第十一册寻圆的奥秘.docx
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1、第十一册寻“圆”的奥秘第十一册寻“圆的奥秘教学目标1、经历观察、操作活动,认识圆心、半径和直径,体会半径、直径的特征以及它们之间的关系。会用圆规按要求画圆。2、在活动中开展观察能力、实践操作能力,学会应用所学知识解决简单的实际问题。3、体验圆与人类生活的不解之缘,感受圆的美。教学预案一、欣赏,走进圆的世界。1、(课件播放石子入水的声音)闭上眼睛仔细听,这是什么声音?你想到了什么?课件播放动态的水纹2、生活中,你在哪里见到过圆形?3、圆不但在生活中无处不在,在大自然中更是随处可见,一起来欣赏。播放课件4、圆使我们的世界变得如此美丽。这节课,就让我们一起去探寻“圆的奥秘。二、触摸,感受圆是一种曲线
2、图形。1、每个小组有一张未完成的中秋图,缺了哪样最重要的东西?圆月2、每个小组的信封里有很多不同形状的图片,看谁能摸到圆月?你是怎样挑选的?3、圆和以前学过的图形有什么不同?板书:曲线图形三、创造,认识圆的各局部名称。1、同桌合作,把中秋图画完整。画完后,交流各种不同的画法估计有的会用圆规、用实物描、用线和图钉、用两支笔J2、用圆规画圆,认识圆心与半径。1独立动手操作。挑选局部展示2师:有的同学画的不够理想,他可能在哪儿出了问题?根据学生答复概括:定点揭示圆心、定长揭示半径3刚刚同学们谈的正是我们画圆时要注意的地方。还想再画一个吗?能不能想个方法,使我们全班同学画的圆一样大?统一半径画一个半径
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- 第十 一册 奥秘
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