第三节流域综合治理与开发 教学案.docx
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1、第三节流域综合治理与开发以田纳西河流域为例一、学习目标三维目标内容重点难点知识与技能1.分析田纳西河流域开发的地理条件,了解田纳西河流域存在的环境与开展问题2.掌握田纳西河流域开发建设的根本内容3.通过对田纳西河流域治理过程的学习,掌握分析流域开发治理的根本思路与方法7过程与方法通过对田纳西河流域的开发治理的成功经验,借鉴到我国流域综合治理与开发。情感、态度与价值观培养学生从可持续开展的角度认识环境和资源的关系,培养对环境、资源负责的观念和行为,还要关心我国的根本地理国情,增强保护生态环境的意识二、学习课时:2课时自学导入学习目标一了解、熟悉本节的地理主干知识【教学活动】生一师型。学生:回读、
2、练习、纠错、识记;1 .田纳西河发源于山脉西坡,是密西西比河的二级支流2 .关于田纳西河流域的表达,正确的选项是().田纳西河流域地形起伏大,蕴藏着丰富的水力资源8 .田纳西河流域属于亚热带地区,气候温暖湿润,雨热同期C.田纳西河流域水系兴旺,支流众多,但由于地形起伏大,大局部不能通航D.田纳西河流域矿产资源贫乏流域的开发都以河流的利用与治理为核心,结合流域的具体特征,对资源进行综合开发和利用。据此完成35题。9 .田纳西河流域实施梯级开发的有利影响是()有利于整个流域进行有效的防洪调度提高了流域内的通航能力为区域开发提供了充足的电力供给可根本上防治流域内的环境污染A.B.C.D.10 TVA
3、(田纳西河流域XX局)充分利用了流域的水和煤炭等资源,大规模开展各种形式的发电站,其中不包括()A.火电B.核电C.风能发电D.水电11 为了提高水质,TVA采用了许多有效的措施,其中不包括()教师:点评,指出学习的重点、存在的问题。学习目标二了解治理前的田纳西河流域的地理特征1、读图分析田纳西河流域的自然地理特征目标导学【教学活动】生一师型。A.修建抽水蓄能电站B.水源修养林的保护C.库区生态环境的改善D.污染防治学生:阅读教材P47,完成“教材活动”T13题。(1) .地理位置:纬度,距墨西哥湾不远,美国部。(2) .地形:上游.中游.下游一.地势,一。(3) .气候:气候.温暖湿润;(季
4、)多雨,降水较少。(4) .河流水文:二水量不稳.主汛期为:排水不畅,频发。(5),自然资源:、等比拟丰富。一【配套法习1】阅读教材P47,完成“教材活动”:2 .田纳西河流域的降水与当地洪水有什么关系?田纳西河流域的降水主要集中在冬季和早春,所以该河流的主汛期是12月到次年4月中旬。降水集中的时间和当地洪水期是一致的。3 .田纳西河流域的大学特征,对洪水泛滥是否有加剧作用?田纳西河流域的地形特征,对洪水泛激起了加剧的作用。田纳西河的中上游流经降水充分的阿巴拉契亚山脉的南部,河流的汇水量大;而下游那么流经密西西比河平原,地势低平,河水排泄不畅,极易发生洪水。2、了解田纳西河流域的人文地理条件(
5、主要问题)【教学活动】生一师型。环境恶化的原因:持续的人口增长导致,破坏严重,加上流域内多,导致严重,使土地退化,生态环境恶化,经济贫困落后。【纪套练习2田纳西河流域位于美国的东南部,田纳西河流域的治理开发,是美国流域综合治理的典型,完成12题。【配套练习3】读“田纳西河流域的综合开发与治理示意图,完成13题。1 .该河流开发的核心环节是()A.发电B.防洪C.养殖D.梯级开发2 .田纳西河流域最适合布局的工业类型是()A.市场指向型工业B.技术指向型工业C.廉价劳动力指向型工业D.动力指向型工业3 .在农业方面,田纳西河流域XX局注重分析研究各地区特点,以下符合因地制宜生产的是()坡地较多的
6、地方以栽培果树,蔬菜为主平原集中种植玉米.棉花.大豆等作物发电厂附近,利用电厂余热,开展热带作物生产A.B.C.(2X3)D.教师活动点拨方法学习目标四了解田纳西河治理与开发的成就【教学活动】生一师型。水利工程建设一一控制洪灾大坝、船闸、运河一一改善航运条件水电、入电、核电盍成综合性工业基地植树造林改善生态标境人均收入到达美国平均水平学习目标五识记田纳西河治理与开发的经验,掌握分析流域开发治理的根本思路与方法1、识记田纳西河流域治理与开发的经验【教学活动】生一师型。学生:阅读教材P50,识记门)、设置专门的开发机构,加强管理一一保证流域治理与开发的长期稳定。(2)、因地制宜地选择开发重点,形成
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