互通立交匝道中线测量教学设计及学生学习手册.docx

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1、互通立交匝道中线测量教学设计及学生学习手册授课教师课程名称道路线路施工测量学习单元项目2：线路中线测量任务2.7互通立交匝道中线测量学时讲课4h,实作（课内4h,课外18h）学习目标通过案例教学使学生学会互通立交匝道工的测量仪器设备组织实施互通立交匝道中线3F线测量的程序、内容及实施；能利用现有N量主要内容描述互通立交匝道中线通常由多个直线、圆曲线、缓和曲线组成，其特点半径小、线形复杂。本任务主要学习互通立交匝道中线逐桩坐标计算及测量。教学参考资料互通立交匝道中线测量讲义；互通立交匝道中线测量设计资料；工程测量概论西安地图出版社工程测量规范；铁路工程测量规范TBIOIOI-2009J961-2

2、009中国铁道出版社出版。教师具备的能力能熟练操作全站仪；能根据设计单位给定的互通立交匝道设计资料计算互通立交匝道中线逐桩坐标；会利用CAS1O-5800计算器、EXCE1表、VB编写互通立交匝道中线逐班坐标程序；熟悉铁路测量规范。项目保障条件1、教学条件要求多媒体教室；互通立交匝道中线测量PPT；互通立交匝道中线测量授课视频（4）高速公路测量规范；*互通立交匝道平面设计资料）；互通立交匝道中线测量讲义。2、实训条件（2,2+2/%）全站仪6台；2公里*100米线路测量实训场。学习重点与难点1 .学习重点：互通立交匝道中线逐桩坐标计算；2 .学习难点：互通立交匝道中线逐桩坐标计算及测设；教学方

3、法建议引导文法、头脑风暴法、讨论法、任务驱动教学法教学实施建议构思（课内3h,课外6h）教师学生1 .结合班级学生学习状况，划分任务学习小组（建议6人一组），设组长一名；2 .首先结合互通立交匝道中线测量案例，给每个小组，下发互通立交匝道中线测量任务（课外30m）；3 .结合本节任务给学生下发知识关键点，使学生通过网络、讲义、案例、讨论对关键知识点初步了解（课外2h）；4 .提问对知识点了解情况（课内：10m）；5 .结合小组汇报情况以及施工企业测设1组长召集小组成员，布置小组分工；2.课前以小组为单位，通过网络、讲义、规范、案例、思考、讨论、督促、预习如下内容：互通立交匝道中线的组成；互通立

4、交匝道中线测量与基本形曲线测量有何不同；互通立交匝道中线线形有何特点；计算互通立交匝道中线逐桩坐标需要已知哪些条件；互通立交匝道中线作业方法，主要讲解如下知识点：互通立交匝道中线敷设位置及特点（课内20m）通过案例讲解互通立交匝道中线逐桩坐标计算方法（课内60m）；结合案例给定的互通立交匝道中线设计资料计算互通立交匝道中线逐班坐标（课内60m,课外5.5h）6 .学生思考、讨论提出全站仪测设互通立交匝道中线的方法。置镜控制桩利用全站仪放样程序如何测设互通立交匝道中线（课内15m）7 .通过提问、测验评价学生学习效果（课内15m）。熟悉坐标变换计算原理；3 .小组组长汇报对知识关键点学习情况；4

5、 .结合全站仪互通立交匝道中线测量任务，通过教师讲解、答疑、讨论达到如下要求：懂得全站仪测设互通立交匝道中线施测方法及精度要求；学会计算互通立交匝道中线逐桩坐标的方法；学会置镜一个控制桩点后视另外一个控制桩点利用全站仪放样程序测设互通立交匝道中线；设计一实施（课内3h,课外8h）1 .结合互通立交匝道中线测量案例讲解互通立交匝道中线测量作业指导书内容及要求；2 .回答学生在设计中遇到的技术问题；3 .点评学生学习小组初步设计存在的问题；4 .提出学习小组设计方案继续改进建议。5 .纠正学生在实施过程中的不当之处；1以小组为单位，在老师的指导下，学习全站仪操作及使用2.结合案例以及建立的线路测量

6、模拟实训场提供的资料，建议设计实施每小组按照如下三阶段进行：笫一阶段（课内40m,课外2h）每一小组学生先制定全站仪测设互通立交匝道中线初步设计方案。在老师的参与下，每个小组介绍各自的设计方案，通过研讨查找各自方案的问题，在老师点评的基础上，修改设计方案；笫二阶段（课内120m,课外4h）以组为单位，先熟悉全站仪的操作，然后在线路测量模拟实训场实施设计方案。根据设计资料计算互通立交匝道中线逐桩坐标；实施置镜控制桩利用全站仪放样程序测设互通立交匝道中线。对测量结果进行分析，查找影响测量精度的因素，提出设计方案改进的建议；笫三阶段（课内20m,课外2h）完善设计方案，并继续实施，直至测量结果满足规

7、范要求。运作（课外4h）学生需提交的资料：互通立交匝道中线测量作业指导书互通立交匝道中线逐桩坐标计算成果；全站仪测设互通立交匝道中线报告1以小组为单位根据测设互通立交匝道中线过程及测量结果编写测量报告；2 .小组根据测量成果验收标准自查测量结果；3 .根据测量成果验收标准，小组间互查测量结果，并写出检验报告。考核标准成果评定：根据学生测量成果的精度评定成绩，占50%o学生自评：学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评，占10机小组互评：根据工作表现，发挥的作用，协作精神等小组成员互评，占15机教师评价：根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神，职业道德等进行评定；根据项目实施过程每个环节

