第十三课时《我长高了》教案.docx

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1、第十三课时？我长高了？教案您现在正在阅读的第十三课时？我长高了？教案文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！第十三课时？我长高了？教案教学内容：课本P36、37教学目标：1、进一步稳固对长度单位的实际感知，稳固测量的方法，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力，培养学生互相合作的精神。2、使学生进一步稳固对统计知识的掌握，并通过统计表获得一些有用的信息。3、培养学生合作交流的意识和能力。教学重点：动手测量生活中的物体的长度，增强学生的动手能力，训练学生的合作精神。教学难点：在教学活动中有效组织和调控学生的实践活动。教学准备：实物投影、卷尺、直尺、米尺，可以测量身高的体重科,学生记录统

2、计表教学过程：一、提出问题引入活动问：你们想知道你的身高是多少？你的两手身开有多长？你的步长是多少？教室的门宽是多少？窗户宽是多少吗？怎样做就可以知道这些答案呢？设计意图:提出问题，为活动的进行做好准备，激发学生的学习积极性。二、实践活动1、测量身高。你的身高是多少？我们怎样做就可以知道？我们班谁最高？谁最矮？哪个高度的人最多？你有什么方法可以让我们很清楚的知道这些问题的答案？学生思考后答复：可以使用统计表让我们非常清楚的知道同学们的身高情况。认识统计表。用测量工具测量身高。一边测量一边计录。测量完后进行讨论交流。观察统计表，在小组内交流从表中了解的信息。指名答复。2、测量活动。小组同学商量一下，你们想测量什么？学生进行测量。教师巡视、指导，注意引导学生使用正确的测量方法，尺子的首末端要放在正确的位置上。学生汇报测量情况。设计意图:通过统计表获得有用的信息。稳固测量方法，建立长度观念。培养合作交流的意识和能力。三、课堂总结：通过今天的实践活动，你有什么收获？学生谈收获。四、随堂练习教学反思: