书法课的教案.docx

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1、书法课的教案下面是小编给大家带来关于书法课的教案（共含18篇），一起来看看吧，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“王召卜”一样，积极向本站投稿分享好文章。篇1：书法课的教案教学目标：1、以“美”字为切入口，引导学生读懂诗歌内容，读出作者的豪迈性格。2、以“美”“醉”为例，让学生掌握上下结构和左右结构汉字楷书字形的美观书写。教学过程：一、诵读诗歌1、请学生齐读诗歌。预设：能读整齐，但是读不出诗歌的韵味。2、教师取首句引出下一环节。兰陵美一一酒，被你们读成了白开水了，怎么读出酒的“美”，我们还要先从“美”字入手。（引出第二环节）二、品味诗歌，以诗促写1、何为“美”？（出示金文大篆）羊大

2、为美，古人多以羊为食，羊肥而肉美，所以“美”字意为（味道好：色香味俱佳）如果“美”字用到人（老师）的身上，意思就必须要发生变化，否则后果很严重，所以“美”字又衍生出（好看；高尚美好）2、如何写得“美”？“美”字的含义我们大致了解了，那么你们可会写“美”字？预设：同学一定发笑，认为老师小题大做请两位同学到前面板书“美”字，教师做比较品评。落实：宋体“美”与楷体“美”书写略有差异，我们通常书写的楷体字上下结构的汉字以稳为佳，就像向上搭积木，底盘越大，整体感觉越稳当。所以要想把“美”字写得美，我们应该这样处理；（2）教师示范书写以此类推，诗中的“盛”“客”“是”在结构的处理上都应注意上下比例的处理。

3、（3）学生临摹字帖中本诗上下结构的字（4）教师巡视点评：大家的书写效果，怎一个“美”字了得！3、我们刚刚写了很美很美的“美”字，诗人李白则在他乡兰陵喝到了很美很美的酒，诗中可写出了此酒“美”在何处？（1）学生发言预设答案：香气宜人：郁金香酒具华美：玉碗盛来色泽透润:琥珀光（2）请学生读出这兰陵酒的美醉感觉学生读，教师也可以示范兰陵“美”酒郁金香.，玉碗盛来琥珀光（3）教师追问：难道好酒就美在包装、色泽和香气吗？美酒终究还是品出来的滋味。诗中可还写出了此酒美在何处？学生讨论后发言明确：能醉客（使宦游在外，客居他乡的游子沉醉其中，忘记思乡之情。）（4）补充比较其他写漂泊异乡的诗词后，教师提问：同样

4、是写身居异乡的诗词，本诗在情感有什么不同？春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜州独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维九月九日忆山东兄弟露从今夜白，月是故乡明。.杜甫月夜忆舍弟旅次经寒食，思乡泪湿巾。李中客中寒食年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。韦庄江外思乡预设：少了一些离家在外的忧愁，更多的表现了诗人豪放的性格特点。（4）有感情吟诵诗歌，读出兰陵酒之美，读出诗人李白的豪放之性情。4、分析落实上下结构字形书写的处理方式（1）兰陵美酒能醉客，错把他乡作故乡。怎一个“醉”字了得！那么，我们又怎么来从结构合理的角度来书写“醉”字？学生讨论发言后，请两个同学板书，再请其他学生点评。明确：两者相争，

5、我们做到不偏不倚。（可以现场举例）（2）教师板书示范“醉”字的美观书写。（3）学生临摹字帖中本诗左右结构的字。三、提高鉴赏楷书书写可以做到工整又美观，是特别适合我们学生的一种字体,也是中华书法瑰宝中不可或缺的一部分。除了楷书这种字体，我们今天再来欣赏一下草书的客中作书法作品。投影展示草书作品客中作，请学生谈谈鉴赏感受。（感受到行云流水之感即可）结束语：兰陵的美酒醉了李白，使他不知何处是他乡；美观的书写醉了我们，让我们借客中作领略到汉字之美。在此乘兴作诗一首：（投影出示）兰陵美酒醉李白，忘却何处是他乡。美观书写诗中悟，巧用诗歌在汾阳。篇2：书法课一作文我拿起毛笔，轻轻蘸了点儿墨水，瞬间给我那身穿

