美国红枫栽培管理技术.docx

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1、美国红枫栽培管理技术袭醛倒生长速度与气温光照、土壤性质、水肥管理、杂草控制等因素密切相关。其生长潜力巨大，如能控制到最佳状态，则红枫的生长速度可以达到平常生长速度的二、三倍。如干径10厘米的规格，在3-4年内就可以栽培成功。根据美国当地的研究成果。相关红枫的管理要点归纳总结如下：大树栽培（地栽）：1、间距为了获得足够的光照，应该合理的疏植。根据培养目标出圃苗的大小，设计相应的行株距，南北方向间距应大，光照充分。规格（厘米）行距（厘米）株距（厘米）密度（株/亩）2-3120658555-61601402978-1025020013312-15300250892、土地选择与定植应选择PH值为酸性或

2、中性，排水良好的土地。土壤类型关系不大，沙性到粘性均可。美国红枫（夕阳红、十月光辉、秋日烈焰、美景之光）的PH值的适宜范围为4.5-7.5,而生长最佳的PH值的范围为5.8-6.5。自由人红枫（秋焰械、红卫兵）的PH值的适宜范围为4.5-9.5,而生长最佳的PH值的范围为6.0-7.0。美国红枫虽然耐涝能力比较好,但是在连续浸水时间超过二天,则叶子的光合作用下降一半，超过三天光合作用下降到5%,出现叶子变色，落叶，严重阻碍生长。所以应该选择排水良好，雨天不会积水的土地。种植时不宜过深，覆土盖过根盘5-8厘米为宜。一年苗移栽以裸根为佳，可以保证根盘完整，如带泥球，则泥球应该足够大，否则根须损伤太

3、大，缓苗期太长，不利生长。红枫的根须较浅，表面30厘米内的根量占总根量的80%,50厘米内的根量占总根量的95%以上。所以土壤不深的土地也可以种植红枫。红枫的定植时间为秋冬季节落叶后，至第二年的早春萌芽前的这一段时间，但是土康冰冻期间不适宜移栽。秋焰械最佳适宜时间在早春，成活率高，影响小。3、灌溉美国红枫喜欢湿润的土壤,特别是在生长季节，需水量较大，需要经常灌溉。漫灌也可以，但是漫灌不宜过长，不可过夜，每次漫灌时间控制在30分钟至一小时。有条件的地方可以进行喷灌。每个红枫改良品种时水的需求不同，可分别管理。类型品种适宜湿度最佳湿度耐涝RedSunsetBowha11Sch1esinger85%

4、-35%60%-45%耐温OctoberG1oryArmstrongMorgan80%-35%52%-45%适中AutumnF1ameNorthwoodKarpick70%-35%50%-43%耐旱AutumnB1azeScar1etsentine180%-28%55%-45%4月至10月土壤可以保持连续潮湿状态,，土壤表面不露白但不积水。11月开始，减少水分，叶子变色时，土壤保持干燥状态。4、施肥红枫最佳适宜的PH值范围为6.0-7.0。磷、钾肥需要量为中度至高度，宜早施，耕前施肥。秋焰械等自由人械在高氮中生长快速。一般施肥用硫酸钾型的平衡复合肥，如145%的15T5T5的硫基匏合肥。不可用

5、含氯复合肥，一方面容易对作物生长不利，另一方面也容易引起土壤板结。大田定植苗：每亩总实际氮量年施不多于12斤，相当于15-15-15的45%复合肥175斤。施肥时间：第一次在二月下旬至三月初、第二次在六月下旬。（二次/年）第一次在二月下旬至三月初、第二次在五月上旬，第三次在八月中旬。（三次/年）江南地区区由于生长季节长久，可以多次施肥，从三月初到九月中旬。年施肥量150斤，分六次实行傍边沟施。三月初旬20斤/亩四月下旬35斤/亩五月下旬35斤/亩七月上旬25斤/亩八月中旬20斤/亩九月下旬15斤/亩移栽第一年：对于刚移栽的苗，当年每亩总实际氮量年施不多于8斤，相当于15T5T5的45%复合肥1

