写作：热爱生活-热爱写作.docx

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1、热爱生活，热爱写作教学目标：1 .引导学生用心观察生活，捕捉印象深刻的人、事、物，记录自己的感受体验2指导学生将观察中发现的素材运用于写作，充实写作内容教学重难点：指导学生将观察中发现的素材运用于写作，充实写作内容教学过程：一、导入这个秋天对大家来说是新鲜的，认识了新的老师，新的同学，融入了新的集体。一定有许多见闻、感受、想法令你印象深刻的，下面就请同学们用自己的语言表现出来设计说明：结合学生实际情况，用语言营造写作情境，帮助学生抒发自己的真切体会。二、观察校园生活，摄取特色画面选取初中校园生活中你认为最美的一个场景，用图画、照片或视频等进行记录。设计说明：引导学生运用本单元作者观察事物的角度

2、、顺序等对自己的初中校园进行细致观察，让学生发现生活中的美。三、交流观察成果分小组将观察到的内容用照片、图画、视频等形式向同学进行展示说一说：你观察到的事物，你为何选取这些事物看一看：哪些事物是别人观察到而自己没有发现的想一想：其他同学选择的事物值不值得作为介绍对象（观察中要注意抓住这些事物最为特别的不与其他相似的特点）设计说明：通过小组交流让学生看到不同人不同视角下的美，引导学生抓住事物的特点加以观察和描写。四、我眼中的“美”捕捉事物特点，挑选你眼中的“美”来摹写一个片段（借鉴课文，尝试模仿）如草原第1段按照作者观察顺序来写的草原景象；丁香结从形状、色彩、香味的角度写丁香花；花之歌中运用多种修辞手法写花的特点的句子。设计说明：通过摹写单元课文的经典写景片段，让学生巩固学习本单元不同的写作手法，并能将这些写作手法运用于大作文的写作中。五、融入情感体验，确立文章中心思考：我要写的人、事、物和我之间有什么内在关联？我希望要借助所写对象表达怎样的情感体验、感受认识？设计说明：引导学生建立事物与情感体验之间的联系，确立文章写作的中心主旨。六、完成习作以“我眼中的美”为题完成作文。注意点：抓住细节，写出特点。多角度感受生活，表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。