6、银色裙子的毛笔穿上了黑色的高跟鞋。蘸好墨水以后，我开始在毛边纸上练字。春节快要到了，所以，这节课上我们就练习写“春”字和“福”字。我拿起毛笔，在毛边纸上一笔一划的写起来。咦？为什么写出来的字会分叉？难道是毛笔没有吸饱墨水？我又蘸了一下墨水，这次写出来的字比刚才好看多了，我开始静下心来练字，准备等一下在红色斗方上大显身手。当老师宣布可以在斗方上写字的时候，大家早就迫不及待了，书法教室里的欢呼声响成了一片。我好不容易平复了心情，静下心来开始写“福字蘸墨、运笔，一气呵成，点、横撇、点、竖不一会儿，一个大大的“福”字就跃然纸上，看，这个“福”字圆润饱满，那笔画浑厚有力，看起来跟妈妈买的春联上写的一模一

7、样。虽然我没有练过毛笔字，但是我对今天写的这几个福字还是很满意的，但是书法无止境，我只有继续练习，才能越写越好。篇3：书法课一作文今天，我们上了一堂别具一格的.作文课，老师给我们拿来了许多水果：有西瓜、李子、柑橘、苹果、桃子，老师还给我们猜了许多谜语，其中有一个谜语是这样的：“有个绿衣郎，生在大路旁，吃了它的肉、留下儿子晒太阳”，是什么呢？当然是瓜中上品一一西瓜,老师拿来的西瓜是乌拉特前旗黑柳子产的，这个西瓜的重量约是13斤，椭圆形，像一个布娃娃那么大，看！它浅绿色的外衣上还布满了深绿色的条纹，像穿着一身迷彩服。接着，老师把西瓜切成一牙一牙的，老师切西瓜还真有两下子,三下五除二，就将半个西瓜大

8、卸八块，老师突然宣布，这节课我们来比赛吃西瓜，我们分成两组，男、女生各一组，一牙一牙的西瓜摆在我们的面前，第一轮给女生比赛吃，吃西瓜时，让我出乎意料的是,女生获胜的竟然是长的不高，瘦瘦的岳天畅，轮男生比赛了，我一口气吃了两牙西瓜，我吃西瓜从来都是一口划边、两口见半、三口见底，但是当我往旁边看时，他们半牙还没有吃完，当然最后获胜的是我这只大嘴麻猴子了。（吴江市震泽亿龙红木-www.sz-）这堂课别具一格的地方就是吃西瓜，尽管我上过很多课，但是当堂开吃还是史无前例的，这真是一堂有趣的课呀！篇4：书法课一作文今天下午，刘姝辰的爸爸为我们班请来了驻马店市书法协会的王主席给我们上书法课。王主席四十多岁，

9、中等身材，说一口河南话。他有着一头乌黑发亮的短发，圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛，让我感到他很和蔼可亲Q王主席先教我们怎样挑选质量好的毛笔。他把一支毛笔平放在桌子上，推了一下，毛笔像一个车轮一样，从桌子这头滚到了那头。王主席说：“这种滚得顺溜的毛笔，就是质量好的毛笔”。我们听了，都觉得很稀奇。接下来王主席教我们写了“横”、“竖”、“点”、“撇”“捺”这些基本笔划。我们听得正起劲儿时，下课铃响了，可是，王主席还没有讲完呢!于是陈老师就让他继续讲。王主席又帮我们校正了钢笔字的握笔姿势。因为外面下着倾盆大雨，我们没能和王主席合影，很遗憾。我们在王主席临走前送给了他一束鲜花，表示对他的谢意。王主席很感

10、动！看到王主席的书法那么好，我暗暗下定决心：今后我一定要好好练习书法，争取当班里的“小小书法家”。篇5：书法课作文今天,我们的书法老师生病了，可他还坚持来给我们上课。但是，有的小朋友不理解老师的一片苦心，上课时吵吵闹闹，惹得老师非常生气，要他们罚站。我不喜欢他们这样，不守纪律，也不清楚他们是来学书法的，还是来玩的？第二节课时，老师还专门让我们看了五百年一遇的日全食的直播,真有意思!看完日全食后，老师让我们回座位继续写字，我们都非常认真。今天我真开心！因为我又过关了一个字。篇6：书法课作文今天，我去上书法课，宋老师又给我们上了一堂非常有意义的书法课。快下课的时候，老师把我们都叫到了一起，发给我们

11、一本他自己刚刚编印完成的书一一“国学精粹.颜体百字过关”。这又是一本老师花费大量心血亲自编写的好书，里面有百字范字讲解，有点画变化的不同写法，还有老师多年教学经验的阐述和小朋友们学书过程中的感悟和想法。老师还跟我们打了个很形象的比喻。他说想要学好书法，就应该先“上路”，在路途中先要做好思想准备，作好付出努力的准备。才能做第二步一一“入门”，想要入门要做到两步，其中一步就是提起笔练好基本点画的书写，只有练好基本点画才能搭一个好的结构，并在字中加以应用。两步都进大门了，接下来就应该“登堂”了。所谓的“登堂”，就是可以正式地开始学习书法了，由简单的字体到复杂的字体，从楷书到行、隶、篆等，反复练习、临