6、20斤。施肥也可以在灌溉时同时进行。5、病害小苗容易发生立枯病与猝倒病。防治措施主要有以下几种方法：（D种子用50舟多菌灵可湿性粉剂兑水500倍浸种1小时；（2）育苗所用基质喷洒95%绿享号3000倍液灭菌；（3）猝倒病发病初期喷15%恶霉灵450倍液;立枯病喷20%甲基立枯磷乳油1000倍液;猝倒病和立枯病同时发生的情况下喷72.2%普力克水剂800倍液加50舟福美双可湿性粉剂800倍液。每平方米喷药液2-3千克。病毒病也有时发生。防治措施主要有：（1）及时清除病株，避免传播。（2）病毒A的800倍液喷雾，也可以用菌克毒克喷雾。（3）人工摘除病叶。6、虫害蛀心虫（枝梢、叶柄，树主干柱心虫、天

7、牛）、枝梢柱心毛虫、食心小叶蝉（危害症状：阻碍生长，节间萌发新芽。新叶硬化蜷曲，叶缘褐化、变焦。病虫很难发现，症状十分明显。）是红枫的主要虫害，可以用乐斯本、敌死蛛、天王星、西维因、阿克泰、思密达、敌卡松。乐斯本用400倍液喷药。蝇虫、害螭、枫蛤、刺娥、毛虫、叶蝉也是红枫中经常出现的害虫，一般可以用乐斯本的400倍液、毗虫咻、高效氯粗菊脂等防治。红枫与糖枫上禁用乙酰甲胺磷。马拉松也会对枫树引起轻度药害。7、除草红枫对许多除草剂敏感，不可盲目使用，一定要先做小规模的试验，以防药害大面积的发生。特别是对草甘磷特敏感，容易引起抻叶、死亡。受过草甘磷药害的红枫，二年后，树皮容易开裂，药害影响长达五年。

8、萌芽前除草剂比较适宜的有：都尔，金都尔，敌草胺，黄草消。主要是适宜旱地植物的除草剂。金都尔一年用一次为宜，且应该雨前施药，小拱棚保护田，因小气候流动性差，膜上汇流水含有有效成份易造成药害，不推荐使用，使用时要小心。萌后除草剂应选用克无踪，百草枯，克草快，这些都是触杀灭生性除草剂，药液不要接触到树皮，特别是未成熟的绿色或红棕色树皮。红枫的成熟树皮为灰白色。新定植的苗在定植二周以内不能用除草剂。草甘磷只能用于多年生的大树田里，而且要控制好用量，亩施不超过15升10%的草甘磷200毫升或41%的草甘磷70毫升的稀释液。8、修剪红枫不需要太多的修剪工作，要保持主干的健壮，树冠匀称。如主干损伤，产生双枝

9、梢时，需要灭梢。另外根部萌发新梢时，也需要灭梢。其他时候不需要修剪。般人容易犯的错误是过早地将树的低位枝梢进行修剪，每年看起来都象一棵树，实际上研究已经证明这样主干生长反而缓慢而且不健壮，易犯虫害，正确的做法是保留低位分枝，第二年才能将这些分枝截短，保留低位分枝15-20CM的长度。在苗出固前一年才能全部截去所有低位分枝。分枝点在12米以上，行道树的分枝点在18-2.1米。如果定植时，主干不直而弯曲，则应该进行平茬处理，也就是在离土表面8-15厘米处剪平，开春时留一健壮芽让其生长。这样的苗生长迅速而通直、健壮。9、起苗大规格的苗木，要求带泥球。泥球直径与树的干径的关系干径(CM)最小泥球直径(

