1117小子鸣鼓而攻之可也公开课教案教学设计课件资料.docx

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【原文】11-17季氏富于周公(1),而求也为之聚敛(2)而附益(3)之。子日：“非吾徒也。小子鸣鼓而攻之(4)可也J【注释】(1)季氏富于周公：季氏比周朝的公侯还要富有。(2)聚敛：积聚和收集钱财，即搜刮。益:增加。【译文】季氏比周朝的公侯还要富有，而冉求还帮他搜刮来增加他的钱财。孔子说：“他不是我的学生了，你们可以大张旗鼓地去攻击他吧!”【评析】鲁国的三家曾于公元前562年将公室，即鲁国国君直辖的土地和附属于土地上的奴隶瓜分，季氏分得三分之一，并用封建的剥削方式取代了奴隶制的剥削方式。公元前537年，三家第二次瓜分公室，季氏分得四分之二。由于季氏推行了新的政治和经济措施，所以很快富了起来。孔子的学生冉求帮助季氏积敛钱财，搜刮人民，所以孔子很生气，表示不承认冉求是自己的学生，而且让其他学生打着鼓去声讨冉求。

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关键词：: 1117 小子鸣鼓而攻之公开教案教学设计课件资料

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