四年级下学期Unit 3 Weather B Let’s talk Let’s play教案.docx
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1、中心小学教学案年级四学科英语章(组)三教师学习内容Unit3Weather.B1et,sta1k/1et,sp1ay学习内容分析这是本单元的第四课时。1etsta1k为交际对话,通过马克和陈杰打电话,继续学习讨论天气,将温度和天气联系。然后通过游戏,了解各国的天气差异。学情分析四年级学生好模仿、爱表现、记忆力强,处在学习语言知识的最佳时期。需要运用各种教学手段激起学生的兴趣,调动学生的积极性,。由于本单元内容与学生的日常生活联系密切,教学时,因势利导,分层教学学习目标1 .能2 .育3.1知道知识与能力听、说单词旨在情景对卡r解温度与耳4.能在与词陈洁和马克过程与方法情境教学法情感态度与提高学
2、生的degreE中聊有2词“WW9文相似在对话I、视听*价值观英语交?ew和词组rtNewYorkw,掌握句型“Howabout?”的使用情景。关于天气的话题。Irn1”,“hot”,“coo1”和co1dw的对应关系。的语境中与他人进行对话,进一步加强谈论与天气有关话题的能力,中出现误解的原因。去、小组合作学习法、表演法、游戏法示能力,培养学生学习英语的自信心。学习重难点学习重点:1 .能听、说单词degree”和词组NewYork,掌握句型Howabout?”的使用情景。2 .能在情景对话中聊有关于天气的话题。3 .句型“Howabout?”的使用情景。学习难点:1 .句型Howabout
3、?”的使用情景。2 .摄氏度和华氏度的理解和换算。学习准备教师:图片,教学课件,世界地图一张学生:单词卡片学习时数四课时学习过程:一、学习准备(PreParatiOn)1课堂口语练习。2 .教师拿出单词“windy,“sunny,“c1oudy,“snowy”和“rainy”的图片,学生根据图片说出相应的单词。3 .Preview教师播放世界城市天气预报的录音,并提问:Whatstheweather1ikein?”。学生根据实际内容回答:Itiso二、新课呈现(Presentation)1.B.1et,sta1k(1)教学单词“degree”和词组rtNewYorkw。教师用课件出示天气预报图
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