10、CM)340450560670775885910510130美国红枫修剪成优美的冠形美国红枫要合理的对树冠进行整形修剪,对待不同发育状况的苗冠，整形修剪方法有所不同。(1)适量疏枝：发育基本上均衡的苗冠，整形中主要是适量疏枝。疏去从苗干上长出的直立性生长过旺的枝条及对生枝、轮生枝和过密的交叉枝条，以免破坏正常的冠形和干形。还要硫去苗冠内部生长衰弱和有病虫害的枝条，美国红枫大树修剪。(2)抑强扶弱：发育不均衡的苗冠，整修中主要是抑强扶弱。对强的二边大侧枝，冬季可适当疏去其上生长旺盛的枝条和直立性枝条，加大侧枝的开张角度，利用背后枝换头，短截时剪口留弱芽或弱枝，以削弱过强的大侧枝的长势。对生长弱的

11、一边的侧枝，应促进其生长，疏去垂死和枯死的枝条，减少侧枝的开张角度，用直立性枝换头，并采取中度短截，剪口留饱满芽，以促进美国红枫新梢的长势。(3)控制大侧枝的长势：不论苗冠发育均衡与否，美国红枫都应控制大侧枝的长势，如果大侧枝基部直径超过所生部位苗干直径的1/3时，应对大侧枝进行重剪(包括疏枝、重短截等)，以抑制共长势。(4)调整侧枝的伸展方向：一般所着生的方向，就预示着今后枝条的伸展方向。因此在短截时留剪“芽的方位，可以起到控制新梢生长方向的作用。例如，要加大侧枝的开展角度，可留位于枝条外侧向下的芽作剪口芽;而要使侧枝向直立的方向发展，可以留枝条里侧向上生长的芽作为剪口芽;要使新梢向左或向右

12、伸展，则留剪口芽向左或者向右生长的，为了加大侧枝角度的开张，如果单用外侧剪口芽的方法还不能达到目的时，可以采取里芽外蹬法，即冬剪时选定剪口下第2芽为将来侧枝的头，剪口芽留里芽，第二年抽梢后第一枝直立，第二枝分枝角度加大，斜向外方，冬季可把第一枝剪掉，留第二枝做延长枝，如果苗旺，发枝多，剪门下留第1枝，第二枝都直立时，可选第3芽培养为延长枝，冬剪时即将第1枝、第2枝剪掉，此法叫做双芽外蹬法。另外，也可在枝条生长旺盛的夏季，用缚扎、撑、拉等措施来改变侧枝的位置和延伸方向，待生长季结束后，枝条已经木质化，基本定型，就可以松开缚扎。(5)冠高比：确定冠高比(苗冠长度与苗木高度之比)的目的，一方面要保留

13、适当的苗冠和叶面积，以保证苗木的旺盛生长；另方面又要在苗木的生长过程中逐步淘汰苗冠基部的侧枝，以保证主干高度的不断升高，及早达到所要求的定干高度，并促进茎干的生长。冠高比的数值，要根据不同的树种、年龄和苗冠发育状况等条件来定。一般阴性树种和常绿树种冠高比要大些;阳性树种、落叶阔叶树种和速生树种，冠高比可小些。园林绿化树种，尤其“四旁”绿化的行道树种，多是喜光的速生的落叶阔叶木，如杨树、泡桐、白榆、槐树、刺槐、悬铃木、香椿等，对于这些树种来说，一般在高度达3-4米时，应保留冠高比3/4左右;苗高达5-6米时，应保留冠高比2/3左右，苗高7米以上时应保留冠高比1/2左右。在主干高度达到2米左右以后，大约每隔3-4年可以修掠苗冠基部一根大侧枝及适量的小的侧枝。苗木高度逐年增加，要逐步修去苗干基部着生的枝条，使主干不断增高，以达到定干的高度。主干达到定干高度以后，就可以不在修除以上部分的侧枝，而是尽可能不断扩大苗冠，增加营养面积，促进苗木的高、粗生长。