被烧过的泥土不但坚硬还能盛水，于是从中得到启发，便学着用泥土塑造各种器皿，经过烧制、画上纹样，创造出了实用性与美观性于一体的彩陶。3、今天老师就带大家一起走进彩陶的世界，去探索彩陶的秘密。板书：中国彩陶（揭题）（二）初步感知1、师：仔细观

3、察这件陶器，你们看到了什么？（出示旋纹彩陶尖底瓶）这件宝贝有什么特别之处？2、生：尖底、纹样很漂亮、双耳.3、师：小朋友们观察的真仔细，那你们知道这样的设计有什么作用吗？尖底是因为？一一方便插进土里。瓶口小是因为？一一为了方便携带；双耳是为了方便汲水，出示汲水的示意图：瞧，古人就是这样吊着绳子把尖底瓶放进水里汲水的，巧妙的运用了重力的原因瓶子能在没水的时候平放着汲水，等水灌满后，瓶子自然就站起来啦是不是很神奇！漩涡纹尖底瓶是一个用来装水的彩陶。瓶口细长不易让水流出，两耳可穿绳，当陶罐注满水后用绳提出水面。尖底可以直接插入松软的土中，防止倾斜使水外溢。可见，彩陶的造型跟它的实用性有着密切的联系。

4、3、师：除了我们的尖底瓶这样的形状，你们还知道见过咖些其他形状的陶器呢？4、生：罐、瓶、缸5、师：结合学生回答并板书“造型”、出示版贴“罐、瓶、缸、盆、壶6、师：经过对旋纹尖底瓶一番探讨之后你想对古人说什么？（古人很聪明.）师小结：我们的古人可真厉害啊！（竖起大拇指）设计得科学又实用还非常漂亮。所以说“艺术来源于生活而高于生活”。（这段看情况而定）（三）深入探究（总时长15分钟）1、师：我们简单探寻了尖底瓶的秘密，你们是不是还想探寻更多彩陶的秘密呀？（你想不想做一个探秘小能手呢？）（生：想）那请同学们揭开桌面上的布，看到桌上的彩陶。给大家五分钟的时间，每组的小组长将资料与探究单下发给组员，要求

5、每组按照资料中的内容，完成表格的填写与绘画，共计五分钟，音乐停，笔停。2、讨论的声音渐渐轻了，我们小朋友的也完成了观察，下面请组长来进行汇报教师简单总结，分别出示4张PPt彩陶人面鱼纹盆:这样的纹样表达了对儿童祈福的美好愿景。彩陶舞蹈盆：表现了古人类对舞蹈的赞美。彩陶鹳鸟叼鱼缸：鹳鸟和鱼分别是原始社会两个部落的崇拜的图案，石斧象征着权利，这些纹样结合在一起寓意着两大部落兼并，向往美好的劳动生活。彩陶蛙纹罐:对于繁衍生殖的渴望和对丰收的驰往。实践活动：（在讲述舞蹈盆的时候）老师知道咱们班有很多小朋友跳舞非常棒，老师想请4位同学上来（老师在最中间）大家手拉手模仿上面的舞蹈图案，学着他们的样子跳舞。

6、跳舞的时候你们有什么感觉呀？（生：很快乐。师：古人也是因为快乐的事情开始舞蹈，创作了这些纹样！主要引导学生知道纹样的产生源自于身边的事情）3、除此以外，小朋友们有没有发现，纹样与现实生活中的物体有什么不同的地方呢？【设计意图：与其他学科融合，这里用到了与音乐学科中听音乐唱跳融合的特质】（四）纹饰解密（1）（出示俯视图、平视图）纹样颜色有什么特点？生：纹样的颜色多以黑色为主，有时会在黑色里套画红色，也有白色的纹样。彩色纹样的出现是彩陶最大的特点。师：老师还有一个疑问，他们的花纹都画在陶器的什么地方生：主要集中在瓶口、瓶颈、瓶腹以上部位。师：总结，要告诉大家一个关于花纹的秘密，当时的人们（古人）常

7、席地而坐，很多时候看物品都从俯视角度去观赏。（2）你是不是迫不及待想尝试画一画了呢？先别着急，先看看老师是如何设计的。（微课师范：注意线条疏密、黑白对比、图案主要集中于中上部）五、作业设计学校将进行彩陶设计展，小朋友们想不想参加呢？请尝试用几何、动植物、人物纹等纹样，用点、线、面的方法在陶器上绘制自己喜欢的图案，为学校增添一抹别样的颜色。六、作业评价赏评从纹样、黑白对比等方面讲评。自评，互评，师评。七、拓展：关注和欣赏彩陶纹样在历史以及在生活中的运用板书设计进行总结延伸！经过几千年的历练，我们的彩陶在现代艺术家的手中又注入新生命，瞧,他们都产生了怎样的变化呢？（学生欣赏）现代的彩陶不再强调实用性更多的强调美观性。当然还有很多地方有不同的纹样，这就需要同学们在课后用明亮的小眼睛去发现。我们中华民族的文化博大精深，彩陶是我国悠久的国粹一一陶瓷艺术之中的艺术，它不仅向我们展示着精美的图案，更向我们诉说着那些古老的故事！好这节课就上到这里。同学们再见。