第22课时 科学探究.docx

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1、第22课时科学探究课时阶段训练考点一科学探究1.2019-亳州下表所示探究“种子萌发的环境条件的实验方案及结果。以下有关分析中错误的选项是()装置小麦种子数实验条件实验结果50粒潮湿4O粒萌发50粒枯燥25O粒萌发50粒种子完全浸没在水中25O粒萌发50粒潮湿2548粒萌发A.与比拟,说明温度是影响种子萌发的环境条件B.与比拟,说明水分是影响种子萌发的环境条件C.中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需各种条件D.中2粒种子未萌发，可能是这两粒种子萌发需要的自身条件不具备2.2019济宁如图22T为“鳏鹏”兴趣小组设计的实验装置，其中不科学的是()图22-13 .生物小组将放置暗处一昼夜的银边天

2、竺葵做如图22-2处理，光照一段时间后，取M、N两叶片脱色、漂洗、滴加碘液,对实验现象及解释正确的选项是()图22-2A.叶片M绿色局部B变蓝，而非绿色局部A不变蓝，说明光合作用需要叶绿体8 .叶片N绿色局部D变蓝，说明光合作用的产物是淀粉C.叶片M黑纸片C遮住的局部变蓝，说明光是光合作用的条件D.叶片M绿色局部B变蓝，叶片N绿色局部D不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光4. 2019大祥区在巴斯德的曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化。本实验的实验变量是图22-3A.烧瓶容量的大小B.细菌的有无C.烧瓶放置时间的长短D

3、.氧气的有无5. 2019召邮日在动物实验中，正确设置对照组不容易。例如，要选择30个完全相似的动物,将其均分为对照组和实验组,就比拟困难。那么,进行这种实验时,你认为以下哪种方法最合理()A.从30个动物中，选出两个相似的动物,一个作为实验组，一个作为对照组B.将这30个动物分成15对，每对相似，一个放在实验组，一个放在对照组C.将这30个动物随机分成两组，每组15个，一组作为实验组，一组作为对照组D.将这30个动物放在一组，先进行实验处理，然后恢复原状观察6.以下是利用幼小蝌蚪验证甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是()A.实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不做任何处理B.实验组与对照组应

4、饲喂等量的同种饲料，放在相同的环境中饲养C.实验组与对照组的饲养环境应适应蝌蚪的生长和发育D.实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑7. 2019-绵阳为配合垃圾分类工作，清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是()A.推测法B.调查法C比拟法D.模型制作8. 2019-宜宾生物是一门自然科学，在探究的过程中常常会利用到多种科学方法。以下有关说法错误的选项是()A.调查过程中要如实记录9. 对照实验应设置实验组和对照组C.观察是科学探究的一种根本方法D.抽样检测要随机取样，样本越小越好考点二常见实验归类(一)探究性实验1. 2019临沂以下有关生物学实验的

5、表达，正确的选项是()A. “测定某种食物中的能量”实验时需要设置重复组B. “检测不同环境中的细菌和真菌实验中，在培养基高温灭菌后可直接接种C. “探究花生果实大小的变异实验中，测得大花生中也有小花生，一定属于可遗传的变异D. “探究烟草浸出液对水蚤心率的影响实验时，一只水蚤只能做两次实验，先在清水中观察，再放入烟草浸出液中观察,其先后顺序也可颠倒2.探究“唾液对淀粉的消化作用”实验设计如图22-4所示,试管均置于37CC水中10分钟，以下说法正确的选项是()图22-4A.滴加碘液后,号试管会变蓝色B.对照可探究“舌的搅拌对慢头的消化作用C本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D.试管对照

6、,探究“唾液对淀粉的消化作用3.2019沈阳某校生物兴趣小组为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，进行了如下实验：步骤1：将两个同样的水槽编成甲、乙两组，两组均注入2019m1河水，并各培养10只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪。步骤2：每隔一天向甲组水槽中添加甲状腺激素5mg,持续5次；乙组不添加甲状腺激素，其他培养条件都相同。步骤3：每天观察甲、乙两组蝌蚪的发育情况,并进行记录。步骤4：将每天记录的数据整理为下表：长出后肢长出前肢尾消失所尾消失时所需的平所需的平需的平均的平均体均天数均天数天数长/cm步骤5：实验结束后，生物学兴趣小组将由蝌蚪发育而来的小青蛙放回大自然。请根据以上探究过程,答

7、复以下问题：(1)步骤2的目的是设置实验。(2)该实验的实验变量是(3)分析表中数据，能得出的结论是：甲状腺激素能蝌蚪的发育。(4)为了提高实验结果的可靠性，防止出现偶然性,该实验还应进行o(5)蛙在生物分类上属于脊椎动物中的类动物。4.2019-聊城某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计：第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组,A组编码1号和2号，用于检测教室的空气,B组编码3号和4号,用于检测笔帽。第二步：将4个培养皿做如下处理。组号培养皿号操作1号置于教室讲桌上，翻开盖10分钟后盖盖,置培养箱培养A组2号置于教室讲桌上

8、，不做处理，同1号一起置培养箱培养3号翻开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养B组4号翻开盖,不做其他处理，与3号同时盖盖,置培养箱培养第三步：每天观察一次,并作好记录。请根据上述实验设计，答复以下问题：(1)你认为这两组实验的对照组应该是号。A组实验的变量是,B组实验的变量是o(2)有同学认为，4号培养皿做“翻开盖这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？,理由是O(3)图22-5是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是o观察1号培养皿发现,菌落呈黑色、绒毛状,应该是菌。图22-55.某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两

9、个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B,之后按下表操作：实验步骤A缸B缸 IOOOm1池塘水IOOOm1自来水 分别参加同时期孵化出的蝌蚪各10只参加一定量的含甲状腺激 参加的不含甲状腺激素制剂的蝌蚪饲料素制剂的蝌蚪饲料 保持水温在适宜的范围内 每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况,得出实验结论请答复：(1)在这个实验设计中，有一个步骤不够严谨,请你指出:(2)在A缸中参加少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是(3)请在实验步骤横线处填上适当的词语:o(4)如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是该实验所得出的结论是(二)观察性实验12019遂宁以下关于显微镜的使用，错误的选项是()A.显微

10、镜的正确使用步骤是：取镜安放一对光一放置玻片标本一观察一收放B.在玻片上写的字母p”在显微镜下看到的物像是字母bC.显微镜放大50倍看到的细胞比放大200倍看到的细胞小而多D.观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央,应向左上方移动玻片标本2.2019北京关于“观察人口腔上皮细胞”实验的表达,不正确的选项是()A.在载玻片中央滴加生理盐水B.碘液染色有利于观察C.应先用低倍镜进行观察D.能观察到细胞壁3.2019绵阳以洋葱鳞片叶为材料做“制作并观察植物细胞临时装片”实验，其目的不包括()A.学习制作临时装片的方法B.练习绘制细胞的结构简图C.观察植物细胞的形态结构D.观察植物细胞的分裂过程4.

11、 2019恩施州显微镜是学习生物学需要用到的放大仪器。以下有关说法中正确的选项是()A.假设在视野中看到革履虫逆时针游动，那么玻片上草履虫实际游动方向为顺时针B.低倍物镜调换成高倍物镜应转动转换器,并微调粗准焦螺旋C.制作叶切片、人血涂片用于临时观察,都进行了染色步骤,观察效果更好D.显微镜镜简下降过程中，实验者应两眼睁开,从侧面注视物镜镜头，以防压破玻片5. 2019北京在观察菜豆植株的不同结构时,选取实验材料不正确的选项是()A.观察气孔叶表皮B.观察子房雄蕊C.观察根毛根尖D.观察子叶一一种子6 .2019潍坊以下有关生物实验操作的表达，正确的选项是()A. ”观察葫芦裤和肾蕨需用显微镜

12、观察葫芦裤棕褐色泡萌里的池子B. “观察水嬉”需用低倍显微镜观察水照身体的内部结构C. “观察叶片的结构前,徒手制作叶临时横切装片时要用碘液染色D. “观察酵母菌和霉菌”需用放大镜观察青霉袍子囊的颜色，着生部位7 .如图22-6是观察鸡卵结构的实验,请根据实验步骤答复以下问题。图22-6(1)取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验对外力的承受能力，说明该结构具有作用。(2)用放大镜观察鸡卵的外表，可以看到卵壳外表有许多,该结构可用于胚胎与外界间的气体交换，为了证实所观察到的结构的存在，将鸡卵放在盛有4550t温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外表上有许多出现。(3)用剪刀轻轻敲打图甲所示鸡卵的端

13、(填代号)，将卵壳敲出裂纹,用镶子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有两层卵壳膜间裂开的一个空隙叫O(4)用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中(图乙)进行仔细观察,可以发现卵黄悬浮于卵白中，卵黄的外表有一个色的小圆点，该小圆点结构是(图丙)中的,它里面包含着细胞核,是进行发育的部位。(5)在未受精的鸡蛋中，一个完整的卵细胞包括等三局部结构。(三)模拟性实验12019-泰安实验是研究生物学的一项重要方法。以下实验中，科研工作者一般运用模拟实验方法进行探究的是()酒精对水蚤心率的影响动植物保护色的形成过程蚂蚁的通讯行为酸雨对农作物的影响精子与卵细胞随机结合植物的呼吸作用

14、A.B.C.0D.2. 2019秋连云区期末如图22-7模拟人体呼吸运动的过程，以下描述错误的选项是()图22-7A.甲膈肌收缩，乙膈肌舒张B.气球模拟肺C.甲模拟呼气动作，乙模拟吸气动作D.橡皮筋模拟膈肌3. 2019-长沙何为同学做实验来验证孟德尔提出的某一遗传定律，步骤如下:在4个白色乒乓球上分别钻个圆孔，各放入一块圆形磁铁(磁铁有南北两极，且同极相斥，异极吸引)，磁铁南极露出球面,2个标上“A，另两个标上“a”,代表卵细胞;将4个黄色乒乓球进行同样处理，不同的是磁铁北极露出球面，代表精子;将4个白球放入一个大篮子内不停摇动,使它们随机分布;边摇动篮子边将4个黄球同时放入篮子内;待看到4个白球分别与4个黄球两两结合(磁铁异极相吸，如图22-8)后，统计分析结果。请答复以下问题。图22-8(1)该同学采用的科学研究方法叫实验法。(2)如果乒乓球上的A表示控制豌豆植株高茎的基因，且高茎为显性。在统计实脸结果时,表示豌豆植株为高茎的基因组合有两种。(3)本实验中乒乓球和磁铁的大小、质量及磁铁的磁性强弱等都应一致,还要不停摇动，目的是保证携带不同基因的雌雄生殖细胞结合的时机O(4)他从一次实验结果就统计得出子代的基因组合比例为AA：Aa：aa=1：2：1的结论，你认为此结论可靠吗?O如果需对