计算机网络技术网络系统集成专业2023级人才培养方案.docx

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1、*用川，工啰%叼摩优ZhengzhouVocationa1Co11egeofIndustria1Safety计算机网络技术-网络系统集成专业2023级人才培养方案信息工程系编制二。二二年五月目录1专业名称及代码32入学要求33修业年限34职业面向35培养目标与培养规格45.1 培养目标45.2 培养规格46课程设置与及要求67教学进程总体安排257.1计算机网络技术-网络系统集成教学进程安排257.2课程结构比例学时分布287.3公共选修课287.4计算机网络技术-网络系统集成专业选修课298实施保障298.1师资队伍298.2教学设施308.3教学资源318.4教学方法318.5学习评价32

2、8.6质量管理339毕业及要求错误！未定义书签。10附表34计算机网技术网络系统集成络技术专业2023级人才培养方案1专业名称及代码计算机网络技术专业专业代码：5102022入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者3修业年限3年4职业面向所属专业大类（代码）电子与信息大类（51）所属专业类（代码）计算机类（5102）对应行业（代码）计算机、通信和其他电子设备制造业（39）互联网和相关服务（64）主要职业类别（代码）计算机网络技术人员（2-02-13-03）通信工程技术人员（2-02-12-00）计算机系统分析技术人员（2.0213.04）主要岗位（群）或技术领域举例网络售前技术支持；网络应用

3、开发；网络系统建设、运维、网络系统集成职业类证书举例国家职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格（网络管理员、网络工程师）职业技能等级证书：HCIA华为认证网络工程师、华为网络系统建设与运维（初级、中级）1+X职业技能认证、MCSA微软认证系统管理员、1inUX应用工程师、数据库管理员5培养目标与培养规格5.1培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向计算机、通信和其他电子设备制造业、互联网和相关服务行业的计算机网络技术人员、通

4、信工程技术人员、计算机系统分析技术人员领域，能够从事计算机网络建设与运维、网络服务器系统搭建、管理与运维等工作的高素质技术技能人才。5.2培养规格本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升素质、知识、能力，掌握适应岗位（群）需要的专业核心技术技能，总体上须达到以下要求。（1）思想政治素质要求。坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感，具有正确的世界观、人生观、价值观。能够遵纪守法、崇德向善、诚实守信、自尊自律，履行道德准则和行为规范，具有职业生涯规划能力，具备社会责任感

5、和担当精神。（2）专业素质要求。具备计算机网络技术专业相关知识，了解计算机网络技术专业技术发展的动态；掌握知识技能的同时,具备计算机网络技术专业的基本素质和工作责任心、质量意识、安全意识等,成为一个合格计算机网络技术专业从业人员的素质；（3）文体素质要求。具有较系统、扎实的语言、数学、人文与社会、运动与健康、信息技术素养；具有公民责任感和社会参与意识;具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握解决复杂问题的系统性科学方法；具有一定的批判性思维和互联网意识，能够及时了解计算机网络技术领域创新与发展趋势；(4)身心素质要求。达到国家学生体质健康标准，养成良好的健康与卫生习惯，良好

6、的行为习惯，具有健康的体魄、积极的心态、良好的人际关系和健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能，具有环境适应能力，具有较强的抗挫和抗压能力，能够进行情绪管理；(5)公共基础知识要求。掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、核心内涵和实践要求；熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识；掌握运动生理常识和科学锻炼身体的方法，掌握卫生保健和心理疏导的相关知识；(6)专业知识要求。了解信息技术、计算机网络技术和信息安全基础知识；熟悉数据库的基础知识和程序设计基础知识；掌握计算机网络基础知

7、识、数据通信基础、OS1RM模型及TCP/IP协议簇知识；掌握网络操作系统的安装、设置、服务器搭建管理与维护知识；掌握网络规划与设计，以及网络施工布线的基本知识；掌握常用网络测试工具的功能和性能特点的知识；掌握中小型企业网络组建、管理与维护的知识；掌握基本的网页设计、开发、检查、排错相关的知识；掌握面向过程和对象程序设计的相关知识；熟悉W1AN技术基础，掌握W1AN安全与配置，掌握W1AN故障排查技术知识。(7)通用能力要求。具备信息技术与工具应用、数据意识及数据分析应用、礼仪规范应用、沟通协调能力、团队合作能力、时间及资源管理能力；（8）专业能力要求。具备ICT行业前瞻视野与终身学习能力；具

