青年教师指导与培养工作基本手册.docx

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2、排12位指引教师，负责对青年教师0专业教学和班级管理工作0指引。3、指引教师的基本条件是：具有中级以上职称，事业心和责任感强，敬业乐业，师德崇高，专业业务精，有较高的教育理论水平和较丰富教学经验的骨干教师。4、指引教师的产生：由教务处在年初根据青年教师的状况，在征询本人、以及科组长和专业部长意见的基本上，提出建议人选，校长办公室会议讨论决定后，由校长在教职工大会上发布，并颁发指引教师证书。5、学校在指引培养期第一年初召开青年教师指引工作会议，并举办青年教师拜师典礼，以每学期举办一次青年教师指引工作座谈会，交流和总结经验。6、指引教师与青年教师每学期初共同制定学期青年教师指引工作筹画，每学期末分

3、别对指引工作进行总结，并将以上筹画、总结及每次活动内容记录在青年教师指引与培养活动记录中。二、指引教师的职责：1、学期初指引青年教师制定具体的授课筹画和班级工作筹画。2、与青年教师共同备课3次以上，听课、评课2次以上；共同研究班级管理工作3次以上。3、听青年教师的专业课3节以上、主持的班会课2次以上，听课后要评课并进行指引。4、指引并检查青年教师备课状况5次以上，批改作业状况2次以上。5、给青年教师上教学和班会示范课各1节。6、指引青年教师填写有关表册不少于2次。以上为第一年0每一种学期0工作职责，第二常年可以酌情减少。三、青年教师职责：1、自觉、积极、虚心接受指引教师日勺指引。2、在指引教师

4、指引下，制定具体0授课筹画和班级工作筹画，填写有关手册。3、在指引教师的指引下，认真学习备课、授课、批改作业、课外辅导等教学工作。4、第一学期，每次新课之前，教案都需经指引教师审视并签字后，方可进行上课。5、每学期听课12节以上，其中指引教师的专业课5节以上、主持的班会课2次以上。6、一学期开展一次青年教师专业教学报告课活动。7、在见习期满，完毕：1个教案设计、1篇工作总结、1篇德育或者教学论文。8、每学期末领导小组将对指引教师和青年教师的工作进行考核，记入教师业务档案，并作为转正、晋升职称和评优的根据。肇庆市四会中档专业学校青年教师培养方案青年教师姓名性别出生年月学历毕业院校及专业进校时间所

5、在教学单位指引教师情况姓名学历所在专业部任教专业培养时间年月一年月青年教师培养指引教师签名：年月日专业部意见专业部长签名：年月日肇庆市四会中档专业学校青年教师指引与培养活动记录时间：年月日指引教师：青年教师：具体内容：本次活动目的效果肇庆市四会中档专业学校青年教师指引与培养工作总结时间：年月日指引教师：青年教师：具体内容：基本情况成绩表现努力方向青年教师姓名出生学历肇庆市四会中档专业学校青年教师培养考核表别年月毕业院校及专业进校时间所在专业部指引教师姓名指引教师情况姓名学历所在专业部任教专业培养时间年月一年月青年教师学习总结指指引教师签名：年月日导老师意见指引教师签名：年月日业部意见专业部长签名：年月日学校意见盖章：年月日