贵州省拟招聘首批高校产业导师研究生导师类岗位汇总表.docx
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1、贵州省拟招聘首批高校产业导师(研究生导师类)岗位汇总表序号聘任单位岗位名称研究方向聘任数量岗位职责简述专业指导要求对应领域产业导师来源1贵州大学农业专业类别硕士研究生导师茶园管理、茶叶加工3参与高校学科团队建设,推动所在企业与高校联合开展食用菌相关科研项目研究,承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设,积极转化高科技创新成果,推动所在企业成为高校教学和实习基地,创造条件吸纳高校毕业生就业。1 .具有农学专业背景;2 .具有培训学生所需的科研场所,仪器设备及科研经费;3 .具有副高以上职称。农业领域科研院所;中职、高职院校;大型国有企业;大型民营企业:工程技术在国内外有影响的企业。2贵州大学集成
2、电路硕士研究生导师集成电路设计、集成电路封装等2参与高校学科团队建设,推动所在企业与高校联合开展集成电路相关科研项目研究,承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设,积极转化高科技创新成果,推动所在企业成为高校教学和实习基地,创造条件吸纳高校毕业生就业。1 .具有电子科学与技术专业背景,或集成电路与集成系统专业背景;2 .具有培训学生所需的科研场所,仪器设备及科研经费。工业领域科研院所;大型国有企业;大型民营企业;工程技术在国内外有影响的企业。3贵州大学信号与信息处理硕士研究生导师大数据、人工智能、天文/医学图像处理等2参与高校学科团队建设,推动所在企业与高校联合开展集成电路相关科研项目研究,承
3、担高校科研成果中试放大和产业化基地建设,积极转化高科技创新成果,推动所在企业成为高校教学和实习基地,创造条件吸纳高校毕业生就业。1 .具有计算机应用技术,或者医学/天文图像处理专业背景,或通信相关专业背景;2 .具有培训学生所需的科研场所,仪器设备及科研经费。工业领域科研院所;大型国有企业大型民营企业;工程技术在国内外有影响的企业。贵州省拟招聘首批高校产业导师(研究生导师类)岗位汇总表序号聘任单位岗位名称研究方向聘任数量岗位职责简述专业指导要求对应领域产业导师来源4贵州大学农业专业类别硕士研究生导师园艺植物种植、栽培(食用菌等)、育种及加工(食用菌等)3参与高校学科团队建设,推动所在企业与高校
4、联合开展相关科研项目研究,承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设,积极转化高科技创新成果,推动所在企业成为高校教学和实习基地,创造条件吸纳高校毕业生就业。1 .具有园艺或农学背景;2 .具有培训学生所需的科研场所,仪器设备及科研经费;3 .具有一定的指导时间及精力O农业领域科研院所;中职、高职院校:大型国有企业;大型民营企业:工程技术在国内外有影响的企业。5贵州大学农业专业类别硕士研究生导师农作物育种、栽培(食用菌等)3参与作物学科教师团队建设,推动所在企业与高校联合开展农作物相关科研项目研究,承担高校科研成果示范推广和产业化基地建设,积极转化高科技创新成果,推动所在企业成为高校教学和实习基
5、地,创造条件吸纳高校毕业生就业。1具有农学专业背景;2.具有培训学生所需的科研场所,仪器设备及科研经费。农业领域科研院所;高职院校;大型国有企业;大型民营企业;在国内外有影响的农业类企业。6贵州大学农业专业类别硕士研究生导师农业资源利用(包括农业土地、土壤、作物营养、肥料、农业废弃物、农业生物、水体等资源的开发、利用)、农业环境保护2参与高校学科团队建设,推动所在单位与高校联合开展农业资源利用及农业环境保护相关科研项目研究;指导研究生学习及实习实践,推动所在单位成为高校教学和实习实践基地,创造条件吸纳高校毕业生就业,承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设,积极转化科技创新成果。1 .具有农业
6、资源与环境(含土壤学、植物营养学、肥料学、农业环境保护、农业信息化等)专业背景;2 .具有培训学生所需的科研场所,仪器设备及科研经费;3 .具有丰富的科研或资源利用推广应用或农业生产管理经验。农业领域科研院所;中职、高职院校;国有企业;民营企业。贵州省拟招聘首批高校产业导师(研究生导师类)岗位汇总表序号聘任单位岗位名称研究方向聘任数量岗位职责简述专业指导要求对应领域产业导师来源7贵州大学农业专业类别硕士研究生导师农业昆虫与害虫防治、农产品质量安全、植物病理学4参与高校学科团队建设,推动所在企业与高校联合开展植物保护相关科研项目研究,承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设,积极转化创新成果,推
7、动所在企业成为高校教学和实习基地,创造条件吸纳高校毕业生就业。1 .具有植物保护专业背景;2 .具有培训学生所需的科研场所,仪器设备及科研经费。农业领域科研院所;中职、高职院校:大型国有企业;大型民营企业:工程技术在国内外有影响的企业。8贵州大学资源与环境专业类别硕士研究生导师地质工程、环境工程、矿业工程、安全工程、测绘工程等3参与该专业硕士研究生实践/创新、毕业论文等的联合指导工作,承担部分实践/工程类课程的教学与学术报告,参与学科团队建设,推动所在企业与高校联合开展资源与环境类相关科研项目研究,承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设,积极转化高科技创新成果,推动所在企业成为高校教学和实习
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