XX区健全教育评价体系提升教师队伍建设工作水平新闻稿.docx

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1、XX区健全教育评价体系提升教师队伍建设工作水平（新闻稿）为进一步激发教师队伍活力，推动教育高质量发展，20XX年X月，XX区委、区政府印发关于XX区全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见，建立健全教师队伍科学评价体系，明确评价第一标准，完善教师聘用机制，创新绩效考核办法，优化课堂评价指标，不断推动教育评价改革在该区走深走实。20XX年X月，教育部举办新闻发布会，发布了义务教育质量评价指南，同时将该区以科学评价赋能教师队伍建设的相关做法作为典型案例向全国推广。一是突出师德师风建设，明确评价第一标准。实施意见提出：“将师德师风作为教师队伍建设的第一要务和评价教师队伍素质的第一标准:坚持教师立德树

2、人的根本任务，树立科学的评价观，将每年X月、X月固定为师德教育月，每年X月开展一次师德师风专项整治工作。组织开展师德建设五项行动，即家访行动、学生谈心行动、志愿服务行动、读好书行动、师德案例分享行动。在全市率先设立X处区级师德涵养基地，开展师德标兵评选活动，有效激发教师教书育人积极性、主动性、创造性。截至目前，该区拥有国家万人计划教学名师、享受国务院政府津贴专家等顶级人才X人，正高级教师X人，区域教育领军人物数量位居全市前列。二是注重人才职业素养，完善教师引育机制。实施意见提出：“制定符合教师职业特点的招聘办法，充分发挥教育部门和学校在教师招聘中的重要作用教师招聘注重职业素养，实行公开招聘与其

3、他方式相结合的“1+X”多元化教师招聘机制，依据XX市XX区教育高层次人才专项实施细则，设立最高IOO万元生活补贴的人才支持内容，20XX年招聘的高层次人才、国家公费师范生、硕士研究生占招用教师的近九成，硕士研究生招引数量同比增长XXX%,其中具有省级称号及高技能毕业生XX人，切实满足学校（幼儿园）在打造“最优教育”金字招牌中对高质量人才的需求。同时加大本土人才培育力度，建立“名师工作室”机制，每X年选拔优秀教师，设立名师工作室，每年给予X万元的研修经费。实现高标准、多渠道引进外来优秀人才，高水平、阶梯式培养本地优秀人才。三是树立工作业绩导向，创新绩效考核办法。实施意见提出：“强化课时量在教师

4、职称评聘和考核评价指标体系中的权重”。在职称评聘中，重点关注教师教育教学真实水平，突出教师平时课时量所占权重，通过科学精准赋分、增加推荐指数、提前兑现待遇，畅通教师职业发展通道，提高教师获得感。建立并落实教师绩效工资增量机制，有效体现工作量和工作业绩，制定教职工“三定一聘”指导意见，教职工管理使用实现定工作岗位、定工作量、定工作职责和全员竞聘。完善中小学教师绩效考核办法，绩效工资分配向班主任、教学一线和教育教学效果突出教师倾斜，树立奖勤罚懒、奖优罚劣、多劳多得、优劳优酬的鲜明导向。班主任津贴从人均每月XXXX元提升到XXXX元，并由区财政保障,不占用绩效工资总量。截至目前，全区各校教师工作量饱

5、满充实，在学校课程安排中争先恐后，变过去的“要我上”到现在的“我要上”，减少了临聘教师的使用，20XX年临聘教师减少XX%左右。四是聚焦教学核心环节，完善课堂评价指标。实施意见提出：“创新教师培训模式，深度实施教师素养提升工程，培养高素质专业化创新型教师队伍”。该区以推进悦动课堂为主题的课堂教学改革项目为抓手，做实教师队伍培训实践锻炼环节，以培养学生素养发展为核心，从教学目标、教学内容、教学方法、学生发展、课堂实效等五个方面提出20项具体评价要点，逐步完善“悦动课堂”评价指标，推动育人方式现代化。实现让学生的自主学习行动、教师的启发式教育行为、课堂的形态与位置、围绕课堂的教学研行动和课堂教与学的评价都活跃起来。以课堂评价标准变化撬动教师研究、教师发展内驱力，全面提升教师教育教学水平。连续三年组织“悦动课堂”评选，选出覆盖所有学科学段的121项优秀教学模式（教学法），带动更多的教师积极实践、不断探索出新的优秀教学方式，以适应学生的发展需求。