农村留守儿童关爱保护工作规范化建设整区推进实施方案.docx
《农村留守儿童关爱保护工作规范化建设整区推进实施方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《农村留守儿童关爱保护工作规范化建设整区推进实施方案.docx(8页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、农村留守儿童关爰保护工作规范化建设整区推进实施方案为深入开展农村留守儿童关爱保护工作规范化建设工作,充分利用我区前期规范化建设工作成效,进一步提升全区留守儿童关爱救助保护工作水平,根据XX留守儿童关爱救助保护工作领导小组对我区农村留守儿童关爱保护工作规范化建设全区推进的工作要求,结合我区实际,制定本实施方案。一、目标任务全面贯彻落实国务院、省、市、区有关农村留守儿童关爱保护工作文件和要求,全面落实关爱保护工作各项任务。根据工作实际,以乡镇街道为单位,整区推进。用1个月时间,实现全区农村留守儿童关爱保护工作规范化建设目标,使全区留守儿童关爱保护工作全面进入规范化、制度化、系统化轨道。二、建设原则
2、(一)坚持目标导向、突出重点。以建立规范管用长效机制,促进农村留守儿童安全、健康、快乐成长为目标,以落实无人监护和监护较差留守儿童的有效监护,消除留守儿童独居(校外租房)现象,消除和降低孤儿、问题家庭儿童等特殊群体风险隐患为重点,着力强化工作措施,提升农村留守儿童关爱保护工作水平。(二)坚持分类施策、注重实效。按照国家、省、市、区要求,定期对辖区内留守儿童开展风险评估,根据风险等级有针对性开展关爱帮扶活动,建立重点管理对象和特殊家庭农村留守儿童台账,分类落实关爱保护措施,确保工作取得实效。(三)坚持规范管理、流程清晰。深化“3443”工作模式,确保工作流程清晰,关爱设施使用管理规范。认真落实“
3、五个一”、“五查排查工作方法,规范建档立卡。强化“四个一批”措施,有效落实监护责任。(四)坚持长短结合、标本兼治。强化工作措施,创新工作方法,推进关爱服务体系建设。既要立足当前,扎实开展工作,坚决守住不出事的底线,又要着眼长远,探索长效机制,为彻底解决儿童留守问题奠定基础。三、工作内容各乡镇街道必须集中力量,全面完成健全工作机制、规范阵地建设、规范台账资料、规范工作流程等工作任务。同时要结合自身实际大胆创新,在农村留守儿童关爱保护方面探索切实可行的工作方法。(一)健全工作机制各乡镇街道要成立以主要领导为组长的规范化建设工作领导小组,健全完善农村留守儿童关爱保护工作的会商、动态管理、隐患排查、风
4、险评估、关爱帮扶、救助保护、强制报告、应急处置、监护干预、困境儿童救助保障、督查考核等工作机制。1 .建立会商机制。乡镇街道要建立乡、村、学校联动机制,每月至少要召开一次会议研判工作;针对跨乡镇街道就学的留守儿童情况,建立流出(入)地之间的会商机制,在建档立卡、风险评估和假期移交管理等方面加强信息沟通和工作协调。2 .建立动态管理机制。村、学校要建立信息动态管理制度,在乡镇街道统筹下加强留守儿童的动态监管,随时掌握和更新留守儿童信息,并做好更新信息的无缝对接。3 .建立隐患排查机制。一是所有学校(校点、幼儿园)都要配备校园保安,完善治安警务室防暴设施设备,安装与公安系统联网的远程监控,逐步实现
5、视频监控全覆盖,确保留守儿童在校期间人身安全。二是常态化开展留守儿童安全隐患大排查及学校周边环境整治工作,加大对校园周边娱乐场所、餐饮店的治理力度,建立治安巡查记录及安全隐患排查整治台账。三是定期开展农村义务教育阶段学生营养餐安全检查,对卫生状态、留样保管、原材料采购等环节进行详查,并留存安全检查记录。四是定期开展防溺水、防火、防电、防交通安全事故等安全知识教育,开展工作要有记录、有图片、有总结。4 .建立风险评估机制。乡镇街道要建立留守儿童风险等级评估机制,扎实开展留守儿童风险等级评估工作,深入留守儿童家庭,根据留守儿童自身情况、健康情况、心理及行为情况、家庭经济情况和监护情况对留守儿童进行
6、风险等级评估,形成留守儿童风险等级评估花名册及汇总表,并根据评估结果建立重点管理对象台账,对留守儿童进行分类管理,每月进行例行回访,及时发现存在的问题。风险等级分为四级,综合评价得分60分以下为风险一级(橙色),进入重点帮扶名单,对其进入全面关爱帮扶救助;得分6180分为风险二级(红),进入家庭回访重点名单,强化心理和安全教育,适当进行关爱帮扶救助;得分8190分为风险三级(黄),进入家庭回访一般对象名单,予以适当心理关爱和安全教育;得分91分以上为风险四级(绿),列入基本安全留守儿童名单。5 .建立关爱帮扶机制。乡镇街道、村和教育系统要实行双线联系帮扶制度。在校留守儿童,在学校至少有一名教师
7、联系帮扶,在家至少有一名乡镇街道、村干部联系帮扶;非在校留守儿童至少有一名乡镇街道、村干部联系,以户为单位进行帮扶。在双线帮扶关爱活动中,村干部主要以生活救助、安全管理、控辍保学、情感关爱为主;学校教师以情感关爱、学习辅导、安全管理、控辍保学、行为养成为主。6 .建立救助保护机制。一是提高救助保障水平。乡镇街道要严格落实最低生活保障制度,及时将符合条件的留守儿童家庭共同生活成员纳入低保、医疗救助、住房救助范围,根据实际情况适时提高保障范围和标准。二是完善临时救助制度。乡镇街道要建立健全以急难对象发现、认定、快速响应,社会力量参与为主要内容的救助长效机制;要制定工作预案,对遭遇急难问题、生活陷入
8、困境、面临生存危机的留守儿童及时实施有效救助。三是建立留守儿童救助保护中心。寄宿制学校要建立留守儿童救助保护中心,暂时接纳在校就读无人监护的留守儿童。四是切实发挥“老少共融之家”作用。在确保农村“五保”集中供养需求的基础上,充分整合农村敬老院空置床位,将需要集中救助保护的困境留守儿童动员临时入住,实行分别管护、动态服务,建立完善管理服务机制,确保不发生任何侵权行为和责任事故。7 .建立强制报告机制。乡镇街道要建立留守儿童突发事件强制报告制度,明确学校(校点、幼儿园)、医疗机构、村民委员会、社会工作服务机构(公益慈善类社会组织)、救助管理机构、福利机构及其工作人员为留守儿童强制报告责任人,组织有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 农村 留守 儿童 关爱 保护 工作 规范化 建设 推进 实施方案