第四课时：观察物体的复习.docx

《第四课时：观察物体的复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四课时：观察物体的复习.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、第四课时：“观察物体的复习您现在正在阅读的第四课时：“观察物体的复习文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！第四课时：“观察物体的复习教学内容：课本PIo3、104、109页。教学目标：1、复习正确区分从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。2、在复习中借助动手操作，进一步开展学生的空间观念和同伴合作意识。3、联系学生生活实际，让学生体会到数学与生活的密切联系。4、培养学生从小善于观察，仔细思考的学习习惯。教学重点、难点：1、通过复习进一步感受到在不同位置观察到的物体的形状的区别。2、进一步培养学生准确识别从不同位置尤其是左侧面、右侧面观察到

2、的物体的形状。教学过程：一、观察物体的复习1、回忆观察物体知识1、出示玩具汽车：这是什么？谁来介绍一下老师手里的汽车是什么样子的/学生观察玩具汽车，介绍样子。2、出示3张汽车图片前面、后面、侧面请你想一想，这3张图片分别画的是哪个位置？是站在哪个位置画的？学生独立思考，小组讨论，汇报结果。2、说一说1、请小组一个成员将自己的文具盒摆放在桌上，再请每一位同学从自己的所在位置介绍看到的情况。学生小组活动，组内交流，说一说评一评。3、完成103页第7题。学生先独立练习，再全班交流、订正。设计意图:借助小汽车和图片全面回忆所学的观察物体的知识。通过小组交流、互评，培养学生讲解的技能和倾听的习惯。二、复习对称图形1、回忆反思什么是对称图形？学生回忆反思，回忆，交流，全班补充，形成较准确的表达。2、画对称图形让学生在方格纸上画出对称图形。教师巡视。3、请学生说一说是怎样想的。设计意图:通过回忆、交流、操作等活动，进一步加深学生对对称图形的理解掌握。三、拓展练习1、教师补充出示各种不同位置看到的图片，让学生说一说。2、随堂练习。四、课堂总结。教学反思：