《教育教学知识及能力》小学模拟试卷.docx
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1、2017小学教师资格证教育知识与能力冲刺卷(2)一、单项选择题(本大题共20小题,每题2分,共40分)1.以下哪个观点属于遗传决定论?()A.威尔逊的成熟势力说B.洛克的白板说C.苟子的性恶论D.高尔顿的优生学2.有关研究说明教育对当代国民收入增长的奉献率显著提高。这说明教育具有()。A.政治功能B.经济功能C.科技功能D.文化功能3.布鲁纳认为.无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的根本构造。依此而建设的课程理论为()。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.构造主义课程理论4 .我国小学阶段。德育内容主要表达在()中。A.班级管理活动B.思想品德课C.全校思想
2、政治教育活动D.班会和校会5 .美育是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育,就是对学生进展()oA.美好思想教育8 .五讲四美教育C.美好生活教育D.审美教育6 .为了便于学生记诵,教师经常要求学生,屡次重复背诵学习内容,这种学习策略属于()。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.阅读理解策略7 .委托任务和组织活动属于()。A.说服教育法8 .典范示范法C.实践锻炼法D.陶冶教育法8 .我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?()A.校长职位B.校长职权C.校长职责D.校长职级9 .王教师在教学十里长街送总理一课时,先出示周总理
3、遗像,然后用幻灯放映一组组感动人心的画面,让学生整体感知,再配以富有感情色彩的课文诵读。最后,教师启发学生放开歌喉,唱唱有关周总理的歌,有了初步感知后,才导入新课。请问,王教师采用了()。A.直接导入B.直观导入C.情境导入D.复习导入10 .小学生品德形成的根基是()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为11 .一位教师经常会反思同事们假设何看自己,领导觉得自己干工作假设何样,这个教师目前处于()阶段。A.关注学生B.关注存在C.关注情境D.虚拟关注阶段12 .当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时,便意味着能够为新的更好的集体标准的开展做出奉献,同时也标志着学生
4、的成熟水平大大提高了一步。这是()。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律13 .无论是清晨、中午还是黄昏,我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的,这是知觉的()。A.恒常性B.选择性C.理解性D.整体性14 .儿童在知道“苹果菠萝是水果后,再学习橘子也是一种水果,这种学习叫作()。A.派生归属学习B.相关归属学习C.上位学习D.并列结合学习15 .以下关于班集体的形成与开展,说法错误的选项是()。A.班集体是按照班级授课制的培养目标和教育标准组织起来的社会心理共同体B.健全的组织机构和坚强的领导核心是良好班集体的根本特征之一C学生个性的充分开展是成熟班集体的主要
5、标志D.在班集体组建阶段,同学们尽管形式上同属一个班级,实际上都是一个个孤立的个体16 .杜威在民主主义与教育中提出教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是它自己的目的。从教育目的的理论来看,这属于()。A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.教育无目的论17 .教育情境中,主要由教育实践者进展的改善教育专业实践的一种研究是()。A.教育叙事研究B.教育行动研究C.实验室研究D.调查研究18 .红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉,绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是()。A.感觉适应B.感觉比照C.联觉D.错觉19 .提出多元智力理论的心理学家是()。A.斯腾伯格B.瑟斯顿C.吉尔福特
6、D加德纳20 .”桃李不言,下自成蹊表达的教师劳动特点是()。A复杂性B.长期性C.延续性D示范性二、简答题(本大题共3小题,每题10分,共30分)21 .简述课堂纪律的类型。22 .简述小学生情绪情感开展的特点。23 .假设何激发和培养小学生的学习兴趣?三、材料分析题(本大题共2小题,每题20分,共40分)24.材料:一次教师在课堂上要求学生根据句子的意思在括号中填写成语。有一条是思想一致,共同努力,T立女生写的是齐心协力,教师判错,因为答案是同心协力。还有一条是刻画描摹得非常逼真,这位女生填了栩栩如生,教师也判错,因为答案是惟妙惟肖。问题:(1)评价案例中教师的做法。(8分)(2)结合教育
7、评价改革的有关理论,谈谈你对学生评价的理解。(12分)25材料:小学二年级的刘铭是这样的学生,当其他孩子们已经能用英语简单对话的时候,他还读不准26个字母,每次留学生单独辅导,一定会有他,从此他成为班主任教师特别“关注的学生之一。教师尝试用各种方法提高他的英语成绩,提问、沟通、辅导甚至批评,但始终没有成效,让教师头痛极了。一次,在与任课教师沟通之后,班主任教师突然意识到一个非常严重的问题,除了知道刘铭在学校的一些根本情况以外,其他一无所知,作为教师犯了很大的错误,即只重视学生的学习,实际上,一个孩子的成长要受到很多因素的影响。问题:你认为.案例中的这位班主任应该假设何做呢?四、教学设计题(本大
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