幼儿园大班健康领域:一路拳与五步拳武术教案.docx
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1、1、幼儿园大班健康领域:一路拳与五步拳武术教案1、幼儿园大班健康领域:一路拳与五步拳武术教案【设计意图】一路拳、五步拳以“健康第一”课程理念为指导思想,通过教师指导、学生体验、交流展示,师生共同批评的教学组织过程,实现认知过程:由不知到知的转化;思维过程:由被动模仿到主动善思会学的过程;心理过程:从“要我学”到“我要学”和“我爱学”的转化;能力过程;从理解知识原理到掌握技能技巧的转化。【活动目标】1知识与技能:能够说出13式的动作名称术语;80%的学生能根据教师口令做出动作。路线,用力方2 .过程与方法:通过模仿、分组体验等练习方法,体会动作式,感受武术精气神。3 .情感态度价值观:学生愿意表
2、达内心的想法,积极改正自身不足之处。4 .锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。5 .体验游戏的快乐。【活动重点】预备姿势及13式的手型、步型、步法等动作方法。【活动难点】动作路线清晰,方向正确,连贯有力。【活动准备】场地。【活动过程】一、开始部分。1课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好。组织教学:四列横队。师生行“抱拳礼”互相问好,说明本课学习任务和要求。要求:精神抖擞,队列整齐,步伐一致。二、准备部分。1 .游戏:桃花朵朵开游戏方法与规则:幼儿围绕老师拉成一个圆,以一定的速度圆形跑,在跑步的过程中老师会随机报出一个数字或者一个数学算式,幼儿迅速组成一个队,落单的男生可做两个俯卧撑,女
3、生两个下蹲起。2 .连贯性的徒手操。组织教学:四列横队,成体操队形散开。跟着音乐口令师生一同做操,做的过程中幼儿尽量跟上老师的节奏,遇到不会做的动作跟着模仿。三、基本部分。1 .复习:武术基本手型和基本步伐,并给与鼓励性评价2 .新课讲授(1)五步拳:预备姿势及1-3式动作要领:预备姿势(并步抱拳):身体成立正姿势,两手握拳抱于腰间,头往左看弓步冲拳:左脚向左迈一步,成左弓步,同时身体向左转体90度,左手向左平搂收回腰间抱拳,同时右拳从腰间冲出。目视前方弹腿冲拳:重心前移,右腿经提膝向前弹踢小腿,同时冲左拳,收右拳。目视前方马步架打:右脚落地,脚尖内扣,身体向左转体90,下蹲成马步,同时左拳变
4、掌,屈臂上架,右拳从腰间向侧冲出;目视右方。组织教学:四列横队,成体操队形散开。教师示范五步拳完整动作,幼儿观看示范对五步拳有初步的了解。组织要求:幼儿成四列横队,认真观察老师的示范动作单个动作分解示范、讲解,学生模仿教师的动作,听讲解学习动作名称术语及动作方法。组织要求:基本手型以及步伐到位,教师口令清晰。采用递进分解练习法进行练习,分组练习动作,组员基本能连贯成单式动作。教师巡视指导。2、幼儿园小班健康领域小鸡与狐狸教案反思设计意图:小班幼儿身体的基本活动能力较差,动作不够平稳、灵敏和协调,思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑
5、、躲闪跑及动作灵活等方面能力较弱的现象。我着手设计了体育活动小鸡与狐狸在活动中,以狐狸捉小鸡为主线,把游戏及颜色渗透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中,将体育活动与计算有机地整合起来。活动目标:1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑,练习动作的灵敏性。2、复习巩固幼儿对1和许多,红、黄、绿三种颜色的认识。3、初步具备机智勇敢、互相帮助的品德。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。6、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。7、体验游戏的快乐。活动准备:红、黄、绿三色圆圈及小虫若干、盘子各一、幼儿戴的手链、母鸡、狐狸头饰各一
6、个,音乐磁带。活动过程:1、幼儿听音乐做基本动作。“鸡宝宝们,跟妈妈去锻炼吧”。教师带幼儿热身。2、游戏:小鸡捉虫“小鸡喜欢吃什么?我们来学小鸡捉虫的本领,红色的虫子放在红色的盘子里,黄色虫子的放在黄色的盘子里,每只小鸡一次只能捉一条小虫,把草地上的虫子全部捉完,才能回家休息”。教师带幼儿游戏。鸡妈妈请个别小鸡检查3个盘子,看看有没放错的小虫,并请其纠正。3、游戏:小鸡找家“孩子们,你们跟着妈妈出来玩高兴吗?我们来玩小鸡找家的游戏,玩时要注意安全,因为附近住着一只狡猾的狐狸,先看看家在哪里?看看自己的手链是什么颜色?找家的时候要按自己手链的颜色找家,红色手链的就找红色的家,绿色手链的就找绿色的
7、家,找错的小鸡就会被狐狸当点心吃了放音乐,教师带幼儿随音乐做小鸡的动作,听到狐狸的音乐时,小鸡找家。幼儿交换手链,反复进行游戏二遍。4、放音乐做放松动作。活动反思:整个活动教师能以狐狸捉小鸡为主线,把游戏及颜色渗透到体育活动中,将体育活动与计算有机地整合起来,形式较好。游戏小鸡找家教师能以鸡妈妈的身份参与游戏,幼儿情绪特别愉快,对教师的要求也能一一听在耳内,记在心间。当狐狸音乐响起,狐狸来了,幼儿争相迅速地找家,还会相互招呼同伴一起住,在活动中师生融为一体,气氛活跃。3、幼儿园大班健康领域生气与快乐教案反思活动目标:1、通过活动,使幼儿知道生气和快乐是两种不同的情绪,帮助他们理解情绪与健康的关
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