山东省高等职业教育质量年度报告2023.docx

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1、1.体系构建112j5242.办学条件101 .1推进职业教育高质量发展102 .2资源投入112.3经费保障132. 4师资队伍153.教育教学193. 1治理体系194. 2“双元”育人203. 3专业（群）建设234课程改革284学生发展333. 1334. 2374. 3就业特征395.月艮务贡献435. 1人才输送445. 2科技服务455. 3社会培训486. 职教吸引力536.1 招生报到情况536.2学生与雇主满意度546.3社会影响566.4口I句577.挑战与展望617.1 提升高职教育供给与经济社会发展需求的匹配度，增强职业教育适应性.617.2 稳步发展本科层次职业教育

2、，完善现代职业教育体系617.3 打造高职教育教师发展高地，助推职业教育高质量发展617.4 构建多元办学格局，实现治理体系和治理能力现代化627.5 加强职业教育理论研究，凝练职教高地建设经验和制度模式62附件64表1计分卡64表2学生反馈表65表3教学资源表66表4国际影响表67表5服务贡献表68表6落实政策表69图表目录-1图1-12017-2023年山东省高职专科学校数/所5图1-22017-2023年山东省高职专科学校在校生数/万人5图1-32023年山东省高职专科学校地市分布情况/所6图1-42023年山东省高职专科学校在校生地市分布情况（人）7图1-52017-2023年山东省山

3、东省高职专科学校招生计划结构占比变化情况（%）.8图1-62023年山东省普通专科毕业生专业分布（%）9图2-120172023年山东省高职院校教育经费总投入及增幅14图3-12017-2023年山东高职院校专业设置及规模示意图23图3-2专业结构与产业领域对应关系示意图26图4-12017-2023年山东高职院校国（境）外职业技能赛事获奖情况36图4-2近五届山东省高职毕业生就业率37图4-3近五届山东省高职毕业生月收入情况38图4-4近五届山东省高职毕业生理工农医类专业相关度38图4-5近五届山东省高职毕业生母校满意度39图4-6山东高职2014-2018届毕业生毕业三年后职位晋升情况40

4、图4-7近五届山东高职毕业生自主创业比例41图5-12019-2023年高职院校毕业生就业去向44图5-2近五年技术服务到款额情况46图6-120172023年山东省高等职业院校实际报到率/%54图6-220172023届山东省高等职业院校毕业生对母校满意度/%55图6-320172023届山东省高等职业院校毕业生的雇主满意度/%55图6-420172023年山东省高等职业院校社会捐赠收入/亿元56图表目录-2表2-12023年山东省高职院校落实政策表10表2-2山东高职院校基本办学条件一览表11表2-320172023年职业院校生师比变动情况16表2-4山东省高职院校教师队伍结构表16表2-

5、5国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位18表3-1山东入选第二批示范性职业教育集团（联盟）培育单位名单21表3-2山东省2023年高职院校专业大类在校生规模24表3-3山东省2023年高职院校在校人数前10名专业25表3-4山东省高职专业与十强产业领域对接情况表26表3-5山东省2023年高职院校专业调整优化情况统计表27表3-6山东省高职院校校企合作开发课程和教材情况（2017-2023年）30表4-1山东高职院校毕业生职业资格证书情况（20172023年）35表4-22023-2023届山东高职院校毕业生就业去向40表5T山东省高职院校服务贡献表43表5-2山东省2023年技术交易到

6、款额超200万高职院校一览表47表6-1山东省高等职业院校国际影响表59专栏目录专栏2-1“互联网+”教育教学，提升职业教育信息化建设水平13专栏2-2多措并举合力打造学生资助体系，助力学生成才15专栏2-3构建教师培训计划，全力培育高素质教师队伍17专栏2-4匠心独具，炼就国家级教师教学创新团队18专栏3-1创新校企合作新模式构建校企协同育人新格局22专栏3-2成立高水平专业群建设联盟，搭建资源共享平台28专栏3-3三全育人思政课程与课程思政建设结硕果29专栏3-4以四种思维实现教材建设新突破30专栏3-5非试点探索出内部质量保证体系建设可靠路径32专栏4-1培养学生综合素质促进学生全面发展

7、33专栏4-2弘扬劳模精神培育大国工匠35专栏4-3技能赛事显身手技艺传承育人才36专栏4-4做好就业创业服务助力学生成就梦想41专栏5-1校企合作建设科研平台激发科技服务内生动力47专栏5-2破解技术难题服务区域中小微企业发展48专栏5-3开展技能培训助推区域经济发展49专栏5-4发挥专业技术优势，助力国家战略51专栏6-1实质推进国际化办学走深走实提升我国职教影响力601 .体系构建山东省认真贯彻党的教育方针，坚持把职业教育放在优先发展的战略地位，坚持以习近平总书记关于职业教育工作、关于山东工作的重要讲话和指示批示精神为根本遵循，以提质培优、增值赋能为主线，以建立职业教育和普通教育并重、纵

