题型10 开放探究型试题教案.docx
《题型10 开放探究型试题教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《题型10 开放探究型试题教案.docx(10页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、题型10开放探究型试题1 .阅读材料,完成下列要求。伊尹曾辅佐商汤灭夏,建立商朝。汤死后,伊尹继续相辅佐汤之孙太甲。下表为有关伊尹的历史叙述。材料1因太甲不能施行仁义,伊尹放之于桐宫。后太甲悔过自责,于是伊尹迎回太甲。重新当政的太甲注重德行,使国泰民安。(汉)史记殷本纪材料2商汤死后,伊尹囚禁太甲于桐宫,自立为王;七年后太甲逃出,杀死伊尹,夺回王位。(战国)竹书纪年材料3辛亥卜,至伊尹,有一牛。甲戌卜,其执伊,侑,岁。(甲骨文记录显示,伊尹死后的300余年间一直受到商王的尊崇,祭祀地位介于殷先王与先公之间)(商)甲骨卜辞提取材料中的一个或多个信息,得出一个结论,并结合所学的历史知识予以阐释。(
2、要求:结论源自材料,结论明确,史论结合,表述清晰)【答案】参考答案1:结论:商朝时期相的权力比较大,最高统治者尚未实现权力的高度集中。阐释:依据材料可知,伊尹是开国功臣。在汤灭夏和制定政制中,他起了很大作用。汤死后,伊尹继续为相,辅佐了汤的孙子太甲。从材料1的“伊尹将太甲放逐,令其闭门思过。三年后,太甲悔改,伊尹又迎他回来执政。”和材料2中的“伊尹囚禁太甲于桐宫”两则材料可以得出,相是商朝中央最高官吏,权力很大,包括参定政制、主持政务、辅佐商王等,甚至有时可废立君王。因此,商朝时期最高权力尚未实现权力的高度集中,而相作为商朝中央最高官吏,相权很大,对商朝的君王有一定的制约作用。参考答案2:结论
3、:商朝时期的伊尹并未自立为王。阐释:据材料一的史记记载,伊尹因太甲”不能施行仁义”,伊尹为了教育君王将太甲流放,后因太甲改过自新便重新迎回。材料二竹书纪年则记载伊尹流放囚禁了君王太甲后自立为王,后“太甲逃出,杀死伊尹,夺回王位“,两本古书对伊尹的记载截然相反,前者的伊尹是忠臣的形象,后者则是篡位者。史记和竹书纪年均是研究商史的二手史料,应注意对其进行辨别并需要与其他史料相互印证。材料3中的殷墟甲骨卜辞是地下出土文物,作为研究商史的实物史料,具有非常高的研究价值,可信度更高。甲骨文记录显示,伊尹死后的300余年间一直受到商王的尊崇,说明伊尹生前劳苦功高,德高望重,死后才得到商朝帝王高度尊重,因此
4、伊尹不太可能篡位自立。因此,对三则材料进行分析后,可以得出结论,商朝时期的伊尹并未自立为王,竹书纪年中有关伊尹篡权的记载应是战国纷争的时代产物。参考答案3:结论:历史叙述会受到时代环境的影响。阐释:据材料一的史记记载,伊尹因太甲“不能施行仁义”,伊尹为了教育君王将太甲流放,后因太甲改过自新便重新迎回。材料二竹书纪年则记载伊尹流放囚禁了君王太甲后自立为王,后“太甲逃出,杀死伊尹,夺回王位“,两本古书对伊尹的记载截然相反。竹书纪年倾向于直接陈述事实,并且认为伊尹自立为王后被太甲杀死。竹书纪年成书于战国,春秋战国时期,周王室衰微,诸侯争霸,曾出现三家分晋、田氏代齐等礼崩乐坏的现象,竹书纪年对伊尹的记
5、载可能是假托古人之举,影射当时的社会乱象。而史记认为太甲没有施行仁义才被放于桐宫,司马迁在陈述事实的同时带有主观色彩,有作者本人对该事件的评价。史记成书于汉代,而汉代儒学居于正统地位,因此司马迁的史记以儒家历史观为宗旨,在表述的时候更侧重于从儒学的角度去进行叙述。由此可知,社会存在决定社会意识,不同的时代环境会导致不同的历史叙述。2 .阅读材料,完成下列要求。材料“杨家将”的故事,源于北宋武将杨业、杨延昭、杨文广祖孙三代抵抗契丹、防御西夏的真实历史。之后人们根据现实需求对其事迹不断演绎加工,影响不断扩大。“杨家将”故事发展演变概况(部分)时代阶段特征新增故事情节节选宋元时期萌芽期将各种史实杂糅
6、后,掺入虚构成分,如杨业父子莫州救驾宋太宗、杨五郎出家五台山等情节。同时,故事主题从史实中的精忠报国又衍生出忠奸斗争这一线索,将压制杨业的同僚潘美塑造成奸恶的太师潘仁美。明代定型期宫廷王府演出所用的“内府本”中台词满是“忠孝节义”等内容;塑造了以余太君、穆桂英为代表的杨门女将群体形象,出现穆桂英以武艺技压杨宗保、主动求爱、私定婚约、大破天门阵等情节。清代鼎盛期嘉庆帝命宫廷御用文人撰写“杨家将”相关剧本,对宋辽双方尽忠尽孝的人物都进行歌颂,以坏人伏诛、好人受赏、萧太后降宋、辽宋议和的大团圆结局告终;民间戏曲则显示出嘲讽帝权等内容。摘编自陈小林杨家将故事考论等根据表格内容,从“杨家将”故事情节发展
7、中任选两处变化,并结合所学知识分别予以说明。【答案】变化一:宋元时期将各种史实杂糅后,掺入虚构成分,如杨业父子莫州救驾宋太宗等情节,同时,故事主题从史实中的精忠报国又衍生出忠奸斗争这一线索。说明:宋元时期,民族政权间战争频发,人们对精忠报国的将帅之才心怀崇敬;商品经济发展,推动市民文学发展;程朱理学影响文艺创作;为增加故事趣味性,文人和民间艺人进行艺术加工。变化二:明代增加了封建说教内容。说明:明代君主专制不断强化;程朱理学作为官方哲学影响力扩大。变化三:明代塑造了以余太君、穆桂英为代表的杨门女将群体形象。说明:明代商品经济发展,市民阶层队伍扩大,民众价值观念发生变化。变化四:清代对宋辽双方能
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 题型10 开放探究型试题教案 题型 10 开放 探究 试题 教案
![提示](https://www.001doc.com/images/bang_tan.gif)