12、摹，当学会了自己看贴，自己感悟，并书写水平不断提高时，便可以“入室”了。“入室”就是走进房间中，我们在房间中就应该更提高要求要写出自己所写字体的个性，或还可以独创一体。若真达到这样的水平，那就是“大师”了。我觉得老师的话真是太形象了。最后老师向我们提出了四个要求。第一，最重要的是态度，态度要求端正，要有耐心地认真地练习；第二，每天都要练习，一天不练等于三天白练，学会坚持不懈和学习的好习惯；第三，临贴要仔细，学习书法要练笔法，不得马虎，临贴有三点：要学会看，仔细观察细节还要多动脑筋；第四，就是写得少但要写得好，不看字贴乱写就是错误的重复，是没有效果的，马虎书写百个，不如认真写一个。我相信只要根据

13、老师提的四个要求，练好书法的梦想，一定会成为现实。篇7：书法课作文这件惊险的事情发生在上周三。下午，我兴高采烈地提着装有毛毡、毛笔、墨水瓶的袋子进了教室，因为今天要写毛笔字了。好不容易盼到了书法课，课间时，我们都拿到了黄蕉蕉的毛边纸,把它铺到了毛毡上，就上课了。陆老师走进了教室，只听“啊”了一声，怎么了？一开始我还幸灾乐祸地想着：可能是别人一不小心把身体碰到了桌椅，还用大惊小怪？但等我一看地面我的妈呀！王靖达正咧着嘴看着椅子上斑斑驳驳洒落的墨水，和地上大约有一平方分米的墨水“潭”。他拿来了拖把，不管三七二十一地就拖，把地面像玩变脸似的“变”成了大花脸！还怪我下回不要把墨水倒在地上。我真是火冒三

14、丈，再也压不住了，和他争吵了几句之后，陆老师放的乐曲声打断了我们，我们不得不把刚才的争吵抛到九霄云外。好像只过了十分钟似的，就下课了，还没有写够呢！忽然间，我看到了墨水“潭”又扩大了，而且就像刚下完墨水雨似的。唉，真是一波未平一波又起！真没办法！同桌的，裤子也没能幸免，拖把也没有办法，变得像刚从黑染缸里出来似的，抹布也无能为力，最后还是卫生纸、拖把为我们解了围。离下节课只剩三分钟了，我才跑到三楼厕所去洗毛笔，回到教室后，健康老师气得脸通红，我们挨了一顿暴批后，才开始上课。这个星期三可称真得起是个“黑色”的星期三！看来以后学写毛笔字时，尤其是和墨水相处时，一定要小心谨慎呀！篇8：书法课作文星期六

15、早上，妈妈把我送到神州艺术学校学写字。我刚一进去,老师就给我一个新本子和一只钢笔。老师还给了我一张字帖，让我照着上面的字一笔一划的练习。第一个字是练长横，我以前来另一个老师那儿练过，不过这里跟那里不一样，所以我必须慢慢的熟悉过来。第一节课下课了，我们在教室里跟老师谈话，第二节课很快就开始了，老师给我们讲了一个故事，名字叫：隐形哥，故事是这样的：从前,有一个人非常非常贪财，想使用各种手段，不靠自己努力就的得到钱,他就卖了大量的书，或者借别人的书看，有一天晚上，他突然翻到一页，那上面写着：螳螂偷蛋时，用一片叶子遮住了自己。这个人想，如果我有这个蛋，那该有多好呀。第二天早上，这个人就爬到高山上，看见

16、了一只螳螂，就把他的叶子拿走了，这时正好是秋天，大风一吹，把这个人手中的叶子给吹跑了，他把地下这些叶子都给背会家了。他的夫人正好在做饭，他就一个一个的问他的夫人，他的夫人被他问得不耐烦了，当他举起这一个的时候，夫人说：“看不见了。”这个人一蹦三尺高，赶紧跑到接人去，拿出叶子，遮住自己，偷了一个珠宝，看见没有人看他，他想，这片叶子还是真隐形啊！就开始正大光明的偷钱，正好这时被这个老板看见了，老板说：“乡亲们，抓贼呀。”以后，他再也不偷钱了，靠自己的劳动去挣钱。听完这个故事，我感到很奇怪，我想：不能不劳而获，就算获得了，用的时候心里也不踏实。篇9：书法课作文星期六的下午，我第一次上书法课。一进教室，哇塞！里面挂满了老师写的书法