8、备企业网络拓扑图设计与绘制能力；具备企业网络规划设计、组建、施工、调试、维护的能力；具备企业网络配置、管理与维护的能力；具备搭建网络服务器，并进行管理维护的能力；具备基本维护企业网络安全，能检查、设计、改进网络安全的能力；具备基本的数据库管理、维护、应用和基本的程序设计开发能力；具备基本的网页设计开发能力，可以对现有网页的改进提出方案的能力。具备具备进行中小企业无线局域网应用部署和维护的能力；具备使用具有分析问题和解决问题的能力，能够编写应用程序解决实际问题的能力。6课程设置与及要求6.1 课程设置课程设置主要包括公共基础课程和专业课程。6.1.1 公共基础课程按照国家有关规定开齐开足公共基础

9、课程。教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见（教职成（2019）13号）要求，高等职业学校应当将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育等课程列为公共基础必修课程，并将马克思主义理论类课程、党史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、语文、数学、外语、健康教育、美育课程、职业素养等列为必修课或限定选修课。开设思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程、形势与政策课程、军事训练、军事理论课程、体育与健康、心理健康教育、信息技术、大学英语、音乐鉴赏、职业发展与就业创业指导课程为公共必修课；党史、中华优秀传统文化、高等数学、大学语文为限

10、选课。具体见附表课程描述。表67思想道德与法治”课程描述课程名称(及代码)思想道德与法治()实施学期第1学期总学时40讲授学时32实践学时8课程目标本课程是面向大学生开设的公共政治理论课，是高校思想政治理论课的必修课程，本课程以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养。主要内容和教学要求

11、主要讲授马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养。注重加强对学生的职业道德教育。落实国家有关规定要求根据教育部印发高等学校思想政治理论课建设标准(2023年本)(教社科(2023)2号)、中宣部、教育部印发新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案(教材(2023)6号)、中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见(2019)、新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求(教材

12、(2018)2号)等文件规定本课程3学分。表6-2“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程”课程描述课程名称(及代码)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论()实施学期第2学期总学时36讲授学时32实践学时4课程目标本课程是普通高等院校学生必修的一门马克思主义政治理论课，是高校思想政治理论课程中的核心课程。课程目标是使大学生通过学习掌握马克思主义中国化的历程和理论成果，了解党的路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观；使大学生确立中国特色社会主义的共同理想和信念；使大学生能自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，提高分析解决现实问题的能力。主要内容和教学要求主要讲授中国共产党把

13、马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。落实国家有关规定要求根据教育部印发高等学校思想政治理论课建设标准（2023年本）（教社科（2023）2号）、中宣部、教育部印发新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案（教材（2023）6号）、中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见（2019）、新

14、时代高校思想政治理论课教学工作基本要求（教材（2018）2号）等文件规定本课程2学分。表6-3形势与政策课程”课程描述课程名称（及代码）形势与政策(1)(2)(3)(4)(1250)实施学期第1-4学期总学时32讲授学时32实践学时0课程目标形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育工作中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。在教学中突出马克思主义形势观教育，引导学生学会运用马克思主义的立场、观点和方法观察国内外形势，从总体上把握中国特色社会主义建设事业的总体布局。主要内容和教学要求主要讲授党的理论创

15、新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观政策观、党的路线方针政策、基本国情、国内外形势及其热点难点问题，帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导大学生正确认识世界和中国发展大事，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。落实国家有关规定要求根据教育部印发高等学校思想政治理论课建设标准（2023年本）（教社科（2023）2号）、中宣部、教育部印发新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案（教材（2023）6号）、中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见（2019）、新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求（教材（2018）2号）等文件规定本课程1学分。表6-4“党史”课程描述课程名称（及代码）党史（）实施学期第2学期总学时16讲授学时16实践学时