四年级下册信息技术教案27整理音乐库｜ 浙江摄影版新_002.docx

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1、第7课整理音乐库教学目标1通过观察，理解文件和文件夹的区别。2. 通过整理音乐库，掌握利用鼠标右键新建文件夹的方法，以及文件的复制、粘贴、删除、移动等操作,知道移动与复制的区别。3. 了解文件分类保存的必要性，初步养成合理高效管理文件的习惯。2学情分析在前一课下载音乐的根底上,对已经下载好的音乐文件进行整理，让学生学会文件的管理。考虑到四年级上册已经学过使用资源管理器新建文件夹，所以本课安排使用鼠标右键菜单新建文件夹，让学生体会到操作的多样性。3重点难点重点：文件的复制、粘贴、删除、移动等操作。难点：科学、合理地给文件分类。4教学过程4. 1第一学时5. 1.1教学活动活动1【导入】一、导入1

2、、设疑引入：“上节课，同学们下载了很多动听的歌曲，老师把它们放在一起。可是老师想听一首歌，但那么多的歌杂乱无章地放在一起，要找好长时间，好烦啊。同学们有什么好方法，可以让这些歌曲有规律地放在一起呀？师:分类存放就不乱了2、今天这节课我们就来学习整理音乐库。音乐文件数量多了以后，可以按音乐的内容或作者等类别分类整理活动2【讲授】二、新授（一）、新建分类文件夹1、在文件列表区空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“新建-文件夹。2、根据分类情况，为文件夹取一个适宜的名字。文件夹的名称要与类别名称想对应。（二）、整理音乐文件师：整理音乐文件的过程，也就是将文件分门别类放入不同文件夹或对不需要的文件进行清

3、理的过程。1、“那我们现在有什么方法让这些歌曲到自己的家里去呢？选中音乐文件,根据类别将文件复制、粘帖到目标文件夹中。选中音乐文件,根据类别将文件剪切、粘帖到目标文件夹中。用鼠标拖拽的方式可以将文件直接放入文件夹中。老师指导学生尝试。老师巡视。比拟不同方法的优缺点。2、删除文件师：我发现有些音乐我不想要了，放着很碍事，怎么办呢？选中要删除的音乐文件,按de1ete键并确认后，文件就被转移到回收站中去了。3、文件恢复师:文件被删除后还能恢复吗？“被删除的文件真的从我们的电脑上消失了吗？让我们翻开回收站看看。我们所有删除的文件都在这里，你还能翻开这些音乐吗？如果我们还想要某个音乐，可以用右键恢复。如果想让它们彻底消失,就点清空回收站。但在这个操作之前,你可千万要考虑清楚是否真的不要了,因为一旦清空就很难再找回来了。4、布置练习：P21活动3【练习】三、练习1 .学生同手操作同时感受不同方法的优缺点2 .学生尝试删除音乐文件并尝试恢复3 .学生动手完成练习活动4【活动】四、总结你学到了什么？引导学生和实际生活联系进行思想道德教育：养成做事有条理的习惯