8、及结果经进行评定；根据实习报告质量进行评定；综合以上评价，占25缸作业1 .编写互通立交匝道中线测量作业指导书；2 .编写互通立交匝道中线测量报告。道路线路施工测量学生学习手册班级：组别：姓名指导教师:课程道路线路施工测量学习单元项目2：线路中线测量任务2.7互通立交匝道中线测量学时讲课2h,实作（课内2h,课外18h）工作任务描述本工作任务就是让学生搞懂利用全站仪测设互通立交匝道中线的流程、精度要求、实测方法、测设资料计算及报告的编写。通过该项目的教学，教会学生如何组织实施互通立交匝道中线测量工作。项目资料1、模拟线路中线测量实训场平面控制桩、高程控制桩平面位置图；2、控制桩点之记；3、控制

9、桩坐标、高程成果表。4、互通立交匝道中线设计资料。使用仪器投影仪、微机、全站仪、棱镜、基座、对中杆、木桩、锤子、钢卷尺、铅笔、记录纸、图夹（板）、计算器等若干。工作地点多媒体教室、线路中线测量模拟实训场。技能目标结合虚拟/真实的工作任务，能利用全站仪置镜在控制桩后视另一控制桩测设互通立交匝道中线。知识目标会计算互通立交匝道中线逐桩坐标；掌握全站仪测设互通立交匝道中线的规定及精度要求。素质目标结合本工作任务，与工作小组成员一起选择合适的互通立交匝道中线测量方法，能借助学校现有测量资源组织实施互通立交匝道中线测量。构思（课内3h,课外6h）1 .组长召集小组成员，布置小组分工；2 .课前以小组为单

10、位，通过网络、讲义、规范、案例、思考、讨论、督促、预习如下内容：互通立交匝道中线的组成；互通立交匝道中线测量与基本形曲线测量有何不同；互通立交匝道中线线形有何特点；计算互通立交匝道中线逐桩坐标需要已知哪些条件；熟悉坐标变换计算原理；3 .小组组长汇报对知识关键点学习情况；4 .结合全站仪互通立交匝道中线测量任务，通过教师讲解、答疑、讨论达到如下要求：懂得全站仪测设互通立交匝道中线施测方法及精度要求；学会计算互通立交匝道中线逐桩坐标的方法；学会置镜一个控制桩点后视另外一个控制桩点利用全站仪放样程序测设互通立交匝道中线；设计与实施（课内3h,课外8h）1 .以小组为单位，在老师的指导下，学习全站仪

11、操作及使用2 .结合案例以及建立的线路测量模拟实训场提供的资料，建议设计一一实施每小组按照如下三阶段进行：笫一阶段（课内40n,课外2h）每一小组学生先制定全站仪测设互通立交匝道中线初步设计方案。在老师的参与下，每个小组介绍各自的设计方案，通过研讨查找各自方案的问题，在老师点评的基础上，修改设计方案；笫二阶段（课内120m,课外4h）以组为单位，先熟悉全站仪的操作，然后在线路测量模拟实训场实施设计方案。根据设计资料计算互通立交匝道中线逐桩坐标；实施置镜控制桩利用全站仪放样程序测设互通立交匝道中线。对测量结果进行分析，查找影响测量精度的因素，提出设计方案改进的建议；笫三阶段（课内20m,课外2h

12、）完善设计方案，并继续实施，直至测量结果满足规范要求。运作（课外4h）1以小组为单位根据测设互通立交匝道中线过程及测量结果编写测量报告；2 .小组根据测量成果验收标准自查测量结果；3 .根据测量成果验收标准，小组间互查测量结果，并写出检验报告。评价评价以学4程中的表演己为主体，以测量成果是否符合测量规范要求为依据，兼顾学生在项目实施过1知识掌握的程度及在小组中所起的作用综合评定。具体分值如下：成果评定根据外业观测记录，内业处理结果、复测报告等成果进行成绩评定，占60%。学生自评学生根据自己掌握的知识情况进行自评；占10%。小组互评小组内查阅资料、讨论、实习积极性、对小组贡献等情况，占20%。教

13、师评价根据考勤、回答问题的积极性、实施项目教学的态度等进行评价，占10机项目实施报告工作任务概况在线路测量模拟实训场对设置的一条互通立交匝道中线利用全站仪进行测设。工作内容根据互通立交匝道中线设计资料，计算互通立交匝道中线逐班坐标；利用全站仪置镜控制桩测设互通立交匝道中线。工作流程1 .根据控制桩点之记确定控制点的位置；2 .根据互通立交匝道中线设计资料编写测设互通立交匝道中线作业指导书；3 .计算互通立交匝道中线逐桩坐标；4 .置镜在控制桩上后视另外一个控制桩利用全站仪测设互通立交匝道中线5 .对测量结果进行检核；6 .测设互通立交匝道中线报告的编写。工作任务实施一、.控制桩完好性统计二、测

14、设互通立交匝道中线作业指导书的制定三、全站仪测设互通立交匝道中线任务的实施1.计算互通立交匝道中线逐桩坐标2.置镜在控制柱上后视另一个控制桩利用全站仪测设互通立交匝道中线作业过程概述四、全站仪测设互通立交匝道中线结果的检核核内容、小组自检小组互检合格不合格合格不合格互通立交匝道中线五、全站仪测设互通立交匝道中线报告的编写学习心得成绩评定成果评定根据学生测量成果的精度评定成绩，占50%；得分学生自评学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评，占10%；得分小组互评根据工作表现，发挥的作用，协作精神等小组成员互评，占15%；得分教师评价根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神，职业道德等进行评定；根据根据项目实施过程每个环节及结果经进行评定；根据实习报告质量进行评定；综合以上评价，占25%。得分成绩教师签名