8、向贯通和横向融通并行的中国特色现代职业教育体系为重点，推动实现职业教育自我完善、自我发展和自我革新，为山东省经济社会发展作出了重要贡献。1.1 政策设计1.1.1 大力推进职业教育创新发展高地建设2023年，山东省按照职业教育创新发展高地“一年成式、两年成是、三年成事”总要求，着力为全国职业教育改革发展探索路径、积累经验,提供“山东样本”。积极推进高地建设理论研究与实践探索，面向全国,立项72项“部省共建国家职业教育创新发展高地理论实践研究课题”，研究探索、发现总结职教规律，形成一批可复制、可推广、可借鉴的典型经验做法，破解职教难题、推进改革、创新发展。围绕职教高地建设，挖掘学校典型案例、特色

9、亮点，根据山东省教育厅关于组织开展职业院校现代化治理能力提升暨促进学生全面发展系列论坛的通知(鲁教职函(2023)3号)精神，由齐鲁职业院校校长联席会议牵头，举办了12个主题论坛和55个子论坛，论坛坚持问题导向，围绕12个主题，以专题研讨交流方式开展，实现了月月有论坛、全年不断线的工作局面，在补齐治理短板、完善制度标准、创新运行机制、改进工作流程、构建三全育人格局等方面取得显著成效，打造了山东省职业教育论坛的靓丽品牌。承办2023年全国职业教育活动周启动仪式，大力宣传党和国家发展职业教育的方针政策、部省共建国家职业教育创新发展高地的成果。1.1.2积极完善现代职业教育体系2023年5月，山东省

10、教育厅转发教育部关于学习宣传贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育大会精神的通知，提出要加快构建现代1-治理体系，狠抓内涵建设和学生全面发展，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。把中等职业教育确立为现代职业教育体系的基础,培养基本劳动者和一般技术技能人才，同时为高等职业教育输送具有一定技术技能基础的合格生源。积极开展长学制培养高端技术技能人才，探索中职与高职“3+2”、高职与职业教育本科和应用型本科“3+2”对口贯通分段培养，系统构建中等职业教育、专科职业教育、本科职业教育、专业学位研究生教育相衔接的人才培养体系。加强新旧动能转换“十强”产业相关专业学位硕士研究生培养，构建以产学研

11、用结合为途径的专业学位研究生培养模式；支持“双高计划”院校与具有硕士学位授予权的应用型本科高校联合培养职业教育本科生、专业硕士。建立“职教高考”制度，制订职业教育考试招生改革实施方案，完善“文化素质+职业技能”考试招生办法，为学生依照兴趣和禀赋多样化选择、多路径成才搭建成长渠道。2023年10月，山东省人民政府印发山东省“十四五”教育事业发展规划（鲁政发（2023）16号），明确指出优化职业教育类型定位，加快构建适应需求、纵横双通的现代职业教育体系，创新各类型、各层次职业教育发展模式，建成国家职业教育创新发展高地。1.1 .3不断完善体现职业教育特色的政策体系深化产教融合、校企合作，发挥企业重

12、要办学主体作用。2023年，山东省职业教育产教融合、校企合作更加深入，服务产业转型升级能力不断增强。山东省“十四五”教育事业发展规划提出，推进产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接。遴选建设一批省级产教融合型示范区，充分发挥企业重要办学主体作用，实施多种形式的混合所有制办学。发布山东省教育厅关于开展职业教育改革发展成效明显的市县（市、区）遴选激励工作的通知（鲁教职函（2023）32号），进一步调动各地推进职业教育改革发展的积极性、主动性和创造性。出台鼓励企业参与产教融合、校企合作的专门政策，推动国有企业和大型民营企业率先成为产教融合型企业，建设共享性大型智能（仿真）实

13、习实训基地，激发行业企业和社会力量参与职业教育的内生动力。健全德技并修、工学结合、“岗课赛证”融通、校企协同育人机制，深入推进“1+X”证书制度试点，不断提升培养技术技能人才能力和服务经济社会发展的能力。加强人才培养内涵建设。为贯彻落实教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见，提高我省高等职业教育人才培养质量，2023年12月，山东省教育厅发布关于做好高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作的通知，组织专家对27个高职院校诊改工作进行复核，进一步促进我省职业教育内涵式发展。对接新旧动能转换产业群布局需要，建立职业教育专业认证、质量评价、专业预警调控机制。组织2023年

14、全省职业院校教学能力大赛，着力提升我省职业院校教师教学设计、实施课堂教学、达成评价目标、进行反思改进的能力，打造高水平教学创新团队，提高人才培养质量。主动对接产业发展、技术进步和流程再造，组织修订开发具有地方特色的专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、实训基地建设标准。发布山东省教育厅关于加强职业院校教材管理工作的通知（鲁教职字（2023）1号），进一步规范和加强全省职业院校教材管理，切实提高了教材建设水平。积极推动1+X证书制度深入开展，将学历证书与技能等级证书结合起来，深化复合型技术技能型人才培养改革。促进高职办学水平的全面提升。山东省15所高职院校进入国家“双高计划”，通过“一个加强、四个打造、五个提升”改革建设任务，建设一流高职院校，提升高层次技术技能人才培养的国际竞争力。为更好服务新旧动能转换等重大工程，建设一批区域离不开、业内都认同、国际可交流并在全国具有领先水平的专业群。出台山东省教育厅山东省财政厅关于实施高水平专业群建设工程推动高职院校专业化特色化发展的通知（鲁教职函（2023）8号），通过实施高水平专业群建设工程，促进学校持续深化教育教学改革、推进产教融合、提升技术创新服务能力、实质性扩大国际交流合作、培养高素质技术技能人