全国通用四年级下册综合实践活动消防安全教育教案.docx

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1、四年级下册消防安全教学设计一、教学背景学生在生活、学习中存在着许多的消防安全隐患，对学生生命安全造成潜在的威胁。这就需要我们引导学生加强安全知识学习，掌握更多的防范技能和应对之策，保障学生安全。二、教学目标根据新课标要求和教材内容，我设定了以下的教学目标：1,知识与技能目标:分析消防相关案例，学习安全知识。2,过程与方法目标:通过对安全教学案例进行分析，学生探讨与教师引导，培养学生应对和处理各项安全问题的能力。3,情感态度与价值观目标:引导学生树立安全意识，掌握安全技能，提高自护能力。三、教学重难点1教学重点:分析消防安全，学习安全知识2.教学难点:引导学生树立安全意识，掌握消防安全技能，提高

2、自护能力。四、教法和学法基于课时内容和学生学情，我将采用多样的教学方法：“创设情境法”、“自主探究法”、“合作交流法”等。引导学生个人独立探究分析问题，小组合作交流互鉴，培养学生独立解决问题的能力和协作的意识。让学生在轻松愉快的氛围中高效学会本课的知识与技能。五、教学过程课前播放一则视频“孤勇者救火英雄”，吸引学生注意力，激发学习兴趣。(-)新课导入教师：上课之前，老师给大家出一个谜语，大家猜猜看：红彤彤，热烘烘，横冲直撞要逞凶，无嘴能吃天下物，只怕雨水不怕风。（打一自然现象）你们真厉害！就是火。同学们，在我们的日常生活和学习中，你们了解火吗？他们有哪些用途？和大家分享一下！学生思考，抢答教师

3、：火可以用来取暖、照明等许多用途，但是如果我们不正确用火，将会引发火灾！接下来，就让我们一起来学习：懂火灾，学预防！（二）讲授课程第一环节:看视频，懂火灾教师：首先呢，我们来看看有关于火灾的，视频！“广电幼儿园火灾”教师：看到这段触目惊心的火灾视频，会让我们感到害怕！我们一起来分析一下这起火灾！教师：这起火灾发生在（学生回答）教师：它产生了哪些危害？引导学生回答：经济损失，人身伤害教师总结：同学们，火灾会给我们造成财产损失，人身伤害，所以我们要,预防火灾！这就是我们预防火灾的必要性！（三）除隐患，防火灾教师：同学们，为什么会发生火灾呢？学生举手回答教师总结：生活中存在一些安全隐患，可能会导致火

4、灾的发生！接下来，我们一起和周围的同学讨论讨论，生活中有哪些安全隐患可能会引发火灾呢？学生分组讨论给足时间教师：同学们，让我们一起来听一听，同学们都找到了哪些安全隐患！学生分享，教师点评教师：同学们很棒，已经找到了我们周围可能会出现的很多安全隐患，接下来,我们一起来看看，还有哪些安全隐患（PPt展示）教师：通过同学们的探讨和老师的补充，我们已经知道了很多的安全隐患，家里是否还有其他的安全隐患需要我们注意呢？请同学，放学之后，和家长一起，找出这些隐患，并选择恰当的方法及时处理！（三）学知识，懂自救教师：同学们，火灾时有发生，在我们的日常生活和学习中，积累了哪些与消防有关的知识呢？比如：消防标识，

5、灭火器、等等，让我们一起把这些知识,分享给其他的同学！学生小组内交流分享自己熟知的消防知识教师：请学生选择代表，给大家总结本组内积累的的消防知识，并做点评。教师在PPt总结展示，各类消防知识：灭火原理、灭火器的使用、灭火方法等。（四）学技能，会自救教师：同学们，假如家里突发了大火，且火势较大，你遇到这种情况应该怎么办呢？谁来告诉老师！学生积极思考，分享自己的方法，教师进行点评。教师：同学们真棒！已经能够运用自己的智慧帮助邻居解决困境了！我们一起来看看，如果发生火灾，除了同学们刚刚提到的自救知识，还有哪些应急措施？教师PPt展示，和学生一起，补充学习火灾自救应急知识教师：为了让我们，能够更熟练的

6、掌握火灾应急技能，接下来，我们来进行火灾模拟逃生训练”！请同学们运用学到的自救方法，让自己“顺利逃生”!学生训练，教师指导教师：同学们学习了今天的消防知识，进行了模拟训练，相信大家一定能够在今后的日常生活中，排查火灾安全隐患，保护好自己的安全！（五）理框架，唱歌谣教师：这节课，我们一起了解了常见的起火的原因，也探讨了日常生活中的消防隐患以及怎样处理，还学习了很多的消防知识！掌握了火灾应急的方法。教师：为了让我们牢记消防安全，我们一起来学习，这首“安全歌谣”六、教学提升与运用倡导学生，向同学和家人朋友，分享自己所学的安全知识和应急处理办法。引导学生在自我保护的前提下，运用自己的知识和智慧，帮助他人，远离“安全困境”。