幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动方案教案策划.docx

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1、幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动早春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了新华侨孩子的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境对话，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月12日，组织孩子们开展种一棵小树，绿一方净土的植树节爰树护树活动。幼儿园开展各种活动，从而提高幼儿园小朋友对植树节的认识，从小学会感恩，学会珍惜，学会理解与宽容，最重要的是，学Zao信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保教工作中敏捷地借助信息媒体，

2、可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动它的理论研究和实验成果常见诸报师，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产生效应，何乐而不为因此，幼儿园要把收集信息当做一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法工作评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。借鉴经济工作的管理经验，实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、地理定位、数据库（智库）、混合现实技术（MR）、桌面

3、互联网为基础与移动互联网连接，能随时随地了解幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切与外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协做的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。能起到一是强化目标评估核，把各项规范制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可行，便于操做和检查。二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工作达到的等级；利用移动多

4、元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源,为做好这一工作，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行收集,把上级颁布的有关法律规相关标准,下达的文件、报刊剪辑，以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分类编号，登记册，入卷存档，供本组保教人员随时随地查阅评估证。三、按级奖罚。幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法综合评估制定将对幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法的制度的要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法检查，根据系统累计得分，幼儿园上级部门对确定各幼儿园达到的等级，进而

5、进行奖惩。这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法管理秩序的优化和整体文明程度的提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。在幼儿园上级部门对幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法管理上推行了幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法工作评估方案为达标办法与移动多元化本质安全技术配合使用不仅提出了规范化要求，而且对达到的程度和层次都做了量的自动测算，是各种评估核评比的主要依据。可成为幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法的指导性、纲领性文件。通过移动多元化本质安全技术来对幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据

6、与标准数据进行比对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法历史数据与本年龄段的活动质量数据与同期其他幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法数据进行类比，得出评分价值。幼儿园反馈回来的信息，形成闭环管理及时将幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法优异评估质量和经验载入经验集和闪光集得到一定评估为下一步规划提供数据依据，低于相应标准对于幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法出现的种种问题，会发出警报，为下一步及其未来提供相应的改进方案，从而达到管理上的正反馈，才能区别对待，及时表彰先进，鞭策后进，进行强伤口巩固，争取由不自觉到自觉，由外在的压力变成内

7、在的动力，最终形成良好的行为习惯，扎扎实实地具体帮助，创办出一流的幼儿园。四、组织信息交流。幼儿园上级开辟场所进行信息交流，为方便起见,把交流统一到教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法前或后，安排5至10分钟专门进行，把幼儿园保教人员接受幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法基地变为信息的传递，以最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，

8、促进幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法上新台阶。从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、混合现实技术（MR）、数据库（智库）相连，通过这一系列移动多元化本质安全技术与运用是幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法一项重要工作，幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法并不是一件容易的事，全社会都来支持幼儿园，幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法的内容是通过与之相应的一定形式来表现的。幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法的相关内容培训，加快素质教育的转化,要求幼儿园上级对幼儿园拟定开展小树长大了创意主题

9、活动的方法效果变成增强观念、净化心灵、提高能力、改进工作的动力需要端正思想，能切切实实抓紧抓好才能保证幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的方法效果的发展，才能确保幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动的效果工作作的正常进行，取得了显著质量，使幼儿园教育适应时代室外环境发展，从而服务于社会。由于在制定目标时是按照党的教育方针和各专业的目标及基本任务，把主观意识和客观条件有机地结合起来，各部门、各层次都有明确的目标责任，并能按照教育规律为完成目标而努力工做。总之，让活动，关心和了解植树节的意义，培养的主人翁意识及热科学热自然的情感。对小朋友来说，呼唤幼儿能从小学好本领的意识汇聚成时代洪流、转化为务

10、实行动，让学龄前儿童不断进取，不断提高，努力成为走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者、创者让他茁壮成长拥抱美好的明天。根据以上场景回答下列各题:幼儿园拟定开展小树长大了创意主题活动活动目标：目标:1通过主题活动了解树的种类及树的用途（如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等）。2、幼儿能背诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力。3、通过主题活动的开展，激发幼儿爱护和保护自然环境。4、通过视听讲解结合的互动方式，发展连贯表述的能力。5、了解儿歌的含义。活动准备：1xf1ash动画2、拟人小树图片、背景图等活动过程：一、师幼问好：奥尔夫问好的方式集中注意力师：宝宝好!幼：老师好！师：宝宝，宝宝，早上好!幼：

11、老师，老师，早上好二、小朋友欣赏f1ash,了解一些常见的树师：今天有好朋友来我们班来做客，看看他们是谁啊？幼儿：树师：这都是什么树呢？（柳树、杨树、苹果树、松树、芙蓉树）幼儿同老师一起看f1ash说出树的名称。师：小朋友在我们的身边还有一些我们不认识的树，你们和爸爸妈妈去公园或小区里看一看还有什么树，然后来幼儿园告诉老师和小朋友好吗!三、情境创设，引出儿歌：师扮小树苗：呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜小朋友听这是什么声音呀？我们一起来找找看！师：原来是小树苗在哭。师：我们一起来问问小树苗为什么哭，好吗？幼：小树苗、小树苗，你为什么哭呀？教师（以小树苗的身份）讲故事：我们树家族被人类破坏了，现在就剩下了

12、我自己，在这里我好孤独啊，北风都快要把我给吹倒了，我好冷啊，呜呜呜（引出儿歌：一棵小树好孤独，北风吹来呜呜哭。）师：孩子我们怎么帮助小树呢？幼：孩布门说出自己的想法。师：小朋友自己一个人玩是不是也特别孤独啊，那你们会怎么办呢？幼：找小朋友玩。师：好！我们给小树找朋友在它的身边种上树吧！师：这样它们手拉着手再也不怕大风了，看！小树笑了。（引出儿歌：千棵小树手拉手，大风见了也认输。）师：小朋友们帮助了小树，太了不起了，老师就把这件事儿编成一首儿歌，我们一起来听听吧！四、引导幼J1学儿歌：1听录音提要求。师：c1oseyoureyes小朋友们认真听，2、看幻灯片图片，教师交代儿歌名称，带领幼儿分句读

13、儿歌。3、学习儿歌：师带领幼儿随节奏拍手（拍腿等）说儿歌。（变换节奏型）；4、手指律动，集中幼儿注意力。5、分角色说儿歌：一名幼儿说儿歌的前两句，后两句大家一起说。男女孩交替说；加动作说儿歌。6、幻灯片儿歌：幼儿空中点读儿歌。五、师幼谈话，进行语言思维训练师：提问：树为什么是我们的好朋友呢，它对我们有什么好处呢？幼：树能长苹果师：对，能结果子的树是果树。幼：下雨的时候可以躲在大树下。师：老师告诉你们，下雨的时候，特别是雷雨天千万不能在大树底下避雨，因为大树能导电，这样会出危险的。师：树荫可以为我们遮挡火辣辣的太阳；树可以绿化环境净化空气；树可以挡风沙、防洪。（师边放幻灯片边讲解大树的作用）师：小朋友们树（大屏出示字树）是我们的好朋友我们要爱护它们。六、学唱歌曲小白兔和小树苗：看f1ash动画：师：看小白兔在小树林里玩呢！小树林青又青，小白兔多开心，你来逃呀我来追呀！小白兔跑来跑去的会碰到小树的，我们快用歌声来告诉小白兔要爱护小树苗吧！幼：拍手有感情的唱歌小白兔和小树苗。七、游戏运小树苗：师：幼儿开小火车说儿歌，运树苗。幼儿说儿歌开出教室。